課程簡介：廣州早教卓越探索（19-48個(gè)月）：感覺統(tǒng)合課程獨(dú)立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓(xùn)練，提高孩子理解能力，反應(yīng)能力、專注力、社會(huì)性交往能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、抗挫折能力，建立多維思考方式。適應(yīng)階19個(gè)月-24個(gè)月12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘初階19個(gè)月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘進(jìn)階完成初階課程內(nèi)容64節(jié)課，每次兩節(jié)共...[詳情]

課程簡介：高效記憶力培訓(xùn)記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息？面對海量的信息，無法**篩選、整合資源？無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法，記憶會(huì)很吃力，無法有序**整合資源，工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握，大致決策失誤，造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的**大難題，死記硬背，記了忘，忘了記，沒有信心，失去樂趣?！陡咝в洃洝穾湍?*掌握世界記憶大師常用的三種記憶法：連鎖法，故事法...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評(píng)在競思，我們采用3方面結(jié)合的訓(xùn)練方法。腦電測評(píng)、問卷測評(píng)、以及心理測評(píng)。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學(xué)員右腦的適當(dāng)發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導(dǎo)致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強(qiáng)）。當(dāng)把測試學(xué)員的腦電波與數(shù)據(jù)庫相比較，就能知道學(xué)員的...[詳情]

課程簡介：情緒管理什么是情緒管理情緒管理，指研究個(gè)體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果?，F(xiàn)代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。訓(xùn)練項(xiàng)目情緒識(shí)別訓(xùn)練情緒控制訓(xùn)練情緒宣泄訓(xùn)練情感表達(dá)訓(xùn)練自我激勵(lì)訓(xùn)練訓(xùn)練成效提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力，抑制情緒沖動(dòng)處理好情緒，跟同學(xué)老師建立和諧良好關(guān)系消除學(xué)業(yè)壓力和焦慮，提高學(xué)習(xí)效率和成績在生活...[詳情]

課程簡介：佛山兒童專注力訓(xùn)練課程什么是專注力專注力，又稱注意力，指一個(gè)人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識(shí)、思維等）同時(shí)對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時(shí)候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗(yàn)著什么。訓(xùn)練項(xiàng)目注意力廣度訓(xùn)練注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練...[詳情]

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課程簡介：南京幼兒全日托班為什么上幼兒園前要上早教托班？現(xiàn)在很多家長在讓孩子在上幼兒園之前，給他們上小托班，來適應(yīng)父母不在身邊陪伴的生活，但是卻面臨著早教機(jī)構(gòu)選擇的問題，并不是所有的小托班都可稱之為早教，因?yàn)楹⒆?-6歲為早教的黃金時(shí)期，此階段正確的教育對孩子的人格完善，專注力培養(yǎng)，智力發(fā)育，都起著至關(guān)重要的作用，所以早教是不能隨便來的，一定要選擇專業(yè)真正適合孩子的早教機(jī)構(gòu)。要不要上早教托班1.5-2歲的寶...[詳情]

課程簡介：南京幼兒全日托班為什么上幼兒園前要上早教托班？現(xiàn)在很多家長在讓孩子在上幼兒園之前，給他們上小托班，來適應(yīng)父母不在身邊陪伴的生活，但是卻面臨著早教機(jī)構(gòu)選擇的問題，并不是所有的小托班都可稱之為早教，因?yàn)楹⒆?-6歲為早教的黃金時(shí)期，此階段正確的教育對孩子的人格完善，專注力培養(yǎng)，智力發(fā)育，都起著至關(guān)重要的作用，所以早教是不能隨便來的，一定要選擇專業(yè)真正適合孩子的早教機(jī)構(gòu)。要不要上早教托班1.5-2歲的寶...[詳情]

課程簡介：南京幼兒全日托班為什么上幼兒園前要上早教托班？現(xiàn)在很多家長在讓孩子在上幼兒園之前，給他們上小托班，來適應(yīng)父母不在身邊陪伴的生活，但是卻面臨著早教機(jī)構(gòu)選擇的問題，并不是所有的小托班都可稱之為早教，因?yàn)楹⒆?-6歲為早教的黃金時(shí)期，此階段正確的教育對孩子的人格完善，專注力培養(yǎng)，智力發(fā)育，都起著至關(guān)重要的作用，所以早教是不能隨便來的，一定要選擇專業(yè)真正適合孩子的早教機(jī)構(gòu)。要不要上早教托班1.5-2歲的寶...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越探索（19-48個(gè)月）：感覺統(tǒng)合課程獨(dú)立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓(xùn)練，提高孩子理解能力，反應(yīng)能力、專注力、社會(huì)性交往能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、抗挫折能力，建立多維思考方式。適應(yīng)階19個(gè)月-24個(gè)月12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘初階19個(gè)月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘進(jìn)階完成初階課程內(nèi)容64節(jié)課，每次兩節(jié)共...[詳情]

課程簡介：廣州早教式托育課（全日制課程（18-48個(gè)月））全托/半托基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛上吃飯、自主睡覺，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過渡到幼兒園。寶寶成長過程中遇到問題，求助誰？寶寶不愛睡覺，寶寶沒人帶，寶寶挑食，寶寶不合群？全優(yōu)加早教式托育來幫忙人際交往：運(yùn)動(dòng)游戲，戶外早操，食物...[詳情]

課程簡介：深圳全優(yōu)加卓越探索課程/感覺統(tǒng)合全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越探索和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢。課程簡介3000＋國際優(yōu)質(zhì)教具，...[詳情]

課程簡介：深圳全優(yōu)加卓越探索課程/感覺統(tǒng)合全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越探索和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢。課程簡介3000＋國際優(yōu)質(zhì)教具，...[詳情]

課程簡介：深圳全優(yōu)加卓越探索課程/感覺統(tǒng)合全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越探索和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢。課程簡介3000＋國際優(yōu)質(zhì)教具，...[詳情]

課程簡介：兒童卓越探索（19-48個(gè)月）獨(dú)立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓(xùn)練，提高孩子理解能力，反應(yīng)能力、專注力、社會(huì)性交往能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、抗挫折能力，建立多維思考方式?！踞槍和】党砷L的九大領(lǐng)域測評(píng)體系】測評(píng)系統(tǒng)是由全優(yōu)加早教**專家團(tuán)隊(duì)歷時(shí)16年研發(fā)出來的。與市面上多數(shù)機(jī)構(gòu)的測評(píng)不同，我們的系統(tǒng)依托于九大領(lǐng)域體系...[詳情]