無(wú)錫經(jīng)驗(yàn)萃取課程

如果您是一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀員工，您想把解決某一問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與套路，精準(zhǔn)、有趣地呈現(xiàn)出來(lái)，供他人學(xué)習(xí)與參考嗎？如果您是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，您想讓公司每個(gè)環(huán)節(jié)上的標(biāo)桿與能人，為公司后來(lái)者分享出他們的工作方法論嗎？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息傳播過(guò)度的時(shí)代，不僅知識(shí)可以隨意獲取，更重要的是：

沒(méi)有經(jīng)過(guò)萃取的經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)學(xué)習(xí)與傳播價(jià)值！

不是聚焦于某個(gè)問(wèn)題的套路，不會(huì)具有普適價(jià)值！

不是站在受眾角度萃取的經(jīng)驗(yàn)，哪怕只有三分鐘，也不會(huì)引起他人的學(xué)習(xí)興趣！

運(yùn)用各類經(jīng)驗(yàn)萃取工具，助你深度萃取崗位經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)案例課程，制作工作寶典，從而達(dá)到：隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容生動(dòng)化，生動(dòng)分享價(jià)值化的超預(yù)期效果！

第 一 章 問(wèn)題聚焦，需求形成

一、選題

1、確定主題的方向

2、主題的三輪聚焦

二、目標(biāo)

1、目標(biāo)在開(kāi)發(fā)中的作用

2、制定目標(biāo)ABCD法則

練習(xí)：根據(jù)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，確定問(wèn)題點(diǎn)，并寫(xiě)出課題目標(biāo)。

第 二 章 經(jīng)驗(yàn)萃取，貨真價(jià)實(shí)

一、**步：還原情景

1、正反案例

2、專家團(tuán)隊(duì)

二、第二步：追溯細(xì)節(jié)

1、一追行為

2、二追工具

3、三追思維

4、四追難點(diǎn)

5、五追錯(cuò)誤

三、第三步：加工內(nèi)容

1、方法一：提概念

2、方法二：編口訣

3、方法三：建模型

練習(xí)：根據(jù)確定的主題，按五追法萃取經(jīng)驗(yàn)，并加工內(nèi)容。

第 三 章 成果應(yīng)用，價(jià)值傳承

一、理論支撐

1、教學(xué)設(shè)計(jì)原理

2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈

3、雙通道理論

二、經(jīng)驗(yàn)用途

1、用于內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

2、開(kāi)發(fā)成企業(yè)案例集

3、開(kāi)發(fā)崗位工作寶典

三、案例工作坊

1、案例編寫(xiě)過(guò)程

2、案例呈現(xiàn)形式

3、案例研討法則（4S法則）

4、案例分享把控（4度把控）

練習(xí)：開(kāi)發(fā)一個(gè)案例，以小組為單位進(jìn)行分享。