高層管理者思維領導力培訓
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-03-14
高層領導 者是組織成長、變革和再生的關鍵因素,是引領企業(yè)實現(xiàn)目標的核心角色。在當前急劇變化的環(huán)境下,卓越的領導力對于組織的生存與發(fā)展至關重要。然而,移動互聯(lián)網(wǎng)時代,變化無處不再,傳統(tǒng)的領導和管理模式已經(jīng)越來越難以適應新生代的特點,老革命遇到新問題,要戰(zhàn)勝組織發(fā)展過程中一個接一個的新挑戰(zhàn),領導者必須完成從“傳統(tǒng)管理”向“現(xiàn)代領導”的轉(zhuǎn)變。
高層領導 者是組織成長、變革和再生的關鍵因素,是引領企業(yè)實現(xiàn)目標的核心角色。在當前急劇變化的環(huán)境下,卓越的領導力對于組織的生存與發(fā)展至關重要。然而,移動互聯(lián)網(wǎng)時代,變化無處不再,傳統(tǒng)的領導和管理模式已經(jīng)越來越難以適應新生代的特點,老革命遇到新問題,要戰(zhàn)勝組織發(fā)展過程中一個接一個的新挑戰(zhàn),領導者必須完成從“傳統(tǒng)管理”向“現(xiàn)代領導”的轉(zhuǎn)變。
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模塊一:新思維領導力的本質(zhì)——為適應時代變化而必備的領導力
一、為什么要學習新思維領導力?——時代趨勢變化迫使領導者必須轉(zhuǎn)型
(一)時代變化要求領導者與時俱進
(二)新時代領導者管理的情境在變化
(三)新時代領導者管理的對象在變化
(四)領導者如何與時俱進?
二、管理的理論與領導力基礎
(一)四大管理模式與領導力提升
(二)卓越領導者的五種行為
(三)卓越領導力的關鍵
(四)隨需而變的領導行為——情境領導力
三、新思維領導力學什么?——以人為本的前沿領導力體系
(一)探索“人性”,掌握“人的規(guī)律”
(二)學習“情商”,提升“新思維情商領導力”
(三)學習“變革”,提升“新思維變革領導力”
(四)學習“教練”,提升“新思維教練式領導力”
(五)學習“引導”,提升“新思維引導式領導力”
模塊二:“新思維領導力”的基礎——探索“人性”,掌握“人的規(guī)律”
一、調(diào)整行為模式——覺察狀態(tài),有效溝通
(一)領導者的四種壓力應對模式
(二)領導者的心智模式反思
(三)領導者如何建立良性溝通姿態(tài)
二、解讀性格差異——知己解彼,內(nèi)外兼修
(一)不同性格的行為特點和心理傾向
(二)擺脫性格束縛,做游刃有余的領導者
(三)提升性格影響力,提升領導力
三、理清價值觀排序——目標清晰,明智取舍
(一)價值觀與動機——揭示行為背后的根源
(二)領導者的價值觀與團隊價值觀
(三)如何運用價值觀驅(qū)動力**做領導
(四)幾個經(jīng)典激勵理論與領導力
四、轉(zhuǎn)換思維方式——全面思考,洞徹世事
(一)全面思考的六重境界
(二)思維模式轉(zhuǎn)變案例探討
(三)轉(zhuǎn)變信念,轉(zhuǎn)變思維
(四)經(jīng)典思維與領導力提升
五、客觀了解真相——克服主觀誤區(qū),理性面對世界
(一)不要以為你以為的,就是你以為的!
(二)洞徹世事人情,做智慧的領導者
模塊三:學習“情商”,提升“新思維情商領導力”
一、情商促進領導力提升
(一)領導風格與情商
(二)提高情商領導力的五個發(fā)現(xiàn)
(三)情商領導力的三大階梯
二、自我管理——高情商領導者的基本功
(一)情商的三個維度
(二)情緒四象限,劃分不同類別的情緒
(三)自我情緒管理之道
(四)情緒轉(zhuǎn)化四部曲(五)**重塑觀念轉(zhuǎn)化情緒的方法
(六)**身體調(diào)節(jié)與冥想紓解情緒的體驗——快速和諧技巧
三、影響他人——高情商領導者的影響力
(一)不同類型情緒發(fā)揮的影響力
(二)各種情緒對他人都有正面及負面的影響
(三)修煉情商,提高影響力
(四)同理心的奧秘
(五)情商領導力與人際關系改善
四、引領團隊——高情商領導者的領導魅力
(一)情緒賬戶對組織氛圍的影響
(二)左右腦原理及三腦學說(三)團隊情緒管理三部曲
(四)**價值觀整合引領團隊情緒
模塊四:學習“變革”,提升“新思維變革領導力”
一、為什么要學習新思維變革領導力
(一)世界上*不變的就是“變”
(二)應對變化,你準備好了嗎?
二、變革的六個心理周期
(一)用變革公式對應你的組織變革
(二)沙盤講解:變革的六個心理周期
(三)案例討論:變革推行過程與變革心理周期的對應解讀
三、變革中的五種障礙及其解決方法
(一)發(fā)現(xiàn)變化,感受變革的難度
(二)人們面對變革的四種“態(tài)度”
(三)沙盤講解:變革的4+1級阻抗
(四)案例討論:變革推行過程與阻抗
四、約翰科特的“變革八步法”
(一)不同心理周期與變革八步法的對應
(二)團隊練習:我的組織如何推動變革
五、轉(zhuǎn)變領導風格,推動組織變革
(一)情商之父戈爾曼的“六種領導風格”:
(二)自我領導風格的權變
(三)變革推進中,如何恰當運用不同領導風格
(四)案例討論:用不同領導風格推進變革落地
模塊五:學習“教練”,提升“新思維教練式領導力”
一、教練與教練式領導
(一)什么是教練與教練式領導?
(二)新思維教練式領導力和傳統(tǒng)領導力的區(qū)別
(三)教練的工作原則與時代要求
二、教練式輔導的邏輯架構(gòu)
(一)GROW模式問話架構(gòu)
(二)身心邏輯層次——“個人冰山”
(三)教練矩陣工具
三、教練式輔導的語言模式與技術
(一)確定問題和目標的技術
(二)引領下屬從問題狀態(tài)到目標狀態(tài)的實用工具——空間鏈接定錨(三)幫助員工從雙重約束的噩夢中解脫出來,發(fā)現(xiàn)新的選擇的工具——兩級分類
(四)化解員工矛盾的技術——獲得第二位置感知
四、教練式領導力的核心能力
(一)四耳傾聽
(二)強有力的提問
(三)領導者的有效反饋
五、讓領導者通透的教練工具——邏輯六層次
(一)迪爾茨NLP“邏輯六層次”框架
(二)邏輯層次框架對領導者識己讀人的意義
(三)共啟愿景——用美好愿景引領團隊
(四)身份定位——領導者的五大角色
(五)領導者的價值觀
模塊六:學習“引導”,提升“新思維引導式領導力”
一、新思維引導式領導力的運用場景及作用
二、新思維引導式領導力的內(nèi)功心法
(一)4C理論
(二)發(fā)散與收斂
(三)時間與空間
(四)引導者的18個狀態(tài)
三、新思維引導式領導力的方法與工具
(一)快速建立團隊連接的方法:互畫像與明星采訪
(二)匯聚團隊共識的方法:圖像引導、*、團隊共創(chuàng)、反轉(zhuǎn)策略
(三)引發(fā)成員創(chuàng)意的方法:書寫式頭腦風暴、漫游掛圖、開放空間
(四)團隊決策的方法:投票法與權重投票法、二維矩陣、多維矩陣
(五)激發(fā)員工信心的方法:欣賞式探詢
四、用新思維引導式領導力打造人本化管理團隊
(一)管理的趨勢:將引導和教練技術應用于管理實踐
(二)人本化管理,讓人人都成為團隊列車的發(fā)動機
(三)新思維引導式領導力的實踐——多個引導技術的組合使用
五、引導式領導力實踐:“團隊日常管理機制建設”
(一)領導者的團隊例會管理
(二)領導者的團隊機制建設
(三)機制在會議中的綜合性運用
六、引導式領導力實踐:將問題轉(zhuǎn)化為改善管理的契機——案例管理法
(一)人本化管理案例介紹
(二)用案例改善團隊管理基礎
(三)案例編寫及互動、點評
(四)現(xiàn)場實操案例管理法
(五)從案例管理法看領導者的時間管理與執(zhí)行力提升
七、引導式領導力實踐:團隊文化落地成果
(一)文化引導是領導者必備的基礎能力
(二)現(xiàn)場實踐:群策群力提煉團隊文化
(三)用愿景推動文化落地
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