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無錫人才梯隊建設課程

來源:教育聯(lián)展網    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-10-25

導語概要

企業(yè)從重視內部“人才梯隊建設”開始走向成熟,因為這一管理過程將直接影響企業(yè)人才的內部晉升機制建設,直接影響企業(yè)的干部梯隊建設,直接影響員工的滿意度,直接影響公司的組織氛圍。實際工作中,很多企業(yè)非常想建設這一系統(tǒng),但是不知道該如何下手,或者有高大上的形式,但是不**落地。

企業(yè)從重視內部“人才梯隊建設”開始走向成熟,因為這一管理過程將直接影響企業(yè)人才的內部晉升機制建設,直接影響企業(yè)的干部梯隊建設,直接影響員工的滿意度,直接影響公司的組織氛圍。實際工作中,很多企業(yè)非常想建設這一系統(tǒng),但是不知道該如何下手,或者有高大上的形式,但是不**落地。

HR人員是企業(yè)人才梯隊管理的組織者,真正起到關鍵作用的是員工的直接上級和指導老師,因此建設一支有素質,同時又重視員工發(fā)展的管理者隊伍是企業(yè)人才梯隊管理成功的關鍵。

本次課程我們將重點和各位探討作為管理者如何幫助企業(yè)建設人才梯隊管理。

人才梯隊建設培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調整相應的培訓時間。

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課程對象

人力資源管理者,中高層管理人員、新晉管理者、儲備干部、核心骨干等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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人才梯隊建設培訓內容

Chapter 01 企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力

一、企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力

1、顯性踏板:業(yè)務踏板

2、隱性踏板:組織能力

案例解析:跨越非連續(xù)性業(yè)務鏈

二、CEO是首席教育官

1、人才梯隊:誰是你的蕭何、張良?誰是你的劉伯溫?

    2、組織發(fā)展與個人發(fā)展

Chapter 02 什么是人才梯隊建設

一、人才在企業(yè)生長的全生命周期

案例解析:某企業(yè)全生命周期的職業(yè)發(fā)展管理

二、人才梯隊建設的步驟

人才盤點——人才的規(guī)劃——建設人才庫——基礎建設:建設職業(yè)發(fā)展通道、能力模型和學習地圖——識別人才——人才培養(yǎng)——人才測評與選拔

三、人才發(fā)展的生命周期

1、全生命周期的人才發(fā)展系統(tǒng)

案例解析:每個子課題的案例

共創(chuàng)練習:設計本公司全生命周期的人才發(fā)展

四、人才梯隊建設的關鍵

1、一手硬:選對人、用對人、評估人

2、一手軟:發(fā)展人

Chapter 03 人才梯隊建設的基礎——崗位勝任力

一、崗位勝任力

1、崗位勝任力:核心能力、專業(yè)能力、通用能力

2、案例解析:

案例1:基層崗位的勝任力

案例2:基層管理者的勝任力

案例3:中高層管理者崗位的勝任力

Chapter 04 人才盤點

一、人才測評的總綱——“人才九宮格”

1、人才九宮格

2、人才測評的方法

二、中高層管理者的人才盤點——360評價

1、案例:某企業(yè)人才盤點的時機、方法

三、基層員工的人才測評與盤點

1、案例1:生產人員的測評方法

2、案例2:技術人員的測評方法

3、案例3:銷售員的測評方法

    四、人才庫分類

1、后備人才庫

2、階梯人才庫

案例:人才庫

五、案例解析:人才庫

1、人才盤點標準

2、關鍵人才庫

3、接班人計劃

Chapter 05人才培養(yǎng)

一、學習地圖

縱橫立體化學習地圖:晉升學習包、橫向學習包

二、人才成長的路徑

1、管理人才發(fā)展的6個轉身

2、技術類人才發(fā)展的5個階段

三、人才培養(yǎng)的成熟度

實習期、試崗期、定向培養(yǎng)期、成長期

四、常用的人才培養(yǎng)的七種方法

五、師帶徒(OJT)

1、師帶徒與培訓的區(qū)別

2、師帶徒的關鍵行為

六、人才培養(yǎng)過程中的幾類“師”與幾個文件

1、幾類 “師”

培訓師、輔導師、講師

2、幾個文件

《培養(yǎng)方案》、《師徒協(xié)議》、《員工個人職業(yè)發(fā)展計劃》

案例及示范

Chapter 06 培養(yǎng)及發(fā)展人才的能力

一、抓住機會培養(yǎng)員工

1、管理者的責任

2、任何場所、任何形式的培養(yǎng)員工

二、管理者發(fā)展人才的關鍵技能之一——做好文化管理,保證“根紅苗正”

1、文化是如何產生并運行的?

2、體驗感知——實踐沉淀——信仰定型

3、企業(yè)文化的傳承

三、管理者發(fā)展人才的關鍵技能之二——提升自己的培訓能力

1、認識學習規(guī)律

2、要清晰你的員工需要培訓哪些知識和技能

案例+練習

3、管理者培訓能力的模型

4、如何做好培訓與實踐的銜接——PARR

案例+練習

四、管理者發(fā)展人才的關鍵技能之三——授權能力

1、授權是什么

工作分配預授權有什么不同

2、工作矩陣:哪些事情需要授權,哪些事情不易授權

練習:工作與授權

3、授權的步驟

第一步:授權人自己要做好工作計劃,明確要授權的工作任務和目標。

第二步:授權人和被授權者溝通:

授權好處

工作任務和目標

要求和權限

溝通工具:TB表

案例:TB表

練習:TB表

第三步:被授權人制定工作計劃。

第四步:授權人與把授權人溝通

    第五步:向有關人員公示授權內容。

第六步:被授權人執(zhí)行工作計劃

第七步:授權人做好過程跟進:

第八步:完成任務的小結

鼓勵被授權人

點評任務完成過程中的優(yōu)點和需要進步的地方。

案例:如何點評

練習:點評

小結

定制企業(yè)培訓方案

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  • 人才梯隊建設講師

    謝穎

    謝穎老師有22年大型外企人力資源管理經驗,曾任麥德龍集團公司古美達公司 人力資源經理,阿特維斯制藥有限公司 培訓經理,東莞雀巢公司 高級人力資源主管,霍尼韋爾公司廣州辦事處 人力資源主管,有豐富的人力資源行政管理經驗...

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    人才梯隊模型創(chuàng)始人,原世界五百強日本東芝(杭州)管理部長,原富春控股集團人力資源部部長 ,原西子聯(lián)合控股企業(yè)高管,原金科化工人力資源部部長,原準上市公司董事副總裁VP,具有豐富的人才梯隊建設、企業(yè)大學構建經驗...

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