贛州專門招收孤獨(dú)癥兒童的特殊教育學(xué)校

兒童自閉癥初期表現(xiàn)有哪些？自閉癥通常發(fā)生在孩子生長發(fā)育的早期，最核心的表現(xiàn)在于三個(gè)方面，首先是社交問題，其次是言語問題，再次是行為的刻板和局限?？赡茉谠缙?，因?yàn)檫@是一種發(fā)生在神經(jīng)發(fā)育早期的疾病，通常在三歲以前，可能很多孩子在這個(gè)時(shí)候?qū)ι缃坏男枨蟊容^少，但是能夠看到早期的話，他跟同伴之間的交流就比較差，或者是沒有主動(dòng)性。對于特別是家長的一些呼喚，對于別人的一些言語的反應(yīng)可能會(huì)差一些。比如，通常孩子可能講話比較晚，或者講話特別少，就用行動(dòng)把自己的想法表達(dá)出來。很多早期的家長也認(rèn)為孩子聽力有問題，或者認(rèn)為孩子語言有問題，就是聲音有問題，其實(shí)后來都發(fā)現(xiàn)是孤獨(dú)癥。除了早期語言的表達(dá)或發(fā)展同伴間的友誼外，也難以融入同伴間的友情。第三是行為，行為的刻板，重復(fù)，局限。通常喜歡一些同齡孩子不是很喜歡的東西，又特別執(zhí)著，并一再局限于這種喜歡中不能自拔，注意力難以轉(zhuǎn)移。兒童自閉癥初期最核心的表現(xiàn)有三個(gè)方面。一、社交問題，與同伴交往差，沒有進(jìn)取心。二是言語問題，說話晚，言語反應(yīng)差。第三，行為千篇一律，局限。喜歡一些同齡孩子不太喜歡的東西，而且特別執(zhí)著，難以自拔，注意力很難轉(zhuǎn)移。

兒童自閉癥有哪些治療方法？

兒童自閉癥的治療方法包括行為干預(yù)、認(rèn)知干預(yù)、語言和交流治療、社交技能訓(xùn)練和藥物治療等。

1. 行為干預(yù)： 通過教授新的行為方式、建立正確的行為模式、改變錯(cuò)誤的行為方式、建立有效的交流機(jī)制，幫助兒童自閉癥患者更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

2. 認(rèn)知干預(yù)：幫助兒童自閉癥患者對于生活中的問題和情境擁有更清晰的認(rèn)知，減少想象和猜測的困擾，從而促進(jìn)交流和人際關(guān)系的改善。

3. 語言和交流治療：通過訓(xùn)練口腔肌肉，提高口語表達(dá)能力，過渡到更復(fù)雜的語言交流，幫助兒童自閉癥患者更好地融入社交生活。

4. 社交技能訓(xùn)練：通過角色扮演、模擬、觀察、反饋等手段，幫助兒童自閉癥患者學(xué)習(xí)新的社交技能，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。

5. 藥物治療：使用一些藥物可以改善兒童自閉癥患者的癥狀，包括興奮劑、抗抑郁藥等。

這些治療方法結(jié)合起來可以更好地幫助兒童自閉癥患者，提高其生活質(zhì)量和自理能力。

兒童啟智康復(fù)課程簡介

課程對象：

①缺乏模仿意識的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認(rèn)知理解薄弱的兒童，④語言表達(dá)落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。

康復(fù)方式：

在干預(yù)過程中，啟智康復(fù)師將使用多種國際實(shí)證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計(jì)與康復(fù)活動(dòng)執(zhí)行的個(gè)別化服務(wù)。一對一定制化訓(xùn)練：根據(jù)兒童能力水平與實(shí)際需求定制計(jì)劃，一人一案，取長補(bǔ)短，通過一對一高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高三個(gè)模塊的目標(biāo)技能，保障學(xué)習(xí)的有效性。多對多小組活動(dòng)：泛化活動(dòng)，為兒童融入集體進(jìn)入普校奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建集體環(huán)境下的規(guī)則意識與指令執(zhí)行能力，補(bǔ)足兒童在一對一環(huán)境缺失部分，使用康復(fù)策略引發(fā)兒童對同伴關(guān)注、關(guān)系建立、多向互動(dòng)發(fā)展等。

課程效果：

①幫助對外界無感的兒童建立關(guān)注意識，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認(rèn)知能力落后的兒童快速建立認(rèn)知理解能力，發(fā)展認(rèn)知學(xué)習(xí)、邏輯思維、數(shù)學(xué)概念等能力。⑤幫助語言表達(dá)能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達(dá)能力。

課程優(yōu)勢：

①依據(jù)教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國內(nèi)兒童的成長特點(diǎn)，科學(xué)做好幼小銜接的能力準(zhǔn)備。②科學(xué)設(shè)置16個(gè)階段項(xiàng)目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學(xué)習(xí)，孩子易掌握。③一對一與小組康復(fù)結(jié)合，邊學(xué)邊應(yīng)用，泛化學(xué)習(xí)效果好。

多大可以查出自閉癥？通常自閉癥可以確診的年齡大概在二歲左右，不過臨床上也有一個(gè)在半周歲就確診了自閉癥的。孩子目前的這個(gè)情況，如果經(jīng)過醫(yī)院檢查已經(jīng)說明是自閉癥的話，這個(gè)應(yīng)該盡快的幫助孩子有意識的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練治療，通常越小治療效果是越顯著的。

怎么為自閉癥孩子選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)?市面上的自閉癥（孤獨(dú)癥）特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有很多，既有有公立的也有私立的，價(jià)格各不相同。家長幫孩子選擇訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí)，要擦亮眼睛，仔細(xì)分辨。建議家長去康復(fù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地考察。自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)如何選？哪家好？家長為孩子選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，可以參考以下幾點(diǎn)。1、機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，2、機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)，3、機(jī)構(gòu)的干預(yù)培訓(xùn)課程，4、機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是否公開透明，5、機(jī)構(gòu)教學(xué)的規(guī)范性，6、機(jī)構(gòu)是否有家長培訓(xùn)