課程簡介：參加《MTP部門中層管理技能綜合訓練》能帶來什么收益？1、全面、系統(tǒng)的學習管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力2、良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系、工作與人際關(guān)系，**大限度地發(fā)揮綜合實力3、深入理解領(lǐng)導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標4、學會應用主要的管理工具（頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART）5、建設(shè)高績效的管理團隊、積極、高效、全力配合、發(fā)揮...[詳情]

課程簡介：參加《團隊凝聚力》能帶來什么收益？1、不知感恩：對公司對老板橫挑豎撿，對薪酬對福利抱怨不斷2、無責任感：整天看似忙碌，責任無人承擔；沖鋒陷陣時袖手旁觀3、凝聚力差：表面一團和氣，各打如意算盤，身在曹營心在漢4、不愿付出：不比貢獻，只顧私利;不比業(yè)績，只想混飯5、執(zhí)行力差結(jié)果無保障、借口一大堆，不愿創(chuàng)新比貢獻《團隊凝聚力》課綱：第一講：團隊建設(shè)篇第二講：團隊精神的培養(yǎng)第三講：團隊凝聚力的方法技巧第四...[詳情]

課程簡介：參加《MTP部門中層管理技能綜合訓練》能帶來什么收益?1、全面、系統(tǒng)的學習管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力2、良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系、工作與人際關(guān)系，**大限度地發(fā)揮綜合實力3、深入理解領(lǐng)導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標4、學會應用主要的管理工具(頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART)5、建設(shè)高績效的管理團隊、積極、高效、全力配合、發(fā)揮...[詳情]

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課程簡介：參加《團隊凝聚力》能帶來什么收益？1、不知感恩：對公司對老板橫挑豎撿，對薪酬對福利抱怨不斷2、無責任感：整天看似忙碌，責任無人承擔；沖鋒陷陣時袖手旁觀3、凝聚力差：表面一團和氣，各打如意算盤，身在曹營心在漢4、不愿付出：不比貢獻，只顧私利;不比業(yè)績，只想混飯5、執(zhí)行力差結(jié)果無保障、借口一大堆，不愿創(chuàng)新比貢獻《團隊凝聚力》課綱：第一講：團隊建設(shè)篇第二講：團隊精神的培養(yǎng)第三講：團隊凝聚力的方法技巧第四...[詳情]

課程簡介：參加《MTP部門中層管理技能綜合訓練》能帶來什么收益？1、全面、系統(tǒng)的學習管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力2、良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系、工作與人際關(guān)系，**大限度地發(fā)揮綜合實力3、深入理解領(lǐng)導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標4、學會應用主要的管理工具（頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART）5、建設(shè)高績效的管理團隊、積極、高效、全力配合、發(fā)揮...[詳情]

課程簡介：參加《教練式管理》能帶來什么收益？1、通過課程，認識新型管理角色的變化和職責2、明白和掌握教練式管理的工作技巧，主動承擔培養(yǎng)直接下屬的職責3、不同的下屬用不同的領(lǐng)導方式針對性的管理和輔導下屬，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并用恰當?shù)墓芾硇蛻B(tài)，針對下屬不同的成長，用不同的領(lǐng)導方式4、員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系5、運用有效的教練技巧輔導下屬，以實現(xiàn)高水平的績效表現(xiàn)和員工滿意度6、運用教練技能與下...[詳情]

課程簡介：一、課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)的**發(fā)展，給我們的學習、工作和生活帶來了極大的便利。但同時也嚴重改變和沖擊著企業(yè)員工的工作思維和方式。有的企業(yè)順應發(fā)展，鼓勵和培養(yǎng)員工將互聯(lián)網(wǎng)的思維和技術(shù)應用到工作中，取得了非凡的成就，如海爾、三只松鼠、韓都衣舍等企業(yè)；但絕大部分企業(yè)對這一趨勢要么茫然不顧，要么不知所措，員工工作思維陳舊，工作方式落后，工作效率低下，導致企業(yè)發(fā)展停滯，陷入困境！那么：互聯(lián)網(wǎng)時代下高效的工作...[詳情]

課程簡介：課程大綱/要點：第一單元、我國商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型趨勢分析一、商業(yè)銀行的服務轉(zhuǎn)型：二、商業(yè)銀行的服務特征第二單元表外業(yè)務是什么？一、表外業(yè)務的概念二、表外業(yè)務的產(chǎn)品組合三、以互聯(lián)網(wǎng)思維開展跨界經(jīng)營創(chuàng)新促表外業(yè)務發(fā)展第三單元 表外業(yè)務的市場分析第四單元 表外產(chǎn)品的差別化組合是同業(yè)協(xié)作經(jīng)營的基礎(chǔ)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分：發(fā)現(xiàn)認知篇1、課堂調(diào)查重壓下的深呼吸2、現(xiàn)代社會人們忙碌與追求的目地3、正視壓力正是壓力告訴你有關(guān)壓力的謊言4、壓力產(chǎn)生的關(guān)鍵與累積效應5、壓力源與壓力癥候群的發(fā)現(xiàn)認知6、警惕！過勞死是個怎樣的死法7、壓力與工作績效的關(guān)系分解8、情緒的A、B、C類型分析9、什么是情緒及認清情緒產(chǎn)生的特性10、壓力與情緒的傳染性11、情緒化產(chǎn)生的習慣性抱怨禁忌12、中國式壓力與情緒的劣根性13、成...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一講：突破性領(lǐng)導思維與組織變革1、思維創(chuàng)新迭代2、領(lǐng)導者的工作狀態(tài)與壓力分析3、組織變革的反思、責任與動力4、領(lǐng)導者的組織批判精神與魅力提升5、什么是領(lǐng)導力/靠什么領(lǐng)導6、領(lǐng)導力作用的因果關(guān)系7、領(lǐng)導者的權(quán)利與合力8、領(lǐng)導者的影響力內(nèi)外兼修心術(shù)合一9、領(lǐng)導者的作用層次10、共識、共守的集體價值觀11、以人說法有力量、知行合一12、領(lǐng)導者的前瞻性問題分析與決策力13、管理思想未能落地的七宗...[詳情]

課程簡介：【課程綱要】導言?4D情商管理產(chǎn)生背景第一篇Attention-從天性到情商表現(xiàn)天性奉獻的本質(zhì)天性勝過理性，情商表現(xiàn)區(qū)分從認識天性到天生偏好天生個性測試（現(xiàn)場測評并分析結(jié)果）第二篇Mindset-情緒管理紅轉(zhuǎn)綠情商（EQ）測試情商（EQ）決定有多全面，知商（IQ）決定有多特別智商決定高低，情商決定生死不同的情緒，影響到績效的程度五組情感（EQ）體現(xiàn)情緒4D情商的**管理工具，故事情節(jié)紅轉(zhuǎn)綠第三篇B...[詳情]

課程簡介：學習模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內(nèi)訓課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程綱要TASK情境案例：《忙碌的經(jīng)理劉濤》模塊一 管理認知篇第一章管理&管理者1.1企業(yè)是什么—創(chuàng)造價值**大化（投入à轉(zhuǎn)換à產(chǎn)出）活動1：我對公司業(yè)務的了解1.2現(xiàn)代企業(yè)的功能架構(gòu)（謀人，謀事，管事，做事）管理測試：部門管理現(xiàn)狀自我評估1.3管...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、引入1.**的學習方式2.解決問題的關(guān)鍵是什么？3.解決問題的流程4.學員活動：選題二、管理者的四種關(guān)鍵思維能力1、情景分析：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。聚焦問題工具介紹：金字塔原理什么是問題？問題的定義。進一步明確問題對每一個問題澄清現(xiàn)狀明確問題的期望是什么——以終為始原則小組活動：學員問題研討學員分享工具：《情景分析工作表》2、原因分析：幫您運用科學的方法找出問題*...[詳情]

課程簡介：課程簡介臺灣劉成熙老師-精品課程-管理者成長地圖—無邊界管理與群策群力主講：臺灣劉成熙老師前言：許多快速發(fā)展的成長型企業(yè)，隨著市場業(yè)務的拓展，部門設(shè)置越來越多，職責分工越來越明確。然而，跨部門之間的溝通卻越來越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運作效率，令很多企業(yè)領(lǐng)導者為之苦惱不已——如何有效處理跨部門溝通的障礙；如何培養(yǎng)員工對組織的認同感；如何推倒企業(yè)部門墻實現(xiàn)無邊界管理；如何群策群力進行高效管理，解決...[詳情]