高效表達思維訓(xùn)練
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-02-06
溝通是組織協(xié)同的有效方式,可是為什么: 向上級匯報時,長篇大論無重點,占用領(lǐng)導(dǎo)大量的時間; 和同事溝通時,啰嗦反復(fù)無邏輯,**終迷茫困惑無執(zhí)行; 寫工作匯報時,東拼西湊亂堆砌,結(jié)果長篇漫漫無亮點
溝通是組織協(xié)同的有效方式,可是為什么:
向上級匯報時,長篇大論無重點,占用領(lǐng)導(dǎo)大量的時間;
和同事溝通時,啰嗦反復(fù)無邏輯,**終迷茫困惑無執(zhí)行;
寫工作匯報時,東拼西湊亂堆砌,結(jié)果長篇漫漫無亮點;
在會議發(fā)言時,東拉西扯無主題,導(dǎo)致會議耗時無決策。
管理學(xué)大師德魯克曾說,企業(yè)**的成本往往來自于溝通,
溝通問題已經(jīng)成為企業(yè)無形的成本漏洞,直接影響組織的健康發(fā)展,提高員工溝通力,已然迫在眉睫!
而人們普遍認(rèn)為溝通低效的問題出在嘴上,于是拼命練習(xí)口才,其實不然,溝通低效的根源在于大腦,在于思維,高效溝通,結(jié)構(gòu)先行!
本課程基于巴巴拉·明托的《金字塔原理》,結(jié)合多種職場表達結(jié)構(gòu)和思維導(dǎo)圖工具,塑造學(xué)員的結(jié)構(gòu)化思維和表達能力,助推組織績效改變和文化落地。
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視頻導(dǎo)入:她在說什么?
1. 結(jié)構(gòu)化思維的概念
1.1 什么是結(jié)構(gòu)化思維
1.1.1 結(jié)構(gòu)化思維的定義
1.1.2 結(jié)構(gòu)化思維的原則
1.1.3 結(jié)構(gòu)化思維的特征
案例分享:麥肯錫電梯溝通法則
1.2 結(jié)構(gòu)化思維的優(yōu)勢
1.2.1 更好的表達
1.2.2 更快的理解
1.2.3 更久的存儲
練習(xí):“**大腦”記憶力測試
1.3 結(jié)構(gòu)化思維的層次
1.3.1 信息接收
1.3.2 思維處理
1.3.3 表達呈現(xiàn)
練習(xí):一分鐘即興表達練習(xí)
1.4 結(jié)構(gòu)化思維的邏輯
1.4.1 時間邏輯
1.4.2 結(jié)構(gòu)邏輯
1.4.3 程度邏輯
演示:三種邏輯關(guān)系的案例展示及分析
2. 結(jié)構(gòu)化思維的工具
2.1 思維導(dǎo)圖
2.1.1 思維導(dǎo)圖概念介紹
2.1.2 思維導(dǎo)圖使用步驟
2.1.3 思維導(dǎo)圖應(yīng)用訓(xùn)練
練習(xí):使用思維導(dǎo)圖設(shè)計下季度的利潤增長方案
2.2 邏輯樹圖
2.2.1 邏輯樹圖概念介紹
2.2.2 邏輯樹圖使用步驟
2.2.3 邏輯樹圖應(yīng)用訓(xùn)練
練習(xí):使用邏輯樹圖分析上個月客訴增加的原因
2.3 魚骨圖
2.3.1 魚骨圖概念介紹
2.3.2 魚骨圖使用步驟
2.3.3 魚骨圖應(yīng)用訓(xùn)練
練習(xí):使用魚骨圖分析上個月市場份額縮小的原因
3. 結(jié)構(gòu)化表達的應(yīng)用
3.1 結(jié)構(gòu)化表達的原則
3.1.1 以上統(tǒng)下原則
3.1.2 邏輯遞進原則
3.1.3 重要先行原則
3.2 結(jié)構(gòu)化表達的流程
3.2.1 設(shè)定目標(biāo)導(dǎo)向的主題
3.2.2 搭建服務(wù)表達的框架
3.2.3 調(diào)整符合原則的順序
3.2.4 設(shè)計吸引興趣的開場
4. 結(jié)構(gòu)化表達的場景
3.1 結(jié)構(gòu)化設(shè)計吸引人的開場
3.1.1 序言的意義和用法
3.1.2 SCQA序言設(shè)計公式
練習(xí):使用SCQA設(shè)計本月工作匯報的序言
3.2 結(jié)構(gòu)化清晰表達你的觀點
3.2.1 觀點表達的技巧
3.2.2 總分總結(jié)構(gòu)化公式
練習(xí):使用總分總結(jié)構(gòu)表達一種觀點
3.3 結(jié)構(gòu)化高效匯報工作
3.3.1 時間式匯報結(jié)構(gòu)
3.3.2 要素式匯報結(jié)構(gòu)
練習(xí):使用一種結(jié)構(gòu)設(shè)計本月工作匯報結(jié)構(gòu)
3.4 結(jié)構(gòu)化重現(xiàn)業(yè)務(wù)場景
3.4.1 重現(xiàn)場景的意義及作用
3.4.2 重現(xiàn)場景的STAR結(jié)構(gòu)
練習(xí):使用STAR結(jié)構(gòu)描述上個月一次業(yè)務(wù)事件
3.5 結(jié)構(gòu)化精準(zhǔn)營銷產(chǎn)品
3.5.1 營銷性溝通的多種場合
3.5.2 FABE經(jīng)典營銷結(jié)構(gòu)
練習(xí):使用FABE向上級“營銷”你的銷售方案
5. 演練:
5.1 基于所在部門的業(yè)務(wù)情況,使用一種結(jié)構(gòu)化梳理工具進行原因分析;
5.2 使用SCQA進行本次匯報的序言設(shè)計;
5.3 使用一種表達結(jié)構(gòu)設(shè)計本次匯報的結(jié)構(gòu)及順序;
5.4 3-5分鐘小組呈現(xiàn);
5.5 學(xué)員點評及講師點評。
6. 總結(jié)及答疑
工具表單:
《SCQA序言設(shè)計表》
《總分總表達結(jié)構(gòu)設(shè)計表》
《STAR表達結(jié)構(gòu)設(shè)計表》
《FABE表達結(jié)構(gòu)設(shè)計表》
老師介紹
The teacher introduced-
李瑞光 演講與高效表達實戰(zhàn)導(dǎo)師
演講與思維實戰(zhàn)教練,企業(yè)家“領(lǐng)袖演講”1v1私教輔導(dǎo)高級教練,擁有十年以上演講和培訓(xùn)授課實戰(zhàn)經(jīng)驗,語言表達功底扎實,曾在58同城、藍(lán)月亮等大型企業(yè)擔(dān)任高級培訓(xùn)經(jīng)理。負(fù)責(zé)培訓(xùn)和人才發(fā)展等工作。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、演講溝通力等方面經(jīng)驗豐富。10年來600余場實戰(zhàn)演講培訓(xùn),總受訓(xùn)人數(shù)超過28000人次...
預(yù)約講師 -
鄒舒芮 溝通表達實戰(zhàn)講師
《突破式溝通》版權(quán)認(rèn)證講師,《講好故事贏機會》版權(quán)認(rèn)證講師,曾任美國友邦保險公司擔(dān)任業(yè)務(wù)主任&內(nèi)訓(xùn)師,NEP集團擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,泰浩新信息科技有限公司商學(xué)院院長,深圳潛豐投資控股集團培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān),擅長溝通表達、職業(yè)素養(yǎng)的提升培訓(xùn)與咨詢...
預(yù)約講師 -
葛萍 職業(yè)素養(yǎng)溝通心學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師
高效溝通高級講師、高效演講訓(xùn)練師,濟南大學(xué)、山東工商學(xué)院等客座講師,湖南商會、安徽商會、阜陽商會等培訓(xùn)顧問,曾任中啟創(chuàng)優(yōu)(股票代碼:831259)副總經(jīng)理,精圖教育集團商學(xué)院執(zhí)行院長,曾創(chuàng)辦怡和教育,3年內(nèi)帶領(lǐng)公司人員從1人發(fā)展到100人團隊,培訓(xùn)學(xué)員從0到10萬余人...
預(yù)約講師 -
張逸陽 演講表達溝通教練
公眾演說及商業(yè)演講教練、表達溝通培訓(xùn)講師,個人言值提升系統(tǒng)(LVP)創(chuàng)始人,資 深媒體及商業(yè)主持人,眾信旅游集團、北青旅股份等企業(yè)商業(yè)銷講/招商路演講師,多年從事語言藝術(shù)研究與實踐工作,對于個人表達溝通能力提升與影響力打造,演說的商業(yè)價值與變現(xiàn)模式進行了深入的研究...
預(yù)約講師
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