語言障礙
語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。
臺州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)哪里好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-06-09
導(dǎo)語概要
臺州康語自閉癥康復(fù)課程兒童專業(yè)品牌，值得信賴詳情咨詢自閉癥的特點有哪些？自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，其中以男孩更為多見，此種疾病分為多種類型，其中包括冷漠型、主動但怪異型、被動型等。自閉癥的
自閉癥的特點有哪些？
自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，其中以男孩更為多見，此種疾病分為多種類型，其中包括冷漠型、主動但怪異型、被動型等。自閉癥的病因并不是特別清楚，目前認(rèn)為與遺傳因素和環(huán)境因素都有一定關(guān)系。需要了解自閉癥更多消息可以點擊屏幕上方即可在線咨詢我們
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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感覺異常痛覺遲鈍對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常
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孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
與自閉癥兒童交流溝通需要注意以下幾個方面：1若發(fā)現(xiàn)他以不正確的方法使用器材或造成危險時，請立即教他正確的方法，千萬不要與他們開玩笑或指責(zé)他，漫罵他。2.有時候他會因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動時，請先觀察，再問：“你要做什么”，“你怎么了”。然后再去幫他或教他解決問題的方法。
自閉癥的表現(xiàn)
自閉癥（孤獨癥）康復(fù)訓(xùn)練課程
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社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
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興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔?，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
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智能障礙
在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進(jìn)行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。
先天性自閉癥大多是遺傳因素所致，所以很多孩子一出生后就會因為發(fā)育異常、行為異常而診斷為自閉癥。這跟母體在孕期所接觸到的東西也是有關(guān)系的，如果懷孕期出現(xiàn)了窘迫性流產(chǎn)，很容易導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育不全，大腦受到損傷后也會有自閉癥的可能。
教學(xué)特色
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國際專業(yè)團(tuán)隊
國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊與康語核心師資聯(lián)合掌舵，同步國際語言康復(fù)技術(shù)。
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完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日、周、月量化反饋兒童進(jìn)步，實時確保有效。
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一對一定制
五大評估系統(tǒng)，一對一個性化定制教學(xué)課程，確保每個孩子獲得成長。
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全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
社交障礙
對于自閉癥兒童來說，孩子喜歡的事情，比如被大人擁抱，和其他人一起玩游戲，并不一定是有趣的。因此，許多父母會說，他們的孩子在嬰兒時期非常聰明，很少發(fā)出哭聲來請求大人的注意或讓人擁抱他們。他們不會對大人的聲音、表情和身體接觸做出愉快的反應(yīng)。有些孩子甚至討厭與人的身體接觸。許多文章指出，自閉癥兒童無法在情感上與他人交流，也無法對他人的行為做出適當(dāng)反應(yīng)。他們很難理解別人的想法或感受。他們的困難在于他們不掌握非語言溝通技巧，如眼神交流、面部表情、手勢和肢體語言。正因為如此，自閉癥兒童往往選擇獨處。即使他們不情愿地參加團(tuán)體活動，他們也會顯得焦慮。
康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介：康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色：康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取** 大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模： 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。