從學(xué)生到職場(chǎng)人角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時(shí)間：2022-07-12
從學(xué)生到職場(chǎng)新人，角色轉(zhuǎn)變會(huì)經(jīng)歷十二分的痛苦。讀書時(shí)，可以睡懶覺，可以翹課，可以不交作業(yè)；工作后，每天必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作場(chǎng)所，完成交辦的工作任務(wù)；讀書時(shí)，做錯(cuò)了事，認(rèn)錯(cuò)寫個(gè)檢討都會(huì)過(guò)去；工作后，一旦出錯(cuò)，必須獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，自己扛……從校園走向工作，就是從童話走向現(xiàn)實(shí)。體驗(yàn)這一過(guò)程所帶來(lái)的心理變化，正反映了入職新人的心態(tài)：帶著興奮和新鮮感，也帶著無(wú)奈、茫然和壓力感。
在職場(chǎng)中，剛剛?cè)肼毜男氯吮环Q為“職場(chǎng)嬰兒”，顧名思義，這類人群就像嬰兒一樣，需要有人去呵護(hù)和引導(dǎo)，幫助他們“斷奶”，使其盡快成熟地面對(duì)職場(chǎng)。
本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和目的就是幫助處于“斷乳期”的職場(chǎng)新人，應(yīng)對(duì)巨大的轉(zhuǎn)型壓力，快速突破心理誤區(qū)，把握職場(chǎng)細(xì)節(jié)，順利開展工作，盡快成功轉(zhuǎn)換角色，盡快適應(yīng)新環(huán)境。
新員工培訓(xùn)課程介紹
新員工培訓(xùn)內(nèi)容
**講 學(xué)生人與職業(yè)人有什么不一樣
一、職場(chǎng)新人雷事錄
二、學(xué)生VS上班族
三、入職新人常見的校園表現(xiàn)
1、一挨批就哭哭啼啼
2、接電話大聲說(shuō)“喂，誰(shuí)啊”
3、個(gè)人至上
4、盲目展現(xiàn)能力
5、想法單純
四、辦公室里的“格格黨”：一哭二鬧三辭職
五、學(xué)生人與企業(yè)人的不同
第二講 去掉你的學(xué)生氣：四種情況會(huì)導(dǎo)致人家不給你玩了
一、工作與生活不分，隨性懶散，兩者之間的界限與關(guān)系模糊
二、率性而為，過(guò)分自我中心、自由主義，缺乏規(guī)則意識(shí)
三、嬰兒臉，情緒忽高忽低
四、把工作當(dāng)作業(yè)，交差完事兒
第三講 做一個(gè)成熟的職業(yè)人：江湖如此險(xiǎn)惡，你要你要盡快成熟
一、“職場(chǎng)嬰兒”的五個(gè)特征
二、真正的成熟是情感的自立
三、情感自立與成熟的標(biāo)志
第四講 角色轉(zhuǎn)換的途徑與方法
一、角色轉(zhuǎn)換的三大關(guān)鍵
1、脫掉稚氣
2、重新學(xué)習(xí)
3、轉(zhuǎn)變心態(tài)和行為
二、角色轉(zhuǎn)換的三大要素
1、從學(xué)生人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人
2、從社會(huì)人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人
3、從外行人轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)行人
三、角色轉(zhuǎn)換的四項(xiàng)注意
四、角色轉(zhuǎn)換的五個(gè)導(dǎo)向
1、從個(gè)人導(dǎo)向到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向
2、從情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向
3、從成長(zhǎng)導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向
4、從思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向
5、從智力導(dǎo)向到品格導(dǎo)向
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