北京員工激勵(lì)技巧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

員工激勵(lì)一直是企業(yè)管理的核心要素和永恒主題，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境中，如何激勵(lì)員工，已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵要素之一。

說(shuō)到員工激勵(lì)，管理者們首先想到的往往是使用金錢，認(rèn)為只要多給員工一些錢，就能夠讓員工全力以赴地工作。事實(shí)果真如此嗎？答案是否定的。人的需求是多層次的，物質(zhì)需求只是最低層次的需求，因而使用金錢并不能從根本上激發(fā)員工的工作熱情——即使對(duì)有些員工適用，但其所起的作用也是短期的、有限的。真正有效的激勵(lì)手段，往往是不花多少錢就能夠做到的。我們嘗試從一個(gè)全新的角度——人性出發(fā)，去探索員工行為背后真正的動(dòng)力源泉。使用這些激勵(lì)手段，管理者們將不用再顧慮激勵(lì)成本，激勵(lì)效果卻能大大提高。

1.掌握非物質(zhì)激勵(lì)三大方式

2.掌握非物質(zhì)激勵(lì)的五大落地方法

3.激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同效率

4.提升員工對(duì)企業(yè)滿意度

5.為物質(zhì)激勵(lì)付能，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)事辦功倍的效果

6.實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工在**、愉悅的氛圍內(nèi)完成目標(biāo)

模塊一：破冰和開(kāi)場(chǎng)

●破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)

●在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)越來(lái)越重要

●激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論

●概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用

模塊二：探索員工表面行為背后的心理

●管理困境：當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)者在員工激勵(lì)中遇到的困難與困惑

●員工激勵(lì)的原理：激發(fā)員工內(nèi)在心理動(dòng)力

●學(xué)習(xí)重點(diǎn)：跨越管理激勵(lì)的“黑匣子”

●職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討（一）

●學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問(wèn)題的新裝備——心理技術(shù)

▲薩提亞冰山理論：人的行為是從哪里來(lái)的？

▲讀懂員工的行為：行為三種模式

▲揭開(kāi)員工內(nèi)心奧秘的關(guān)鍵點(diǎn)

模塊三：找到員工激勵(lì)的關(guān)鍵和確定激勵(lì)方案

●暖身與心理游戲：動(dòng)物游戲

●學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問(wèn)題的新裝備——心理技術(shù)

●找準(zhǔn)員工內(nèi)在的心理動(dòng)力源

▲情緒情感背后的心理需要

▲心理需要的類型

▲不同員工的心理滿足來(lái)源

▲探索差異化管理激勵(lì)行動(dòng)

▲九個(gè)類型的心理需求對(duì)應(yīng)的68種管理激勵(lì)方案

模塊四：在實(shí)際職場(chǎng)中的具體應(yīng)用

●典型職場(chǎng)案例示范

●案例分解練習(xí)

●實(shí)際案例演練：角色扮演

模塊五：激勵(lì)的支點(diǎn)—員工關(guān)系強(qiáng)化

●增存與員工間的“情緒薪酬”：?jiǎn)T工情緒激勵(lì)的的四種互動(dòng)技術(shù)

1、正面的語(yǔ)言

2、照顧的行動(dòng)

3、進(jìn)步與成功

4、開(kāi)心與樂(lè)趣

模塊六：透過(guò)溝通激勵(lì)員工的四個(gè)步驟

●建立開(kāi)放又活力的管理溝通文化：

●職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討（二）

●運(yùn)用心理咨詢技術(shù)推動(dòng)員工心理動(dòng)力

模塊七：練習(xí)再練習(xí)

●典型職場(chǎng)案例示范

●案例分解練習(xí)

●員工引導(dǎo)與激勵(lì)

▲練習(xí)：表達(dá)事實(shí)中容易發(fā)生的誤區(qū)

▲練習(xí)：表達(dá)中想法與情緒情感的不同

▲練習(xí)：如何讓員工由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)

▲練習(xí)：行動(dòng)方案制定與執(zhí)行容易犯的錯(cuò)誤

模塊八：在實(shí)際管理中的具體應(yīng)用

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懲戒是不得不為的反面激勵(lì)方式。懲戒的作用不僅在于教育其本人，更重要的是讓其他人引以為戒，通過(guò)適度的外在壓力使他們產(chǎn)生趨避意識(shí)。懲戒雖然是一種反面的激勵(lì)，但卻不得不為之，因?yàn)椤皯讶帷辈⒉荒芙鉀Q所有的問(wèn)題。沒(méi)有規(guī)矩也就不會(huì)成方圓，隨和并非任何時(shí)候都有意義，適時(shí)責(zé)懲以表明原則立場(chǎng)，堅(jiān)持“誅罰不避親戚”的原則，同時(shí)也要注意實(shí)施懲罰時(shí)不要打擊面過(guò)大，要把握時(shí)機(jī)、注意方式。懲罰與“懷柔”相結(jié)合，更具激勵(lì)效果。

諾達(dá)名 師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供員工激勵(lì)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。