廣州全優(yōu)加早教托育

廣州早教式托育課（全日制課程（18-48個(gè)月））全托/半托

基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上吃飯、自主睡覺(jué)，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過(guò)渡到幼兒園。

寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中遇到問(wèn)題，求助誰(shuí)？

寶寶不愛(ài)睡覺(jué)，寶寶沒(méi)人帶，寶寶挑食，寶寶不合群？

全優(yōu)加早教式托育來(lái)幫忙

人際交往：運(yùn)動(dòng)游戲，戶(hù)外早操，食物分享

生活自理：吃飯，睡覺(jué)，穿衣，如廁

情緒管理：安撫，轉(zhuǎn)移，自我調(diào)整，自我控制，獨(dú)立解決

潛能開(kāi)發(fā)：躍動(dòng)，音樂(lè)創(chuàng)意藝術(shù)，語(yǔ)言，表演

課程構(gòu)成

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：越動(dòng)越聰明

巧手創(chuàng)意系統(tǒng)：魔法巧手匠&視覺(jué)藝術(shù)

語(yǔ)言系統(tǒng)：小小演說(shuō)家&舞臺(tái)劇

音樂(lè)系統(tǒng)：音樂(lè)之聲&呼啦啦音樂(lè)家

寶寶學(xué)習(xí)了什么？

自理 我會(huì)照顧好自己

孩子愛(ài)上吃飯，自主睡覺(jué)，自己穿衣

獨(dú)立 我不害怕

獨(dú)立上課，　過(guò)渡到幼兒云

人際交往 我有很多朋友

跟小伙伴聊‘吃什么’、有什么玩具

潛能激發(fā) 我表演

含躍動(dòng)、音樂(lè)、創(chuàng)意手工等形式

N  特色課程

**豐富多樣的課程滿(mǎn)足孩子不同的成長(zhǎng)特點(diǎn)需求，重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)揮孩子的興趣和特長(zhǎng)。

音樂(lè)課程（音樂(lè)嬉游（6-12個(gè)月）

音樂(lè)世紀(jì)（13-36個(gè)月））

立體閱讀課（19-36個(gè)月）

空間創(chuàng)想課（19-36個(gè)月）

數(shù)理邏輯課（36個(gè)月以上）

高端雙語(yǔ)課程(24個(gè)月-36個(gè)月)

多元主題課程及戶(hù)外課堂

課外服務(wù)

1.課后溝通讓家長(zhǎng)清楚孩子的上課表現(xiàn)及幫助父母為孩子做家庭復(fù)習(xí)。

2.父母公開(kāi)課公開(kāi)課：定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室陪伴孩子上課，了解上課內(nèi)容及狀態(tài)；戶(hù)外課：組織家長(zhǎng)攜帶孩子外出采風(fēng)和戶(hù)外實(shí)踐學(xué)習(xí)，如博物館、公園及農(nóng)場(chǎng)等。

3.教育成果展將上課實(shí)況轉(zhuǎn)播至家長(zhǎng)課室，由講師針對(duì)孩子逐一作講解，分析孩子性格及上課狀態(tài)。

“1 2 N”課程體系

全優(yōu)加早教匯聚國(guó)內(nèi)優(yōu)秀嬰幼兒教育專(zhuān)家，借鑒成熟的國(guó)際早教課程，結(jié)合中國(guó)本土文化和中國(guó)嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，以卓越課為核心、輔以家園共育與特色課的“1 2 N”課程體系，全面培養(yǎng)孩子“九大能力”核心素質(zhì)，做**適合中國(guó)寶寶的本土早教。

品牌介紹——全優(yōu)加

中國(guó)早期教育行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)者

中國(guó)早期教育十大影響力品牌之一

廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位

超過(guò)18年沉淀的國(guó)內(nèi)知名早教品牌

華南區(qū)具有早教資格培訓(xùn)和認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)

至今運(yùn)營(yíng)校區(qū)超過(guò)90家

廣東省3A等級(jí)早教桂冠

受歡迎兒童教育品牌

受家長(zhǎng)喜愛(ài)早期教育機(jī)構(gòu)