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無(wú)錫諾達(dá)名師

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無(wú)錫公文寫(xiě)作課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2022-12-01

導(dǎo)語(yǔ)概要

公文是衡量黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位管理水平的基本標(biāo)志,目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精確、格式規(guī)范的高質(zhì)量公文,對(duì)于提高工作效率,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部規(guī)范管理,都具有重要意義。然而,在實(shí)際工作中往往存在諸如文種錯(cuò)用、長(zhǎng)篇累牘、詞不達(dá)意、格式不規(guī)范、文理不通順、寫(xiě)作效率低下等問(wèn)題。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)咨詢
公文寫(xiě)作內(nèi)訓(xùn)
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政務(wù)公文寫(xiě)作 政務(wù)公文是人類在治理社會(huì)、管理國(guó)家的公務(wù)實(shí)踐中使用的具有規(guī)范格式的應(yīng)用文。它是特殊規(guī)范化的文體,有法定的制作權(quán)限和確定的讀者,有特定的行文格式,并有行文規(guī)則和辦理辦法。那么,如何寫(xiě)好政務(wù)公文?本課程告訴你。
事務(wù)性公文寫(xiě)作 在企業(yè)中,日常工作各種文書(shū)處理不夠熟練,將影響工作效率,增加部門間溝通成本。本課程旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)邏輯思考與表達(dá)方法,學(xué)會(huì)事務(wù)性公文寫(xiě)作邏輯與格式,提升工作效率。
商務(wù)公文寫(xiě)作 在商務(wù)往來(lái)中,常規(guī)文件不會(huì)寫(xiě),邏輯不清晰,導(dǎo)致客戶認(rèn)為我們不夠?qū)I(yè),不重視細(xì)節(jié),進(jìn)而影響合作。本課程旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)邏輯思考與表達(dá)方法,掌握商務(wù)公文寫(xiě)作邏輯與格式。
職場(chǎng)寫(xiě)作與公文應(yīng)用技能提升 本課程突破了慣用培訓(xùn)模式,不僅講解各種常用文體,更重要的是讓您明了寫(xiě)作背后的秘訣及規(guī)律,掌握寫(xiě)作黃金六步驟、寫(xiě)作力提升基礎(chǔ)及突破要訣,讓您從容駕馭寫(xiě)作,提高工作效率與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!

公文寫(xiě)作培訓(xùn)導(dǎo)讀

公文是衡量黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位管理水平的基本標(biāo)志,目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精確、格式規(guī)范的高質(zhì)量公文,對(duì)于提高工作效率,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部規(guī)范管理,都具有重要意義。然而,在實(shí)際工作中往往存在諸如文種錯(cuò)用、長(zhǎng)篇累牘、詞不達(dá)意、格式不規(guī)范、文理不通順、寫(xiě)作效率低下等問(wèn)題。

如何快速掌握公文寫(xiě)作的原則、規(guī)范格式和寫(xiě)作技巧?如何妙筆生花,改變千篇一律的模式化寫(xiě)作,在職場(chǎng)中脫穎而出?如何領(lǐng)會(huì)上司的意圖,寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)滿意度高的公文,得到上司的賞識(shí)和認(rèn)可?本課程將為您提出一套行之有效的解決之道。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

凡對(duì)寫(xiě)作有障礙的、需要提升寫(xiě)作技巧的人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫(xiě)作培訓(xùn)內(nèi)容

一、 公文寫(xiě)作概述

1. 公文的特點(diǎn)、作用和分類

2. 公文的格式和稿本

3. 公文要?jiǎng)t

二、 公文撰寫(xiě)的基礎(chǔ)

1. 公文的寫(xiě)作程序

2. 公文撰寫(xiě)的基本原則和方法

3. 公文修改及其要領(lǐng)

4. 提高公文寫(xiě)作能力的途徑

三、 不同文種的公文寫(xiě)作方式

1. 通告、通知和通報(bào)

2. 請(qǐng)示和報(bào)告

3. 條例和規(guī)定

4. 紀(jì)要

5. 工作總結(jié)和工作計(jì)劃

四、 金字塔原理思維方式

1. 金字塔式原理

2. 搭建邏輯清晰的框架結(jié)構(gòu)

3. 歸類分組的技巧

五、 公文常見(jiàn)錯(cuò)情辨析

1. 公文種類錯(cuò)情辨析

2. 公文格式錯(cuò)情辨析

3. 行文規(guī)則錯(cuò)情辨析

4. 公文寫(xiě)作錯(cuò)情辨析


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)教練-易云帆

    易云帆老師有15年公文、新聞寫(xiě)作經(jīng)歷,曾任:湖南某市委市政府接待處丨辦公室主任、湖南某廣播電視臺(tái)丨策劃總監(jiān)/編導(dǎo)、湖南某市委市政府丨宣傳大使,起草過(guò)上百萬(wàn)字的文字材料,撰寫(xiě)了《凝聚執(zhí)行力量、堅(jiān)守宣傳陣地》等多篇文章在黨報(bào)黨刊發(fā)表,上百篇通訊稿在主流媒體發(fā)表...

  • 公文寫(xiě)作與職場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)講師-柳揚(yáng)

    南京大學(xué)新聞學(xué)碩士,曾任中國(guó)兩家通訊社之一的”中新社”時(shí)政記者、網(wǎng)站編輯、雜志主編,曾任全國(guó)發(fā)行量**的晚報(bào)《揚(yáng)子晚報(bào)》記者、視頻主播,曾任美國(guó)《僑報(bào)》、《歐洲時(shí)報(bào)》等外刊江蘇版編輯,曾任央企中通服設(shè)計(jì)院綜合辦公室一把手筆桿子...

  • 公文條例和格式標(biāo)準(zhǔn)制定講師-王守福

    中國(guó)高教秘書(shū)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)教研室主任,教授,碩士研究生導(dǎo)師。王守福老師曾在部隊(duì)擔(dān)任團(tuán)、師、軍機(jī)關(guān)秘書(shū)職務(wù)。后入院校深造,畢業(yè)后留校任教。主攻秘書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作學(xué)、公共關(guān)系學(xué)。發(fā)表論文300多篇,出版教材專著60多部...

公文寫(xiě)作線上課程

  • 妙筆生花——常用公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)

    課程模式:線上錄播
    培訓(xùn)對(duì)象:企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫(xiě)作的相關(guān)人員均適合本課程。
    課程目標(biāo):1.掌握公文寫(xiě)作的邏輯、規(guī)范、格式; 2.系統(tǒng)(多維度、多層次)提升公文寫(xiě)作能力,掌握各類公文寫(xiě)作背后的思維規(guī)律,從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語(yǔ)言、形式各個(gè)層面提升寫(xiě)作境界; 3.增強(qiáng)思維能力,并應(yīng)用于日常工作中(包含但不限于公文寫(xiě)作); 4.覺(jué)察自己與他人的思維模式,知曉自身成長(zhǎng)的方向和路徑...

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