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提高領(lǐng)導力培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-02-02

導語概要

領(lǐng)導力提升培訓導讀高績效團隊建設(shè)實現(xiàn)的功能:1.團隊具有目標導向功能,使員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個目標努力。2.團隊具有凝聚功能,團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng),引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬

提高領(lǐng)導力培訓

領(lǐng)導力提升培訓導讀

高績效團隊建設(shè)實現(xiàn)的功能:

1.團隊具有目標導向功能,使員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個目標努力。

2.團隊具有凝聚功能,團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng),引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感。

3.團隊具有激勵功能,團隊精神要靠員工自覺地要求進步,力爭與團隊中蕞優(yōu)秀的員工看齊,而且還能得到團隊的認可,獲得團隊中其他員工的尊敬。

4.團隊具有控制功能,這種控制不是自上而下的硬性強制力量,而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制;由控制職工行為,轉(zhuǎn)向控制職工的意識;由控制職工的短期行為,轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標的控制。

領(lǐng)導力提升培訓目標

1、開啟個人天賦領(lǐng)導力,找到自我管理優(yōu)勢,發(fā)揮自我領(lǐng)導藝術(shù);

2、獲取快速了解他人、影響他人的溝通法寶,降低組織內(nèi)部的沖突與危機;

3、建立人才管理標準化,做到適人適崗,不斷提升企業(yè)人才儲備質(zhì)量;

4、運用性格領(lǐng)導力,提升因人而異的管理能力,增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力;

5、運用性格領(lǐng)導力,科學化分析組織成員,帶領(lǐng)成員完成目標、達成績效。

課程要素

課程時間

課程時長為1-2天,可根據(jù)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓時間

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課程對象

中層管理團隊、企業(yè)核心管理或技術(shù)團隊、中小企業(yè)高層

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課程要求

結(jié)合工作崗位進行理論知識講授,實用性、操作性強

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培訓方式

講師講授、影視分析、案例討論、互動交流、分組討論、現(xiàn)場輔導

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領(lǐng)導力提升培訓課程大綱

第 一講:中層管理者的角色認知

一、中層管理者的角色定位

1.對上:服從上級**、組織貫徹執(zhí)行

2.對下:輔導激勵下屬、聚焦業(yè)績目標

3.同級:角色換位思考、明確業(yè)務(wù)規(guī)則


二、中層管理者的素質(zhì)與能力要求

1.管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別

2.中層領(lǐng)導力提升五層次

3.中層管理者安全素質(zhì)要求


第二講:下屬輔導培養(yǎng)

一、對下屬輔導培養(yǎng)的理念

1.直接上級是輔導培養(yǎng)下屬的第一責任人

2.隨時隨地、隨人隨事培養(yǎng)輔導下屬

3.在艱苦環(huán)境中、復(fù)雜條件是對下級培養(yǎng)的蕞有效手段

4.培養(yǎng)輔導員工的意識比技能尤其重要


二、對下屬輔導培養(yǎng)的方法工具

1.傳幫帶管理模式

2.員工輪崗管理

3.績效輔導管理

4.管理案例研討分享

5.建立員工職業(yè)發(fā)展路徑

6.企業(yè)大學——培訓項目——QCC圈


第三講:團隊激勵

一、團隊激勵的基本理論及應(yīng)用

1.馬斯洛需求理論

2.雙因素理論

3.期望理論

4.公平理論


二、團隊激勵——貨幣性工具

1.長期激勵類型:股權(quán)、期權(quán)與分紅等

2.短期激勵類型:工資、獎金與紅包等


三、團隊激勵——十大非貨幣性工具

1.愿景激勵、贊美激勵、榮譽激勵、正面激勵、晉升激勵

2.情感激勵、培訓激勵、競爭激勵、授權(quán)激勵、傳統(tǒng)文化激勵


第四講:跨部門溝通

一、跨部門溝通的基本要點

1.什么是跨部門管理溝通

2.跨部門管理溝通的特點

3.跨部門管理溝通障礙產(chǎn)生常見的原因分析


二、解決跨部門溝通的方法與思路

1.管理工作的“雙輪”驅(qū)動模式

2.解剖跨部門溝通的要素

3.解決跨部門溝通的方法工具


第五講:目標管理

一、目標管理的基本理念

1.目標與目標管理關(guān)系

2.目標管理的主要分類

3.目標管理4R循環(huán)系統(tǒng)

4.組織與個人目標管理


二、目標解剖與制定

1.企業(yè)管理目標的解剖

2.目標的來源

3.目標制定的基本原則

4.目標制定的方法

5.目標制定的七大步驟


三、目標分解

1.目標分解的重要意義

2.目標分解的主要維度

3.目標分解的層級

4.組織目標分解方法


第六講:計劃與執(zhí)行

一、計劃的基本理念

1.目標管理與計劃

2.企業(yè)三級計劃體系


二、計劃制定要點

1.計劃制定的前提準備

2.計劃制定的主要方法


三、計劃執(zhí)行方略

1.執(zhí)行力概論及詮釋

2.執(zhí)行力概念、執(zhí)行力重要性

3.目前計劃執(zhí)行力差的問題表現(xiàn)

4.執(zhí)行力不力原因分析


四、目標計劃執(zhí)行力提升方略

1.執(zhí)行力提升(人才管理)

2.流程制度力提升(流程管理)

3.組織建設(shè)力提升(正式組織)

4.企業(yè)安全文化力提升(安全文化與氛圍)

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    黃海建-企業(yè)綜合管理訓練師

    黃海建老師,19年企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。外商獨資企業(yè)(萬基鋼管重工【臺資】)人力資源&精益生產(chǎn)總監(jiān);港股上市企業(yè)(天業(yè)通聯(lián)重工【中韓合資】)人力資源總監(jiān);樂城集團(商業(yè)綜合體)培訓運營總監(jiān);塔談貿(mào)易城(商業(yè)綜合體)人資總監(jiān)&商學院院長;10年生產(chǎn)制造型企業(yè)中高管賦能訓練及精益生產(chǎn)管理授課經(jīng)驗。

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    侯舒涵-領(lǐng)導力實踐專家

    17年人才發(fā)展培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗;美國領(lǐng)越領(lǐng)導力(中國)中心授權(quán)講師;美國4D(中國)中心授權(quán)講師;6秒鐘情商領(lǐng)導力/實踐家授權(quán)講師;可復(fù)制的領(lǐng)導力/研究院授權(quán)講師;曾任:太平洋壽險某省分公司 | 培訓部經(jīng)理/個險部副總;百勝集團肯德基|經(jīng)理助理;廣州雅芳有限公司(中美合資)|銷售主管。

  • 秦浩洋-領(lǐng)導力提升專家

    鳳凰衛(wèi)視-鳳凰大講堂特約嘉賓;英國克蘭菲爾德大學MBA;曾在世界500強公司從事管理工作十余年,歷任項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、行業(yè)總監(jiān)、市場總監(jiān)等職。

  • 梁曉光-領(lǐng)導力與企業(yè)管理教練

    梁老師擁有超過16年的培訓經(jīng)驗,原香港渣打銀行培訓經(jīng)理;原恒信鉆石機構(gòu)培訓總監(jiān);原荷蘭合作銀行人力資源伙伴(HRBP);原溥儀眼鏡高級培訓經(jīng)理;原佐丹奴副培訓經(jīng)理;ICC-國際認證啟導教練;美國Coach U教練技巧認證培訓師;Everything DiSC認證培訓師;NLP(身心語言程式學)培訓講師;NLP 時間線治療執(zhí)行師;香港人力資源管理學會高級培訓師。

企業(yè)客戶評價

卓越管理者的五項行為習慣猶如一盞明燈,不僅讓我看到我們的領(lǐng)導力不足,關(guān)鍵是讓我們找到持續(xù)改進的方向。SC的的確確是一次神奇的心靈之旅,營中的每一個金句、每一次練習、每一堂課程,都帶給我心靈的震撼。萬物改變由我開始!

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