領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿怎么寫(xiě)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-11-28
?寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要會(huì)“上天入地”“頂天立地”,“上天”“頂天”就是要不怕站得高,就怕站得低;不怕想得深,就怕想得淺。 不隨便照搬理論界的觀點(diǎn)、社會(huì)上的看法,不講沒(méi)把握、未定性的話(huà),不講有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),更不能為了標(biāo)新立異、語(yǔ)出驚人而講過(guò)頭話(huà)、甚至“亂放炮”。
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公文寫(xiě)作培訓(xùn)導(dǎo)讀
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要會(huì)“上天入地”“頂天立地”,“上天”“頂天”就是要不怕站得高,就怕站得低;不怕想得深,就怕想得淺。
不隨便照搬理論界的觀點(diǎn)、社會(huì)上的看法,不講沒(méi)把握、未定性的話(huà),不講有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),更不能為了標(biāo)新立異、語(yǔ)出驚人而講過(guò)頭話(huà)、甚至“亂放炮”。
對(duì)起草人來(lái)說(shuō),不能有自以為是和先入為主的意識(shí),更不能想**領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)體現(xiàn)自己的思想,使領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)成為自己的“傳聲筒”。衡量文章是否精品佳作的三個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn),即要吸引人看得下去、要使人看得懂,要能說(shuō)服人打動(dòng)人。
公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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一、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的基本特點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)是機(jī)關(guān)各類(lèi)公文中難度**的,也是一種特殊的“命題作文”,有著自身鮮明的特點(diǎn)。
1、層次高。起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿時(shí),要會(huì)“上天入地”、“頂天立地”,“上天”、“頂天”就是要不怕站得高,就怕站得低;不怕想得深,就怕想得淺。
2、**性強(qiáng)。在起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿時(shí),一定要把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容精當(dāng)?shù)亍⑶∪缙浞值胤从吵鰜?lái)。要注意把握好度,不能一味追求準(zhǔn)確規(guī)范,把領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿寫(xiě)成全是“正確的廢話(huà),沒(méi)用的空話(huà),好聽(tīng)的套話(huà)”。
3、涉及面廣。寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)既能放得出去,還要拉得回來(lái),使講話(huà)既能體現(xiàn)較大的信息量,又不至于把主要觀點(diǎn)淹沒(méi)在大量材料中。
4、個(gè)性突出。講話(huà)稿**終是要由領(lǐng)導(dǎo)講出來(lái)的,所以必須尊重和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性。
二、寫(xiě)作者必備的基本素質(zhì)
一篇好稿子是起草人理論政策水平、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和文字駕馭能力的綜合體現(xiàn),必須有一個(gè)“厚積薄發(fā)、游刃有余”的過(guò)程。
1、全面掌握基本理論和政策。只有不斷提高自己的理論政策水平,起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿時(shí)才會(huì)有“底氣”。
2、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域、各方面的知識(shí)。有了知識(shí)儲(chǔ)備,才能深入淺出、信手拈來(lái),才能使講話(huà)有厚度、有磁性。
3、熟悉各類(lèi)講話(huà)稿的基本規(guī)范和技巧。要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿,必須注意了解和熟悉各類(lèi)講話(huà)稿的特點(diǎn),把握其要領(lǐng),掌握其寫(xiě)作技巧,做到“量體裁衣”。
4、注意平時(shí)收集和積累資料。
一是建立上級(jí)精神素材庫(kù)。
二是建立本級(jí)情況素材庫(kù)。
三是建立外地工作經(jīng)驗(yàn)素材庫(kù)。
四是建立機(jī)關(guān)寫(xiě)作素材庫(kù)。
5、深入調(diào)查研究。只有經(jīng)常深入實(shí)踐,深入基層,挖掘下情,不斷形成新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新思想,避免“情況不明膽子大,思路不清辦法多”。
要把以上這五個(gè)方面落到實(shí)處,真正掌握其精髓,還要靠一個(gè)“勤”字。具體要做到“五勤”,即眼勤、腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。
三、起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的基本要領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)文稿起草是一項(xiàng)融入起草人主觀努力的創(chuàng)造性勞動(dòng),既要考慮“誰(shuí)來(lái)講”、“以什么身份講”,也要把握“對(duì)誰(shuí)講”。也就是說(shuō),成功的文稿必須同時(shí)兼顧領(lǐng)導(dǎo)人、起草人和聽(tīng)講人,處理好三者的關(guān)系。那么,如何處理好三者關(guān)系?
1、忘記自我。
2、記住領(lǐng)導(dǎo)。要從“四個(gè)方面”認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo):
一是多收集領(lǐng)導(dǎo)想法和關(guān)心的問(wèn)題。
二是不斷完善領(lǐng)導(dǎo)想法和思路。
三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
四是時(shí)時(shí)牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色。
3、記住聽(tīng)眾。
4、集體推稿。集體推稿就是**集體一句一句、一段一段地研究推敲,使每篇領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿成為群策群力的結(jié)果、共同智慧的結(jié)晶。五條操作原則:
一是要有“領(lǐng)頭人”。
二是要提倡解放思想。
三是要善于兼采眾長(zhǎng)。
四是要靈活處理。
四、初學(xué)寫(xiě)作領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的基本方法
每位初學(xué)者學(xué)寫(xiě)講話(huà)稿都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,那就是模仿。
一是模仿寫(xiě)作方法。
二是模仿文章結(jié)構(gòu)。
三是模仿語(yǔ)言風(fēng)格。
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文稿寫(xiě)作實(shí)操型導(dǎo)師-張建國(guó)
張建國(guó)老師是一位筆耕30余年的研究與實(shí)操型老師,原北京軍區(qū)政治工作研究室正團(tuán)職研究員,《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編,《戰(zhàn)友報(bào)》特邀撰稿人,原中信集團(tuán)一級(jí)子公司黨 委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、工會(huì)主席,原國(guó)家動(dòng)力電池創(chuàng)新中心黨群部部長(zhǎng)...
公文寫(xiě)作線(xiàn)上課程
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妙筆生花——常用公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)
課程模式:線(xiàn)上錄播
培訓(xùn)對(duì)象:企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫(xiě)作的相關(guān)人員均適合本課程。
課程目標(biāo):1.掌握公文寫(xiě)作的邏輯、規(guī)范、格式; 2.系統(tǒng)(多維度、多層次)提升公文寫(xiě)作能力,掌握各類(lèi)公文寫(xiě)作背后的思維規(guī)律,從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語(yǔ)言、形式各個(gè)層面提升寫(xiě)作境界; 3.增強(qiáng)思維能力,并應(yīng)用于日常工作中(包含但不限于公文寫(xiě)作); 4.覺(jué)察自己與他人的思維模式,知曉自身成長(zhǎng)的方向和路徑...
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