從學(xué)生到職場(chǎng)人角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-07-12
從學(xué)生到職場(chǎng)新人,角色轉(zhuǎn)變會(huì)經(jīng)歷十二分的痛苦。讀書時(shí),可以睡懶覺,可以翹課,可以不交作業(yè);工作后,每天必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作場(chǎng)所,完成交辦的工作任務(wù);讀書時(shí),做錯(cuò)了事,認(rèn)錯(cuò)寫個(gè)檢討都會(huì)過(guò)去;工作后,一旦出錯(cuò),必須獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,自己扛……從校園走向工作,就是從童話走向現(xiàn)實(shí)。體驗(yàn)這一過(guò)程所帶來(lái)的心理變化,正反映了入職新人的心態(tài):帶著興奮和新鮮感,也帶著無(wú)奈、茫然和壓力感。
在職場(chǎng)中,剛剛?cè)肼毜男氯吮环Q為“職場(chǎng)嬰兒”,顧名思義,這類人群就像嬰兒一樣,需要有人去呵護(hù)和引導(dǎo),幫助他們“斷奶”,使其盡快成熟地面對(duì)職場(chǎng)。
本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和目的就是幫助處于“斷乳期”的職場(chǎng)新人,應(yīng)對(duì)巨大的轉(zhuǎn)型壓力,快速突破心理誤區(qū),把握職場(chǎng)細(xì)節(jié),順利開展工作,盡快成功轉(zhuǎn)換角色,盡快適應(yīng)新環(huán)境。
新員工培訓(xùn)課程介紹
新員工培訓(xùn)內(nèi)容
**講 學(xué)生人與職業(yè)人有什么不一樣
一、職場(chǎng)新人雷事錄
二、學(xué)生VS上班族
三、入職新人常見的校園表現(xiàn)
1、一挨批就哭哭啼啼
2、接電話大聲說(shuō)“喂,誰(shuí)啊”
3、個(gè)人至上
4、盲目展現(xiàn)能力
5、想法單純
四、辦公室里的“格格黨”:一哭二鬧三辭職
五、學(xué)生人與企業(yè)人的不同
第二講 去掉你的學(xué)生氣:四種情況會(huì)導(dǎo)致人家不給你玩了
一、工作與生活不分,隨性懶散,兩者之間的界限與關(guān)系模糊
二、率性而為,過(guò)分自我中心、自由主義,缺乏規(guī)則意識(shí)
三、嬰兒臉,情緒忽高忽低
四、把工作當(dāng)作業(yè),交差完事兒
第三講 做一個(gè)成熟的職業(yè)人:江湖如此險(xiǎn)惡,你要你要盡快成熟
一、“職場(chǎng)嬰兒”的五個(gè)特征
二、真正的成熟是情感的自立
三、情感自立與成熟的標(biāo)志
第四講 角色轉(zhuǎn)換的途徑與方法
一、角色轉(zhuǎn)換的三大關(guān)鍵
1、脫掉稚氣
2、重新學(xué)習(xí)
3、轉(zhuǎn)變心態(tài)和行為
二、角色轉(zhuǎn)換的三大要素
1、從學(xué)生人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人
2、從社會(huì)人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人
3、從外行人轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)行人
三、角色轉(zhuǎn)換的四項(xiàng)注意
四、角色轉(zhuǎn)換的五個(gè)導(dǎo)向
1、從個(gè)人導(dǎo)向到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向
2、從情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向
3、從成長(zhǎng)導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向
4、從思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向
5、從智力導(dǎo)向到品格導(dǎo)向
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