企業(yè)中層管理者培訓(xùn)課程老師

中層管理培訓(xùn)的對象是企業(yè)中堅(jiān)力量的中層干部。它們是企業(yè)決策實(shí)施和落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉。因此，提高中層管理人員的工作管理技能是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。MTP中層管理培訓(xùn)的重點(diǎn)通常集中在：如何認(rèn)識新經(jīng)理的角色變化？如何提高新經(jīng)理的自我管理能力？如何溝通和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？中層管理培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)將注重對管理者存在的認(rèn)知價(jià)值，運(yùn)用自我管理、時(shí)間管理、工作計(jì)劃和目標(biāo)管理方法，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)溝通和激勵(lì)方法。諾達(dá)**MTP管理培訓(xùn)為您提供企業(yè)中層管理者培訓(xùn)課程老師

1．認(rèn)清管理“角色”，領(lǐng)悟管理“內(nèi)涵”，抓住管理“關(guān)鍵”；

2．了解經(jīng)理的職業(yè)困境，找到對策，迅速轉(zhuǎn)變角色；

3．強(qiáng)化管理者工作督導(dǎo)的方法、技巧、要求，全面提升管理能力；

4．根據(jù)管理者在企業(yè)中定位，準(zhǔn)確探尋企業(yè)需求，明確職場發(fā)力點(diǎn)，出色完成任務(wù)；

5．訓(xùn)練管理者使之成為“能帶隊(duì)伍、會帶隊(duì)伍、能塑隊(duì)伍”的管理人才；

6．強(qiáng)化管理者的管理能力，提升組織績效；

7．成功管理者的必備技能修煉指引和方法學(xué)習(xí)掌握。

第 一講：管理角色與原則

一、管理的角色認(rèn)知與組織管理原則

1．管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)

2．管理人員的素質(zhì)、能力、智力、績效結(jié)構(gòu)是什么

3．企業(yè)管理人員的責(zé)任與正向思考的態(tài)度

4．管理者的個(gè)性要求與EQ

5．組織的形成

6．指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性、管理幅度適中、職務(wù)的認(rèn)知、授權(quán)的運(yùn)用、責(zé)權(quán)利對等

第二講：工作管理

一、計(jì)劃與執(zhí)行

1．制定有效計(jì)劃的步驟及流程

2．計(jì)劃管理的過程

3．制訂計(jì)劃的工具

4．計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)

二、目標(biāo)管理

1．目標(biāo)設(shè)定的五大原則(SMART)及思考方向

2．提高業(yè)績型和開發(fā)能力型的目標(biāo)管理

3．如何確保目標(biāo)的執(zhí)行過程

4．目標(biāo)跟蹤檢查要遵循的6個(gè)原則

5．評估目標(biāo)執(zhí)行成果的3種方法

三、問題解決與改善

1．問題分析與解決的系統(tǒng)思維法

2．【物】的問題解決思維方法－PDCA

3．工作改善的四階段法

第三講：有效的人員管理

一、命令與工作分配

二、控制與協(xié)調(diào)

三、部屬授權(quán)

四、部屬培育與指導(dǎo)

五、PAC溝通技巧

六、掌握人性的激勵(lì)

第四講：領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮

一、權(quán)變式的領(lǐng)導(dǎo)

1．如何針對四類員工采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2．管理人員是否知道自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，部屬是否尊重你，擁護(hù)你

3．情境領(lǐng)導(dǎo)模式

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理

1．團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展

2．高績效團(tuán)隊(duì)的特征及管理中的問題

3．沖突的產(chǎn)生及管理方法技巧

4．解決問題的思維模式

5．推動(dòng)團(tuán)隊(duì)解決問題的注意事項(xiàng)

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ＭＴＰ目標(biāo)管理的原則如下：

1．現(xiàn)實(shí)性原則

目標(biāo)的確定要建立在對組織內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上，并通過一定的程序加以確定，既要保證目標(biāo)的科學(xué)性又要保證其可行性。

2．關(guān)鍵性原則

作為社會經(jīng)濟(jì)組織，要以合理的成本為社會提供商品和服務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一宗旨的組織發(fā)展目標(biāo)很多，組織必須保證其將有關(guān)大局的、決定經(jīng)營成果的內(nèi)容作為組織目標(biāo)的主體。

3．定量化原則

目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)由上至下的逐級量化，使其具有可測度性。

4．協(xié)調(diào)性原則

各層次目標(biāo)之間，同一層次目標(biāo)之間要協(xié)調(diào)，保證分目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，總體目標(biāo)必然實(shí)現(xiàn)。

5．權(quán)變原則

目標(biāo)并不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整與修正，使其更好的實(shí)現(xiàn)組織的宗旨。比較而言，組織的長期目標(biāo)應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性，短期目標(biāo)要保持一定的靈活性。

１，史振鈞老師是我見過所有講師里活躍有趣的老師。

２，諾達(dá)**的課程我們比較深的感受就是好，就是真，非常實(shí)用。

３，馮進(jìn)講師的課程氣氛活躍的課程，整體的案全都很生動(dòng)，學(xué)到的方式實(shí)用性很強(qiáng)，是一位很有個(gè)人風(fēng)格的老師。

４，簡富臨老師講課互動(dòng)性很強(qiáng)，使學(xué)員在**的環(huán)境中獲得提升，為企業(yè)解決了不少問題。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供ＭＴＰ目標(biāo)管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。