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杭州諾達(dá)名師

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潛力人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-01-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

對(duì)于穩(wěn)步發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō),人才梯隊(duì)搭建是一個(gè)無(wú)法忽視的話題。一般而言,企業(yè)可以通過(guò)成熟的技術(shù)、完整的業(yè)務(wù)閉環(huán)掙到第一桶金,那么如何使這第一桶金發(fā)生裂變,迅速成為第二桶、第三桶甚至第一百桶金?

人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)咨詢

人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

對(duì)于穩(wěn)步發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō),人才梯隊(duì)搭建是一個(gè)無(wú)法忽視的話題。一般而言,企業(yè)可以通過(guò)成熟的技術(shù)、完整的業(yè)務(wù)閉環(huán)掙到第一桶金,那么如何使這第一桶金發(fā)生裂變,迅速成為第二桶、第三桶甚至第一百桶金?這就需要不斷的復(fù)制以形成規(guī)?;瘶I(yè)務(wù)。在規(guī)?;倪^(guò)程中,成熟技術(shù)的復(fù)制難度較低,真正制約企業(yè)規(guī)?;囊蛩卦谟谌瞬艃?chǔ)備。

人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)到人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織發(fā)展的重要性

2、熟悉人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程

3、掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的工具和方法

4、學(xué)會(huì)關(guān)鍵人才的留用技巧

人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)總裁、總經(jīng)理,中高層管理者,人資負(fù)責(zé)人、人才發(fā)展負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程大綱

第一講:企業(yè)人才與人才隊(duì)伍建設(shè)困惑

第一章、企業(yè)人才困惑

1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧

1.2企業(yè)為何“人才荒”

第二章、企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)

2.1 企業(yè)人才培育誤區(qū)

2.2 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析


第二講:從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)

第一章、企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)

1.1企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素

1.2企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系

互動(dòng)分享:邏輯關(guān)系圖

第二章、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析

2.1 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成

2.2 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力三角型

2.3 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中人才的作用

第三章、人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性理念

3.1企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性

3.2 得人才者的天下

案例分享:中國(guó)**與國(guó)民黨


第三講:企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

第一章、企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析

1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系

1.2 如何尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想

第二章、企業(yè)人才觀規(guī)范

2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系

2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范

案例分享:某企業(yè)人才觀

第三章、企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇

3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則

3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)

案例分享:某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)

中篇:人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃篇 (二部曲)


第四講:企業(yè)戰(zhàn)略分析與組織能力需求分析

第一章、企業(yè)戰(zhàn)略分析模型

1.1 企業(yè)的戰(zhàn)略是什么?

1.2 SWOT分析工具簡(jiǎn)介

1.3 企業(yè)戰(zhàn)略 SWOT

互動(dòng)練習(xí):運(yùn)用SWOT分析本企業(yè)戰(zhàn)略

第二章、企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析

2.1 從組織能力到戰(zhàn)略需求

2.2 企業(yè)戰(zhàn)略人力需求

2.3 人才戰(zhàn)略分析

第三章、組織能力需求與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型

3.1 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展路徑

3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才的匹配

3.3組織能力與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型

案例:某公司人才與戰(zhàn)略匹配模型


第五講:人才梯隊(duì)體系規(guī)劃

第一章、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析

1.1企業(yè)現(xiàn)狀分析

1.2企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類

第二章、企業(yè)人才需求分析

2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法

2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)

互動(dòng)練習(xí):企業(yè)人才需求分析

第三章、企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模型

3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列

3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式

案例:某公司人才梯隊(duì)模型


第六講:梯隊(duì)人才能力模型設(shè)計(jì)與考評(píng)

第一章、企業(yè)梯隊(duì)人才能力要素

1.1企業(yè)人才的能力要素概述

1.2企業(yè)人才綜合能力要素

1.3企業(yè)梯隊(duì)人才能力模型

案例:梯隊(duì)人才能力模型圖

第二章、企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)

2.1 企業(yè)人才能力要素與任職資格管理

2.2 企業(yè)人才能力考評(píng)結(jié)果分布

互動(dòng)練習(xí):企業(yè)人才能力考評(píng)矩陣圖

第三章、梯隊(duì)人才能力需求分析

3.1 企業(yè)級(jí)梯隊(duì)人才需求分析

3.2 部門級(jí)梯隊(duì)人才需求分析

3.3 后備干部人才需求分析

互動(dòng)練習(xí):部門、后備人才需求分析工具應(yīng)用


第七講:梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃

第一章、企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的理論與角色

1.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的理論:五徑論

1.2企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的

1.3各級(jí)管理者的角色與任務(wù)

1.4企業(yè)梯隊(duì)人才分類方法

案例:人才分類表

第二章、梯隊(duì)人才需求規(guī)劃

2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)

2.2企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)

2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃

2.4企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃

互動(dòng)練習(xí):人才繼任計(jì)劃表編制

第三章、梯隊(duì)人才培養(yǎng)課程計(jì)劃

3.1 課程需求規(guī)劃

3.2卓越課程計(jì)劃

3.3 精英課程計(jì)劃

3.4基礎(chǔ)課程計(jì)劃

互動(dòng):課程計(jì)劃編制

第四章、企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案

4.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制

4.2 方案討論修訂與實(shí)施公布

案例:某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案


第八講:如何選人 :梯隊(duì)人才的選拔

第一章、各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)

1.1企業(yè)選人的誤區(qū)

1.2各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)

典故:武大郎開(kāi)店

第二章、梯隊(duì)人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)

2.1 梯隊(duì)人才的甄選基本原則

2.2梯隊(duì)人才的甄選中企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接

2.3 梯隊(duì)人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)

案例:梯隊(duì)人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)模型圖

第三章、梯隊(duì)人才的甄選的方法與技巧

3.1甄選及面試的基本技巧

3.2 甄選考評(píng)基本法

互動(dòng):面試技巧、甄選技巧練習(xí);經(jīng)典借鑒:七觀法


第九講:如何育人 :梯隊(duì)人才的培育

第一章、各級(jí)管理者的育人角色與任務(wù)

1.1各級(jí)管理者的育人角色

1.2各級(jí)管理者的育人任務(wù)

第二章、管理者育人的原則

2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才培育原則

2.2 管理者育人的具體原則

第三章、管理者育人的方法與技巧

3.1了解你的屬下: 一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)用的工具

3.2培育需求分析與員工訓(xùn)練計(jì)劃

3.3當(dāng)個(gè)好導(dǎo)師---入職和在職教育、指導(dǎo)(企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯指導(dǎo))

3.4當(dāng)個(gè)好師傅—--入職和在職訓(xùn)練(崗位職責(zé)、作業(yè)流程培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練技巧)

3.5當(dāng)個(gè)好教練---在職訓(xùn)練與教育(培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用)

經(jīng)典案例:兩張圖的啟示


第十講:如何用人 :梯隊(duì)人才的歷練

第一章、各級(jí)管理者的用人角色與任務(wù)

1.1各級(jí)管理者的用人角色

1.2各級(jí)管理者的用人任務(wù)

第二章、管理者用人的原則

2.1 企業(yè)戰(zhàn)略與用人原則

2.2企業(yè)文化與梯隊(duì)人才的“三匹配原則”

2.3“任人唯賢”原則

2.4以績(jī)效管理為核心的用人機(jī)制原則

第三章、管理者用人的方法

3.1 適人適崗法:崗位職能基礎(chǔ)

3.2 柔性管理與授權(quán)法

3.3 崗位輪換法

第四章、管理者的激勵(lì)技巧

4.1 不同層級(jí)和類型儲(chǔ)備干部的不同激勵(lì)技巧

4.2 十種不花錢的胡蘿卜的應(yīng)用與傳承

4.3 梯隊(duì)人才績(jī)效矩陣圖的應(yīng)用

互動(dòng):激勵(lì)技巧應(yīng)用;【案例分享】:劉邦的故事


第十一講:如何留人 :梯隊(duì)人才的留用

第一章、各級(jí)管理者的留人角色與任務(wù)

1.1管理者的留人角色

1.2管理者的留人任務(wù)

1.3管理者留人的原則與梯隊(duì)人才留用原則

第二章、管理者留人的方法與技巧

1.1為何留人?如何留住成長(zhǎng)了的人才?

1.2任用留人:知人善任

1.3管理者留人五招術(shù)

案例:企業(yè)文化留人經(jīng)典


第十二講:梯隊(duì)人才建設(shè)的管理

1.1梯隊(duì)人才數(shù)據(jù)管理與培育考評(píng)

1.2梯隊(duì)人才的推薦

結(jié)語(yǔ):得人才者得天下!人才培育是管理者的長(zhǎng)期使命。

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    人才培養(yǎng)及人才戰(zhàn)略導(dǎo)師-何欣

    16年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷,連續(xù)工作5家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)(碧桂園集團(tuán) 原營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán) 原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總、平安大學(xué) 原首席學(xué)習(xí)官、華潤(rùn)置地 原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、家樂(lè)福中國(guó) 原中國(guó)南區(qū)講師),負(fù)責(zé)多家企業(yè)人才培養(yǎng)及人才戰(zhàn)略管理工作...

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    關(guān)鍵人才發(fā)展教練-馬紅忠

    關(guān)鍵人才發(fā)展教練,曾任萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理,金光國(guó)際集團(tuán)企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng),用友集團(tuán)省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長(zhǎng),綠城管理集團(tuán)管理學(xué)堂執(zhí)行校長(zhǎng),有著19年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運(yùn)營(yíng)實(shí)踐的經(jīng)歷,具有豐富的企業(yè)人才培育、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn)...

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    人才梯隊(duì)建設(shè)導(dǎo)師-鐘虹添

    人才梯隊(duì)建設(shè)導(dǎo)師,曾任德國(guó)西門子、臺(tái)灣寶島眼鏡集團(tuán)、北京恒信移動(dòng)集團(tuán)等企業(yè)的高級(jí)管理職務(wù),中國(guó)第一部幫助人才戰(zhàn)略落地的專著《人才梯隊(duì)建設(shè)和思八步法》由鐘虹添博士與中國(guó)移動(dòng)前董事長(zhǎng)奚國(guó)華、中國(guó)建設(shè)銀行前行長(zhǎng)張建國(guó)合著...

工具介紹:人才梯隊(duì)建設(shè)的6M模型

人才梯隊(duì)建設(shè)6M實(shí)效模型是一套科學(xué)的人才梯隊(duì)建設(shè)流程,共分六個(gè)步驟:

一、建模(Model)。即建立所需人才的各項(xiàng)要求。

二、選料(Materials)。即人才甄選,甄選有潛質(zhì)的人才。

三、制胚(Mould)。依據(jù)不同崗位、不同類型的人才按計(jì)劃培養(yǎng)的過(guò)程。

四、匹配(Match)。把合適的人放在合適的崗位上,從而形成完美的人崗匹配。

五、成型(Molding)。即持續(xù)在某個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,成為這個(gè)領(lǐng)域的頂尖優(yōu)秀人才。

六、修整(Modify)。對(duì)局部不足而進(jìn)行特別培訓(xùn),促使人才更加完美和卓越。

諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程


諾 達(dá) 名 師 介 紹

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。

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