無錫質(zhì)量改善方法培訓
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2024-05-06
企業(yè)質(zhì)量管理實踐中,各種各樣的理論層出不窮: 1. 服務質(zhì)量決定論。有的企業(yè),售后服務做的非常到位,與客戶的關(guān)系特別好。時間久了,不免給人以錯覺,以為只要服務做得好,產(chǎn)品質(zhì)量好壞沒什么所謂,反正能擺得平。
企業(yè)質(zhì)量管理實踐中,各種各樣的理論層出不窮:
1. 服務質(zhì)量決定論。有的企業(yè),售后服務做的非常到位,與客戶的關(guān)系特別好。時間久了,不免給人以錯覺,以為只要服務做得好,產(chǎn)品質(zhì)量好壞沒什么所謂,反正能擺得平。
2. 生產(chǎn)質(zhì)量決定論。有的企業(yè),生產(chǎn)制造能力特別強,即便產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計做的不是很好,到了生產(chǎn)線也一樣可以做出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。次數(shù)多了,也會給人以錯覺,以為只要生產(chǎn)能力強,設(shè)計的好壞沒什么所謂,反正生產(chǎn)能搞得定。
3. 來料質(zhì)量決定論。有的企業(yè),產(chǎn)品質(zhì)量與來料質(zhì)量的聯(lián)系特別緊密,產(chǎn)品質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于來料質(zhì)量的好壞。時間久了,大家會忽略影響產(chǎn)品質(zhì)量的其他因素。
………….
另一方面,經(jīng)過幾十年的改革開放和觀念沖擊,全面質(zhì)量管理的理念逐漸開始得到大家的認同??墒?全面質(zhì)量管理到底包括哪些內(nèi)容?相關(guān)部門究竟應該為全面質(zhì)量管理做些什么事情?怎樣去做才能保證是幫忙而非添亂?怎樣才能收到理想的管理效果?
質(zhì)量管理培訓課程介紹
質(zhì)量管理培訓內(nèi)容
第 一部分 突破性質(zhì)量改善
1、 質(zhì)量改善的意義
1.1 質(zhì)量的定義
1.2 質(zhì)量管理“三步曲”
1.3 質(zhì)量改善的意義
2、 質(zhì)量改善的本質(zhì)
2.1 過程能力的概念
2.2 質(zhì)量改善的本質(zhì)
3、 突破性質(zhì)量改善
3.1 突破性質(zhì)量改善的定義
3.2 突破性質(zhì)量改善的分類
4、 突破性質(zhì)量改善方法論
4.1 貫徹精益思想,力圖不出問題
4.2 完善測量系統(tǒng),創(chuàng)建數(shù)據(jù)體系
4.3 使用**方法,解決**問題
4.4 借力六西格瑪,確保根治頑疾
※課堂練習
第二部分 貫徹精益思想,力圖不出問題
1、 單件流/拉動生產(chǎn)
1.1 定義
1.2 在質(zhì)量管理和改善方面所起的作用
消滅庫存,消除磕碰劃傷等品質(zhì)問題
1.3 案例:冰箱門體裝配不良率從10%+到1%-
2、 標準化作業(yè)
2.1 定義
2.2 在質(zhì)量管理和改善方面所起的作用
減少偏差與波動, 提高產(chǎn)品的一致性
3、 U型生產(chǎn)單元
3.1 定義
3.2 在質(zhì)量管理和改善方面所起的作用
**發(fā)現(xiàn)、**響應
4、 內(nèi)建質(zhì)檢、防呆防錯
4.1 定義
4.2 在質(zhì)量管理和改善方面所起的作用
不讓問題發(fā)生
4.3 案例:檢驗設(shè)備倒裝問題的解決
5、 總結(jié):精益思想在質(zhì)量管理和改善方面的核心價值
5.1 **響應,杜絕小問題釀成大麻煩的任何機會
5.2 防止問題發(fā)生,而不是等到問題出現(xiàn)后再去解決
5.3 規(guī)范化/簡化作業(yè),優(yōu)化流程,消滅問題滋生的土壤
第三部分 完善測量系統(tǒng),創(chuàng)建數(shù)據(jù)體系
1、 測量系統(tǒng)分析與完善
1.1 MSA
1.2 測量系統(tǒng)的完善方法
2、 創(chuàng)建數(shù)據(jù)體系,完善質(zhì)量報告
2.1 Y=f(x)
2.2 數(shù)據(jù)分層
2.3 自動統(tǒng)計
2.4 全面覆蓋
3、 總結(jié):測量系統(tǒng)和數(shù)據(jù)報告體系在質(zhì)量管理和改善方面的核心作用
3.1 質(zhì)量不良、異常的及時發(fā)現(xiàn)和提前預警
3.2 質(zhì)量問題解決時的方向指引和操作反饋
3.3 本質(zhì):企業(yè)質(zhì)量管理和改善的“內(nèi)窺鏡”
第四部分 使用**方法,解決**問題
1、 SDCA & PDCA
1.1 定義
1.2 適用場合
2、 5-WHY
2.1 定義
2.2 適用場合
2.3 案例:微波爐抑波齒設(shè)計
3、 QC問題解決法
3.1 定義
3.2 適用場合
3.3 案例:手機外殼噴漆不良率從20%+到5%-,年節(jié)約金額超1000萬元人民幣
4、 8D問題解決法
4.1 定義
4.2 適用場合
5、 常用工具
5.1 QC7工具
5.2 推移圖
5.3 箱線圖
6、 總結(jié):**方法在質(zhì)量管理和改善方面的現(xiàn)實意義
6.1 成本低、見效快
6.2 活學活用可以解決絕大部分的問題
6.3 為六西格瑪?shù)纳蠄鰭咔逭系K
第五部分 借力六西格瑪,確保根治頑疾
1、 DMAIC
1.1 Define定義
1.2 Measure測量
1.3 Analyze分析
1.4 Improve改善
1.5 Control控制
1.6 案例
案例1:微波爐開門不順投訴率從8%+到0
案例2:馬達鐵芯嵌合彎芯不良率從10%+到接近0
2、 DFSS
2.1 Robust Design
2.2 DFR
2.3 DFM
2.4 DFA
2.5 DFT
2.6 案例:冰箱總裝中縫不良率從10%+到1%-
3、 常用工具
3.1 假設(shè)檢驗
3.2 方差分析
3.3 回歸分析
3.4 實驗設(shè)計
4、 總結(jié):六西格瑪在質(zhì)量管理和改善方面的終極作用
4.1 六西格瑪是所有質(zhì)量問題的終結(jié)者
4.2 在原因分析和方案選擇方面科學性強、優(yōu)勢明顯
4.3 在解決一般性質(zhì)量問題方面顯得有點兒大材小用
※課堂練習
第六部分 課程總結(jié)
質(zhì)量管理講師推薦
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王東南
品質(zhì)管理實戰(zhàn)講師,多年企業(yè)高管經(jīng)驗,從事過總經(jīng)理助理、管理者代表、廠長等管理類職務;從事品質(zhì)管理多年,推行ISO9000、ISO13485、ISO/TS16949等質(zhì)量體系6年,從事空軍裝備研發(fā)2年,精通客戶驗廠流程,精通SGS、TUV、CQC等第三方審核流程...
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王緒旺
質(zhì)量經(jīng)營和精益六西格瑪導師,國家CCAA注冊認證人員繼續(xù)教育六西格瑪培訓教師(MBB),中質(zhì)協(xié)CAQ認證六西格瑪黑帶培訓教師(MBB),中質(zhì)協(xié)CAQ注冊全面質(zhì)量管理培訓教師(TQM),中質(zhì)協(xié)CAQ注冊全國質(zhì)量獎評審員(PEM),深圳市 QC 質(zhì)量管理小組診斷師(QCC)...
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吳建平
吳建平老師有17年智慧質(zhì)量管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾就職于全球PDA掌上王-香港權(quán)智集團、世界500強-光寶集團、中韓合資全球電話機公司-維亞科技集團等知名企業(yè)。他專注于智慧質(zhì)量戰(zhàn)略重組與文化建設(shè)、智慧質(zhì)量經(jīng)營模式與持續(xù)改進,被譽為“企業(yè)家的質(zhì)量教練”...