贛州兒童自閉癥_孤獨癥_發(fā)育遲緩_智力障礙康復(fù)學(xué)校

自閉癥，又稱孤獨癥譜系障礙（Autism Spectrum Disorder，簡稱 ASD），是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。

自閉癥的主要特征包括社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為和興趣狹窄。在社交方面，自閉癥患者可能難以理解他人的情感和意圖，缺乏眼神交流，難以建立和維持友誼。例如，他們可能在與他人交流時不注視對方的眼睛，對他人的微笑或問候沒有回應(yīng)。

重復(fù)刻板行為表現(xiàn)多樣，比如不停地拍手、搖晃身體，堅持固定的日常流程，一旦被打亂就會感到不安。興趣狹窄則可能體現(xiàn)在對某些特定的物品或話題極度癡迷，而對其他常見的事物缺乏興趣。

自閉癥的成因目前尚未完全明確，但一般認(rèn)為是由遺傳因素和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致的。研究發(fā)現(xiàn)，某些基因突變可能增加患自閉癥的風(fēng)險。環(huán)境因素如孕期感染、早產(chǎn)、低出生體重等也可能與之相關(guān)。

對于自閉癥患者，早期干預(yù)和治療非常重要。通過行為療法、語言治療、職業(yè)治療等多種方法，可以幫助他們提高社交能力、語言能力和生活自理能力，改善生活質(zhì)量。然而，社會對自閉癥患者的理解和包容還需要進(jìn)一步提高，以創(chuàng)造一個更友好、更支持他們的環(huán)境。

自閉癥兒童康復(fù)治療方法?

兒童自閉癥的治療方法通常包括以下幾種：1.行為和溝通療法：行為和溝通療法是最常見的治療方法，旨在幫助孩子學(xué)習(xí)新的社交技能、情感認(rèn)知和溝通技巧。這些療法可以通過游戲、角色扮演和其他互動方式進(jìn)行。

2.藥物療法：藥物療法通常用于緩解自閉癥癥狀，例如焦慮、抑郁和多動癥等。常用藥物包括抗抑郁藥、抗精神病藥和鎮(zhèn)靜劑等。

3.特殊教育：特殊教育是一種個性化的教育方式，旨在滿足兒童自閉癥患者的教育需求。這種教育可以通過個人課程計劃、小班教學(xué)和個別輔導(dǎo)等方式實現(xiàn)。

4.家庭療法：家庭療法旨在幫助家長和其他家庭成員更好地理解和應(yīng)對兒童自閉癥。這些療法可以通過家庭會議、家庭治療和支持小組等方式進(jìn)行。

總的來說，兒童自閉癥的治療需要個性化的方法和長期的支持。家長應(yīng)該與醫(yī)生和教育專家密切合作，制定適合孩子的治療計劃，并積極參與治療過程中的各種活動。

兒童啟智康復(fù)課程簡介

課程對象：

①缺乏模仿意識的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認(rèn)知理解薄弱的兒童，④語言表達(dá)落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。

康復(fù)方式：

在干預(yù)過程中，啟智康復(fù)師將使用多種國際實證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計與康復(fù)活動執(zhí)行的個別化服務(wù)。一對一定制化訓(xùn)練：根據(jù)兒童能力水平與實際需求定制計劃，一人一案，取長補短，通過一對一高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高三個模塊的目標(biāo)技能，保障學(xué)習(xí)的有效性。多對多小組活動：泛化活動，為兒童融入集體進(jìn)入普校奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建集體環(huán)境下的規(guī)則意識與指令執(zhí)行能力，補足兒童在一對一環(huán)境缺失部分，使用康復(fù)策略引發(fā)兒童對同伴關(guān)注、關(guān)系建立、多向互動發(fā)展等。

課程效果：

①幫助對外界無感的兒童建立關(guān)注意識，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認(rèn)知能力落后的兒童快速建立認(rèn)知理解能力，發(fā)展認(rèn)知學(xué)習(xí)、邏輯思維、數(shù)學(xué)概念等能力。⑤幫助語言表達(dá)能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達(dá)能力。

課程優(yōu)勢：

①依據(jù)教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國內(nèi)兒童的成長特點，科學(xué)做好幼小銜接的能力準(zhǔn)備。②科學(xué)設(shè)置16個階段項目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學(xué)習(xí)，孩子易掌握。③一對一與小組康復(fù)結(jié)合，邊學(xué)邊應(yīng)用，泛化學(xué)習(xí)效果好。

自閉癥最晚什么時候說話，自閉癥的兒童有可能一輩子不說話，但是有可能會斷斷續(xù)續(xù)的表達(dá)，但是不能完整地表達(dá)自己的想法。自閉癥兒童說話沒有具體的時間，一般情況下要根據(jù)孩子病情的發(fā)現(xiàn)時間，如果發(fā)現(xiàn)時間早，進(jìn)行康復(fù)治療，是可以正常說話的，還有的兒童很早就會說話但是患有自閉癥。

如何為自閉癥孩子挑選靠譜的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)？看一個干預(yù)機(jī)構(gòu)是否靠譜，需要重點了解機(jī)構(gòu)背景和老師資歷，**能夠觀課，看老師上課時的實際操作。家庭能夠長期負(fù)擔(dān)得起干預(yù)費用，這是給孩子進(jìn)行長期干預(yù)的物質(zhì)保障。孩子的干預(yù)費用，應(yīng)該只是家庭支出的一項重大費用，而非家庭的全部支出。