孩子感統(tǒng)失調(diào)有哪些危害？
1、 日常生活功能：感統(tǒng)失調(diào)可能對孩子的日常生活功能產(chǎn)生影響。從穿衣、洗漱、進(jìn)食到睡眠，他們可能在感覺的處理和適應(yīng)方面遇到困難。他們可能對某些材質(zhì)、食物味道或紋理產(chǎn)生厭惡或過敏反應(yīng)，并有固定的日?；顒?dòng)和環(huán)境需求。
2、 自我調(diào)節(jié)和情緒管理：感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能有困難自我調(diào)節(jié)和管理情緒。他們可能對環(huán)境的變化或突然的刺激反應(yīng)過度，難以自我鎮(zhèn)靜。他們可能表現(xiàn)出沖動(dòng)、易激惹和情緒波動(dòng)，對新體驗(yàn)和變化感到困惑或恐懼。
佛山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)...
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2023-09-26
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1、對新環(huán)境的適應(yīng)性弱，他們會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上，所以對別人的觸摸十分敏感，心理上總會(huì)擔(dān)心受怕，易受驚等感覺。在學(xué)習(xí)和生活上常常表現(xiàn)為好動(dòng)、坐不住、別人一碰則驚起，或者表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動(dòng)作笨拙、缺乏自我保護(hù)意識。觸覺失調(diào)的孩子因?yàn)樾睦砩峡偸翘幱谖蓙y的狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)能力和生活能力不斷下降。 2、孩子閱讀時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)跳字跳行、抄題不在格式內(nèi)、寫字大小不一等等視覺上的錯(cuò)誤，嚴(yán)重的無法進(jìn)行閱讀，會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，然后造成學(xué)習(xí)障礙，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在心理上也會(huì)有不如其他人的自卑感。
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2020-02-28
3
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2023-09-09
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孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)可能包括以下幾種： 1.運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙：孩子可能會(huì)出現(xiàn)一些精細(xì)動(dòng)作上的問題，例如扣紐扣、寫字等，同時(shí)也有可能會(huì)出現(xiàn)語言表達(dá)困難的情況。 2.知覺障礙：孩子可能在空間和方向的認(rèn)知上存在困難，例如左右不分、視覺失衡等。 3.平衡功能障礙：孩子可能會(huì)出現(xiàn)暈車、暈船等情況，也可能會(huì)有旋轉(zhuǎn)方面的困難。 4.聽覺語言障礙：孩子可能會(huì)出現(xiàn)聽力不佳、語言表達(dá)不清等問題。 5.觸覺障礙：孩子可能會(huì)對觸覺有過度的防御反應(yīng)，表現(xiàn)為怕癢、怕痛等。 6.前庭平衡功能失常：孩子可能會(huì)出現(xiàn)好動(dòng)不安、注意力不集中、愛做小動(dòng)作等情況。 7.視覺感不良：孩子可能會(huì)出現(xiàn)閱讀困難、跳讀或漏讀等情況。 8.聽覺感不良：孩子可能會(huì)出現(xiàn)丟三落四、對別人的話聽而不聞等情況。 9.本體感失調(diào)：孩子可能會(huì)出現(xiàn)缺乏自信、消極退縮、手腳笨拙等情況。 10.表達(dá)能力差：孩子的語言表現(xiàn)能力可能極差，如不能完整地表達(dá)自己的想法和感受。 需要注意的是，以上僅是一些可能的表現(xiàn)，并不是所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子都會(huì)出現(xiàn)上述所有癥狀，而且這些癥狀也可能會(huì)隨著孩子的成長和發(fā)展逐漸消失。如果孩子出現(xiàn)了明顯的感統(tǒng)失調(diào)癥狀，建議及時(shí)尋求專業(yè)的醫(yī)療或康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助。
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2023-07-27
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孩子感統(tǒng)失調(diào)，可以采用以下辦法：一、讓孩子走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨(dú)與乏味，與外界廣泛的接觸，強(qiáng)化各類感覺統(tǒng)合的能力。二、凡是孩子能夠做好的或者經(jīng)過學(xué)習(xí)都能做好的事情，應(yīng)該讓孩子自己做，父母不要代替或者干預(yù)，以便提高感覺統(tǒng)合能力，勞動(dòng)的興趣與綜合心理素質(zhì)。三、定期地讓孩子參加各種活動(dòng)，包括體育活動(dòng)，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進(jìn)各個(gè)統(tǒng)合能力的提高。四、游戲療法。比如走獨(dú)木橋、跳沙坑、丟手絹、賽跑等等，對提高各種感覺統(tǒng)合能力都有很大的好處。五、嚴(yán)重感覺統(tǒng)合失調(diào)，需要進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，行為強(qiáng)化和腦力活動(dòng)等感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練。直到失調(diào)的感覺、統(tǒng)合功能糾正。
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