珠海珠海團(tuán)隊管理員工培訓(xùn)

為什么很好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時遇上了人情就會流產(chǎn)？為什么我們在執(zhí)行前，關(guān)于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時候一樣會打折？為什么在執(zhí)行過程中，高層總是有方向但缺力量，而中層卻是有力量但沒方向？為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流？因?yàn)椤皥?zhí)行”的主體在行動的過程中永遠(yuǎn)都是個“變量”，不但因人而異，而且因時而變，不同的管理者在執(zhí)行同一件事情時會得出不同的結(jié)果。如果要想解決執(zhí)行力的若干問題，就必須先剖析影響執(zhí)行的根源，然后再找其方法，這樣解決問題就自然變得清楚些，容易些。

1、掌握高績效團(tuán)隊建設(shè)的七大方法，讓一盤散沙變成鐵板一塊。

2、清晰了解團(tuán)隊成員角色分工，提升團(tuán)隊的執(zhí)行力，建立協(xié)作共贏的團(tuán)隊精神。

3、掌握快 速提升團(tuán)隊執(zhí)行力的五個關(guān)鍵要訣，同步提升組織和部門績效。

（可根據(jù)企業(yè)要求定制課綱）

**單元：執(zhí)行力的認(rèn)識

一、 個體執(zhí)行力與組織執(zhí)行力

情境案例：執(zhí)行力的難點(diǎn)

新經(jīng)濟(jì)時代的管理模式的變化解析

新經(jīng)濟(jì)時代管理者面臨的三大挑戰(zhàn)

案例:與時俱進(jìn)的管理者

二、常見的執(zhí)行力的問題

簡講：常見的8個執(zhí)行力問題

執(zhí)行力的診斷：為什么你的執(zhí)行力會出問題？

案例：常見執(zhí)行問題的討論與分析

精講：常見的8個執(zhí)行力問題

了解計劃執(zhí)行中的三大問題及解決之道

三、成為執(zhí)行型人才

執(zhí)行型人才的7個優(yōu)秀特質(zhì)

企業(yè)比較喜歡哪種執(zhí)行型人才

案例：華為的人才管理與鐵三角組織

案例：海爾的執(zhí)行管理

案例：阿里鐵軍打造與人才管理3個維度

案例：成為受歡迎的執(zhí)行型人才

第二單元：高效執(zhí)行與團(tuán)隊管理

一、文化先行---結(jié)果導(dǎo)向

案例解析：文化是“因”，執(zhí)行有“果”

1.文化具有引導(dǎo)性，制度具有約束性

2.為什么只有文化具有統(tǒng)一性，引導(dǎo)性，傳承性？

案例討論：如何建立執(zhí)行型組織文化？

3.有意愿不等于有結(jié)果

4.有職務(wù)不等于有結(jié)果

5.有經(jīng)驗(yàn)不等于有結(jié)果

6.過往有成績不等于結(jié)果

工具：打造強(qiáng)大的結(jié)果平臺：看板管理、季度、月度，周計劃

二、先有目標(biāo)---再有執(zhí)行

1.一切與目標(biāo)無關(guān)的活動都是浪費(fèi)資源

2.先要明確的目標(biāo)，才有可能具備執(zhí)行條件

3.目標(biāo)制定與執(zhí)行任務(wù)推進(jìn)

4.以“事”為導(dǎo)向的目標(biāo)管理與執(zhí)行

5.以“人”為中心的目標(biāo)管理與執(zhí)行

6.以“成結(jié)果”為導(dǎo)向的目標(biāo)管理與執(zhí)行

工具：目標(biāo)與執(zhí)行關(guān)系圖解

工具：目標(biāo)管理7步法

三、職責(zé)清晰---責(zé)任除以二等于0

分享：執(zhí)行與責(zé)任的關(guān)系

有效分解5層責(zé)任制提高目標(biāo)執(zhí)行力

案例解析：主動責(zé)任與被動責(zé)任的區(qū)別

圖解：意愿、責(zé)任、能力和機(jī)會四者關(guān)系

責(zé)任的責(zé)問：

1. 我們的團(tuán)隊要做什么？

2. 我們的團(tuán)隊在做什么？

3. 我在做什么？

4. 我能做什么？

5. 我們的團(tuán)隊需要我做什么？

6. 定位就是找準(zhǔn)位置聚焦目標(biāo)

7. 責(zé)任就是主動擔(dān)責(zé)并且有創(chuàng)新的執(zhí)行

8. 授權(quán)責(zé)任管控與執(zhí)行要領(lǐng)

工具：猴子管理

方法：摘牌制與合弄制

四、團(tuán)隊建設(shè)與管理五步工作法

**步：團(tuán)隊文化的建設(shè)與管理

團(tuán)隊粗文化形成的5個必要條件

3個步驟將團(tuán)隊粗文化過渡到可執(zhí)行文化

為什么只有文化具有統(tǒng)一性，引導(dǎo)性，傳承性？

案例討論：尖刀團(tuán)隊是怎樣煉成的？

案例：蒼茫中點(diǎn)燈

第二步：制度的建設(shè)與管理

制度建設(shè)之前的準(zhǔn)備：專家、專業(yè)、專治

制度的合理性、準(zhǔn)確性、可行性怎樣把握？

如何做到既要大家熟知，又要淡化制度？

制度如何隨著組織的發(fā)展及時升級？

案例討論：這個制度有作用嗎？