贛州自閉癥康復中心

孩子自閉，自閉癥的發(fā)病原因目前尚不清楚，臨床上缺乏徹底的根治手段。自閉癥患者康復的目標是希望能通過康復訓練，能夠像正常孩子一樣積極地參與社會。自閉癥不能獲得臨床痊愈，但是在臨床中可以通過教育訓練的方式，幫助患者建立生活結構做到生活自理。建議患者通過行為干預或引導，讓兒童能夠逐漸改善語言溝通能力以及社交能力，培養(yǎng)基本生活技能。

兒童自閉癥有哪些治療方法？

兒童自閉癥的治療方法包括行為干預、認知干預、語言和交流治療、社交技能訓練和藥物治療等。

1. 行為干預： 通過教授新的行為方式、建立正確的行為模式、改變錯誤的行為方式、建立有效的交流機制，幫助兒童自閉癥患者更好地適應社會生活。

2. 認知干預：幫助兒童自閉癥患者對于生活中的問題和情境擁有更清晰的認知，減少想象和猜測的困擾，從而促進交流和人際關系的改善。

3. 語言和交流治療：通過訓練口腔肌肉，提高口語表達能力，過渡到更復雜的語言交流，幫助兒童自閉癥患者更好地融入社交生活。

4. 社交技能訓練：通過角色扮演、模擬、觀察、反饋等手段，幫助兒童自閉癥患者學習新的社交技能，并在實際生活中應用。

5. 藥物治療：使用一些藥物可以改善兒童自閉癥患者的癥狀，包括興奮劑、抗抑郁藥等。

這些治療方法結合起來可以更好地幫助兒童自閉癥患者，提高其生活質量和自理能力。

兒童啟智康復課程簡介

課程對象：

①缺乏模仿意識的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認知理解薄弱的兒童，④語言表達落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。

康復方式：

在干預過程中，啟智康復師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務。一對一定制化訓練：根據兒童能力水平與實際需求定制計劃，一人一案，取長補短，通過一對一高品質的學習，提高三個模塊的目標技能，保障學習的有效性。多對多小組活動：泛化活動，為兒童融入集體進入普校奠定基礎，構建集體環(huán)境下的規(guī)則意識與指令執(zhí)行能力，補足兒童在一對一環(huán)境缺失部分，使用康復策略引發(fā)兒童對同伴關注、關系建立、多向互動發(fā)展等。

課程效果：

①幫助對外界無感的兒童建立關注意識，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認知能力落后的兒童快速建立認知理解能力，發(fā)展認知學習、邏輯思維、數學概念等能力。⑤幫助語言表達能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達能力。

課程優(yōu)勢：

①依據教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國內兒童的成長特點，科學做好幼小銜接的能力準備。②科學設置16個階段項目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學習，孩子易掌握。③一對一與小組康復結合，邊學邊應用，泛化學習效果好。

自閉癥只是不會說話嗎？并不是，自閉癥患者不是不會說話，是不愛說話，甚至有語言障礙。一般是語言發(fā)展落后，或語言正常發(fā)展后出現倒退，或語言缺乏交際性。并且這些患者還會有社交障礙，缺乏與他人的溝通技巧，與父母缺乏安全的依戀關系。還會出現一些重復性的刻板行為，感覺異常有痛感遲鈍，特別害怕或偏愛某些聲音或圖像。

自閉癥康復機構如何選擇？在孩子確診自閉癥之后，家長們都會將孩子送到專業(yè)的康復機構進行干預訓練。不過市面上各種機構良莠不齊，如何才能選擇到一家正規(guī)靠譜的機構來幫助孩子們的恢復呢？來和我們一起看看吧！判斷一家康復機構是否正規(guī)，最重要的就是要看一看這個機構有沒有相關的資質證明和營業(yè)許可。具體可以從以下幾個方面來進行選擇和判斷：1、 機構資質，2、 教師資質，3、 干預方法，4、 機構環(huán)境，5、 服務計劃