北京員工激勵(lì)技巧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-12-29
員工激勵(lì)一直是企業(yè)管理的核心要素和永恒主題,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境中,如何激勵(lì)員工,已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵要素之一。
員工激勵(lì)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
員工激勵(lì)一直是企業(yè)管理的核心要素和永恒主題,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境中,如何激勵(lì)員工,已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵要素之一。
說(shuō)到員工激勵(lì),管理者們首先想到的往往是使用金錢,認(rèn)為只要多給員工一些錢,就能夠讓員工全力以赴地工作。事實(shí)果真如此嗎?答案是否定的。人的需求是多層次的,物質(zhì)需求只是最低層次的需求,因而使用金錢并不能從根本上激發(fā)員工的工作熱情——即使對(duì)有些員工適用,但其所起的作用也是短期的、有限的。真正有效的激勵(lì)手段,往往是不花多少錢就能夠做到的。我們嘗試從一個(gè)全新的角度——人性出發(fā),去探索員工行為背后真正的動(dòng)力源泉。使用這些激勵(lì)手段,管理者們將不用再顧慮激勵(lì)成本,激勵(lì)效果卻能大大提高。
員工激勵(lì)培訓(xùn)課程目標(biāo)
1.掌握非物質(zhì)激勵(lì)三大方式
2.掌握非物質(zhì)激勵(lì)的五大落地方法
3.激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同效率
4.提升員工對(duì)企業(yè)滿意度
5.為物質(zhì)激勵(lì)付能,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)事辦功倍的效果
6.實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工在**、愉悅的氛圍內(nèi)完成目標(biāo)
員工激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解員工激勵(lì)培訓(xùn)課程大綱
模塊一:破冰和開(kāi)場(chǎng)
●破冰游戲:使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)
●在新形勢(shì)下:?jiǎn)T工的心理激勵(lì)越來(lái)越重要
●激勵(lì)新方法的研究:最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論
●概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用
模塊二:探索員工表面行為背后的心理
●管理困境:當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)者在員工激勵(lì)中遇到的困難與困惑
●員工激勵(lì)的原理:激發(fā)員工內(nèi)在心理動(dòng)力
●學(xué)習(xí)重點(diǎn):跨越管理激勵(lì)的“黑匣子”
●職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討(一)
●學(xué)點(diǎn)心理學(xué):解決問(wèn)題的新裝備——心理技術(shù)
▲薩提亞冰山理論:人的行為是從哪里來(lái)的?
▲讀懂員工的行為:行為三種模式
▲揭開(kāi)員工內(nèi)心奧秘的關(guān)鍵點(diǎn)
模塊三:找到員工激勵(lì)的關(guān)鍵和確定激勵(lì)方案
●暖身與心理游戲:動(dòng)物游戲
●學(xué)點(diǎn)心理學(xué):解決問(wèn)題的新裝備——心理技術(shù)
●找準(zhǔn)員工內(nèi)在的心理動(dòng)力源
▲情緒情感背后的心理需要
▲心理需要的類型
▲不同員工的心理滿足來(lái)源
▲探索差異化管理激勵(lì)行動(dòng)
▲九個(gè)類型的心理需求對(duì)應(yīng)的68種管理激勵(lì)方案
模塊四:在實(shí)際職場(chǎng)中的具體應(yīng)用
●典型職場(chǎng)案例示范
●案例分解練習(xí)
●實(shí)際案例演練:角色扮演
模塊五:激勵(lì)的支點(diǎn)—員工關(guān)系強(qiáng)化
●增存與員工間的“情緒薪酬”:?jiǎn)T工情緒激勵(lì)的的四種互動(dòng)技術(shù)
1、正面的語(yǔ)言
2、照顧的行動(dòng)
3、進(jìn)步與成功
4、開(kāi)心與樂(lè)趣
模塊六:透過(guò)溝通激勵(lì)員工的四個(gè)步驟
●建立開(kāi)放又活力的管理溝通文化:
●職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討(二)
●運(yùn)用心理咨詢技術(shù)推動(dòng)員工心理動(dòng)力
模塊七:練習(xí)再練習(xí)
●典型職場(chǎng)案例示范
●案例分解練習(xí)
●員工引導(dǎo)與激勵(lì)
▲練習(xí):表達(dá)事實(shí)中容易發(fā)生的誤區(qū)
▲練習(xí):表達(dá)中想法與情緒情感的不同
▲練習(xí):如何讓員工由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)
▲練習(xí):行動(dòng)方案制定與執(zhí)行容易犯的錯(cuò)誤
模塊八:在實(shí)際管理中的具體應(yīng)用
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常用員工激勵(lì)方法:懲戒激勵(lì)
懲戒是不得不為的反面激勵(lì)方式。懲戒的作用不僅在于教育其本人,更重要的是讓其他人引以為戒,通過(guò)適度的外在壓力使他們產(chǎn)生趨避意識(shí)。懲戒雖然是一種反面的激勵(lì),但卻不得不為之,因?yàn)椤皯讶帷辈⒉荒芙鉀Q所有的問(wèn)題。沒(méi)有規(guī)矩也就不會(huì)成方圓,隨和并非任何時(shí)候都有意義,適時(shí)責(zé)懲以表明原則立場(chǎng),堅(jiān)持“誅罰不避親戚”的原則,同時(shí)也要注意實(shí)施懲罰時(shí)不要打擊面過(guò)大,要把握時(shí)機(jī)、注意方式。懲罰與“懷柔”相結(jié)合,更具激勵(lì)效果。
諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程
諾 達(dá) 名 師 介 紹
諾達(dá)名 師創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供員工激勵(lì)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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