贛州孤獨癥康復中心-孤獨癥康復訓練機構(gòu)

判斷孩子是否有自閉癥需要綜合多方面的表現(xiàn)和觀察，以下是一些常見的判斷依據(jù)：

社交互動方面：

缺乏眼神交流，很少注視他人的眼睛。比如，在與大人交流時，孩子的目光總是游移不定。

對他人的呼喚沒有反應(yīng)，或者反應(yīng)遲鈍。

不喜歡與他人親近，抗拒擁抱、親吻等身體接觸。

難以理解他人的情感和意圖，不能根據(jù)他人的表情或語氣做出相應(yīng)的反應(yīng)。

語言溝通方面：

語言發(fā)育遲緩，較晚開口說話。

即使會說話，也可能存在語言重復、模仿言語、代詞顛倒等問題。例如，總是重復別人說過的話，而不是自主表達自己的想法。

語言交流時缺乏情感色彩，語調(diào)單調(diào)。

行為和興趣方面：

表現(xiàn)出重復刻板的行為，如不停地拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品等。

對某些特定的物品或活動有異常強烈的興趣和執(zhí)著，例如只喜歡玩某一個玩具，且玩法單一。

難以適應(yīng)環(huán)境的變化，日常活動的微小改變可能會引起孩子的強烈情緒反應(yīng)。

感知覺方面：

可能對某些聲音、光線、觸覺等過度敏感或不敏感。比如，對強烈的光線感到不適，或者對輕微的疼痛沒有反應(yīng)。

如果孩子在多個方面出現(xiàn)上述表現(xiàn)，且持續(xù)較長時間，建議及時尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，進行詳細的評估和診斷。常見的診斷方法包括專業(yè)醫(yī)生的觀察、家長的報告、心理評估測試等。

小孩自閉癥有沒有進一步的治療方法？自閉癥是一個醫(yī)學名詞，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。意見建議：學研究發(fā)現(xiàn)，孤獨癥的實質(zhì)的損害是認知障礙，表現(xiàn)在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一。就象在前面第一部分中講到的那樣，不會進行扮演性游戲也是孤獨癥的早期表現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀，進行早期診斷、早期治療無疑會對預后產(chǎn)生積極而有效的影響。

兒童啟智康復課程簡介

課程對象：

①缺乏模仿意識的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認知理解薄弱的兒童，④語言表達落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。

康復方式：

在干預過程中，啟智康復師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計與康復活動執(zhí)行的個別化服務(wù)。一對一定制化訓練：根據(jù)兒童能力水平與實際需求定制計劃，一人一案，取長補短，通過一對一高品質(zhì)的學習，提高三個模塊的目標技能，保障學習的有效性。多對多小組活動：泛化活動，為兒童融入集體進入普校奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建集體環(huán)境下的規(guī)則意識與指令執(zhí)行能力，補足兒童在一對一環(huán)境缺失部分，使用康復策略引發(fā)兒童對同伴關(guān)注、關(guān)系建立、多向互動發(fā)展等。

課程效果：

①幫助對外界無感的兒童建立關(guān)注意識，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認知能力落后的兒童快速建立認知理解能力，發(fā)展認知學習、邏輯思維、數(shù)學概念等能力。⑤幫助語言表達能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達能力。

課程優(yōu)勢：

①依據(jù)教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國內(nèi)兒童的成長特點，科學做好幼小銜接的能力準備。②科學設(shè)置16個階段項目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學習，孩子易掌握。③一對一與小組康復結(jié)合，邊學邊應(yīng)用，泛化學習效果好。

多大的孩子能看出有自閉癥，一般情況下孩子在3歲左右就能確診自閉癥，在3歲左右孩子會有明顯的自閉癥癥狀，如注意不能集中、比較興奮和好動、做事經(jīng)常我行我素、無法完成老師和家長的指令，而且不會和其他孩子交流，經(jīng)常和孩子發(fā)生沖突等行為，一旦孩子有相關(guān)癥狀，及時就醫(yī)治療，進行科學干預。

如何為自閉癥孩子挑選靠譜的自閉癥干預機構(gòu)？看一個干預機構(gòu)是否靠譜，需要重點了解機構(gòu)背景和老師資歷，**能夠觀課，看老師上課時的實際操作。家庭能夠長期負擔得起干預費用，這是給孩子進行長期干預的物質(zhì)保障。孩子的干預費用，應(yīng)該只是家庭支出的一項重大費用，而非家庭的全部支出。