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臺(tái)州康語兒童康復(fù)中心

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這里推薦,臺(tái)州自閉癥兒童康復(fù)多少錢

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-03-25

導(dǎo)語概要

康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

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    臺(tái)州康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    致力于自閉癥孩子康復(fù)美好未來

    詳情咨詢
1小孩自閉癥的危害
1影響神經(jīng)功能：兒童的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)良好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。2導(dǎo)致攻擊性行為：由于缺乏與外界的交流，常常是活在自己的世界里面，脾氣比較古怪，多數(shù)的兒童都會(huì)伴有多動(dòng)癥，會(huì)做出一些常人沒辦法理解的事情，比如自殘或者是攻擊別人。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    感覺異常痛覺遲鈍對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動(dòng)注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常

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    孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。

康語自閉癥康復(fù)課程介紹

針對(duì)自閉癥兒童，康語推出了針對(duì)自閉癥患兒的干預(yù)課程。該課程主要采用國際治療和干預(yù)體系，幫助自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)。根據(jù)孩子的情況和年齡分布，幫助孩子有效地進(jìn)行全過程干預(yù)治療。我們將在整個(gè)過程中為學(xué)生提供一對(duì)一的課程評(píng)估系統(tǒng)，定期跟蹤他們的表現(xiàn)，并將其與臨床真實(shí)案例相結(jié)合，幫助孩子制定干預(yù)計(jì)劃。

課程介紹

  • 課程名稱

    STAR自閉癥(孤獨(dú)癥)干預(yù)

    兒童常見適應(yīng)癥狀

    發(fā)育遲緩兒童、自閉癥、自閉癥傾向兒童

  • 概述

    應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡稱ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；經(jīng)過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn)，并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。

  • 教學(xué)目的

    應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為， 讓他們能更容易融入社會(huì)。 應(yīng)用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動(dòng)障礙， 認(rèn)知缺損等。

  • ABA行為訓(xùn)練

    STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ)，教會(huì)和改善自閉癥群體的綜合能力，訓(xùn)練范圍包括：表達(dá)性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。

如何預(yù)防兒童自閉癥？

不要過分地把孩子們限制在一個(gè)小圈子里學(xué)習(xí)。城市的現(xiàn)代化導(dǎo)致許多人搬進(jìn)了高層建筑，而每戶一門的高層建 筑很容易給孩子們帶來問題 封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)該允許或鼓勵(lì)孩子們從高樓走到院子里，與鄰居或附近的孩子 玩耍和社交，并建立友誼。 防止孩子因?yàn)檫^于封閉的空間而過于內(nèi)向和自閉。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 循證實(shí)踐

    基于孩子言語發(fā)展的課程體系，40年美國循證實(shí)踐課程，由東方啟音引入后本土化使用

  • 科研認(rèn)證

    有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法，經(jīng)美國國家自閉癥中心(NAC)科研認(rèn)證，榮獲多項(xiàng)國際獎(jiǎng)項(xiàng)

  • 3大策略

    遵循兒童自然成長的周期與規(guī)律，教學(xué)策略，基于ABA(應(yīng)用行為分析)，在教學(xué)中綜合應(yīng)用

  • 為入學(xué)打好基礎(chǔ)

    易于理解的系統(tǒng)化課程評(píng)估，有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能

  • 系統(tǒng)化/標(biāo)準(zhǔn)化

    美國基于自閉癥的STAR教學(xué)策略,評(píng)估體系(首次評(píng)估和階段性測(cè)評(píng))，課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)

  • 3大等級(jí)/6大維度

    美國共同核心(州立)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教育課程，通過綜合性的評(píng)估，為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的，個(gè)體化，有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃

孩子有自閉傾向怎么辦？

正確引導(dǎo)：當(dāng)孩子患有孤獨(dú)癥的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)沉默寡言或說話遲緩等癥狀，家長可以多帶孩子與其他同齡人一起玩，能夠促進(jìn)孩子溝通能力，也可以多帶孩子出去游玩，或讓孩子自己獨(dú)立完成簡單的操作，能夠改善孩子的生活質(zhì)量，并培養(yǎng)孩子的自理能力；

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介：康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色：康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取** 大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語規(guī)模： 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
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