杭州職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2021-08-02
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀美國學(xué)者的調(diào)查表明:絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),就能發(fā)揮其能力的50~80%。職業(yè)素質(zhì)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
美國學(xué)者的調(diào)查表明:絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),就能發(fā)揮其能力的50~80%。職業(yè)素質(zhì)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即要求員工履行組織交代下來的崗位職責(zé),專業(yè)地完成到**,準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色。提升員工的素質(zhì)和行為規(guī)范,已經(jīng)被越來越多的企業(yè)重視。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程收益
1、轉(zhuǎn)變員工的工作觀念,以主人翁的心態(tài)面對工作
2、改變員工消極被動的工作態(tài)度,培養(yǎng)積極、付出的工作精神
3、增強團隊凝聚力,提升員工執(zhí)行力
4、增強員工的學(xué)習(xí)意識,打造學(xué)習(xí)型團隊組織
5、樹立正面的思維觀念,對職業(yè)前途會更加充滿信心,做個快樂的職業(yè)人。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?
第一模塊、角色-明確自己的角色定位,找準(zhǔn)方向去工作
1、員工在企業(yè)中的自我角色認(rèn)知
2、身心放松,認(rèn)識真實的自己
3、活在當(dāng)下,珍惜自己擁有的
4、員工在企業(yè)中的發(fā)展歷程
5、員工的正確心態(tài)樹立
第二模塊、職場-學(xué)習(xí)目的與動機:從本能工作走向用本事工作
1、工作做不完就加班是本能
2、說自己想說的話是本能
3、帶著情緒去工作是本能
4、按照自己的個性去工作是本能
5、別把心泡在“埋怨”的污水里
6、樂觀三部曲——建立樂觀思維
第三模塊、壓力-正確看待壓力,越壓越有力
1、壓力診斷
2、認(rèn)清壓力的真面目
3、壓力調(diào)整策略
4、正確看待壓力
5、越壓越有力
第四模塊、情緒-提升自我情商能力,有效管理情緒
1、人類為什么要有情緒
2、為情緒正名——八種基本情緒及其價值
3、情緒調(diào)節(jié)策略
4、調(diào)節(jié)情緒困擾三步法
5、高情商帶來真幸福
第五模塊、價值-如何實現(xiàn)自我價值:不計較的人生才有價值
1、你先有價值
2、貢獻付出價值
3、才有機會實現(xiàn)價值
4、值錢比掙錢更重要
5、越陽光通透越有價值
6、把你的眼淚和脾氣寄存在職場之外
7、不做環(huán)境的污染者
8、幸福感=效用 / 欲望
第六模塊:素質(zhì)-職場人,你必須具備的六項職業(yè)素質(zhì)
1、忠誠敬業(yè)
2、積極樂觀
3、主動負(fù)責(zé)
4、合作共贏
5、意愿方法
6、感恩心態(tài)
第七模塊 溝通-創(chuàng)造積極的溝通氛圍與快樂的團隊文化
1、學(xué)習(xí)實用的溝通方法
2、給心靈松綁---寬容
3、溝通互動,彼此之間傳遞心靈默契
4、建立真愛的工作伙伴關(guān)系
5、同事間人際沖突的解決方案
第八模塊: 職涯-個人職業(yè)生涯的長期經(jīng)營策略
1、職業(yè)生涯的五只毛毛蟲
2、你到哪里去
3、如何將個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)結(jié)合
4、如何有效設(shè)計自我段中長期職涯規(guī)劃
5、職涯規(guī)劃踐行中的誤區(qū)規(guī)避
6、職業(yè)生涯經(jīng)營的黃金法則
第九模塊:目標(biāo)-提升自我管理能力,高效能完成工作目標(biāo)
1、高效能員工的基本特征
2、員工在企業(yè)工作低效背后的真因
3、何為目標(biāo)管理與PDCA
4、如何有效參與目標(biāo)的設(shè)計
5、如何有效在執(zhí)行目標(biāo)中進行反饋
6、目標(biāo)管理中的高效能檢核與改進準(zhǔn)則
第十模塊:行為-你是職場人,你的職業(yè)行為規(guī)范
1、維護公司形象,遵守相關(guān)制度,完成崗位職責(zé)
2、信守承諾,遵守時間,利用時間,高效工作
3、目標(biāo)導(dǎo)向,以終為始
4、坦誠溝通
第十一模塊 婚戀-婚戀和家庭與個體在企業(yè)的長期發(fā)展
1、個人婚戀與家庭對工作的正反向影響
2、和諧伴侶的三個基本條件
3、當(dāng)一個人在婚姻生活里穩(wěn)定了下來,那才是戀愛要開始的時候,去愛這個人“如他所是”,而不是“如我所想”。
4、懂得家庭與事業(yè)及時轉(zhuǎn)換角色
第十二模塊:執(zhí)行-黃金員工執(zhí)行力提升的關(guān)鍵因子
1、要我干與我要干
2、四種承諾與執(zhí)行間的關(guān)系
3、明確的任務(wù)目標(biāo)設(shè)計與下達
4、如何學(xué)會有效接受任務(wù)目標(biāo)
5、預(yù)演未來——讓目標(biāo)精準(zhǔn)達到
6、如何養(yǎng)成徹底執(zhí)行的好習(xí)慣
7、團隊配合與執(zhí)行中的常見誤區(qū)規(guī)避
8、自我激勵與高效能執(zhí)行
第十三模塊: 課程總結(jié)(實踐與應(yīng)用)
1、重點知識回顧
2、互動:問與答
3、學(xué)員:總結(jié)與行動計劃
4、集體合影
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項目”的研制工作,主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作...
員工職業(yè)素養(yǎng)講師
范 蓉老師
曾任:遼寧廣播電視臺記者、編輯、主持人
曾任:遼寧大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師
范蓉老師有10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,以互動式心理體驗的訓(xùn)練方式,始終專注于企業(yè)EAP(員工幫助計劃)領(lǐng)域,開展公眾表達、高效溝通、團隊執(zhí)行力、團隊凝聚力、服務(wù)禮儀、團隊建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)、私人訂制教練及心理輔導(dǎo)。憑借優(yōu)良師德、專業(yè)功力,及融入體驗式的EAP特色培訓(xùn)方法,曾協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工提升自信,重塑價值觀,實現(xiàn)人生跨越發(fā)展,是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師...
怎樣評估自己的職業(yè)素養(yǎng)?
市面上許多測評的內(nèi)容和方法,這里分享15個測評問題的清單,可以用“是”或“否”回答這些問題,最后就可以對自己的職業(yè)素養(yǎng)有大致的評估了:
(1)你知道領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍和工作內(nèi)容嗎?是否了解領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)和意向?
(2)假如領(lǐng)導(dǎo)離開一個月,領(lǐng)導(dǎo)是否深信你仍能認(rèn)真負(fù)責(zé)處理工作?
(3)你是不是一個很會安排自己時間的人?比如是否能井井有條地安排日程、協(xié)調(diào)會議,一切都不需要領(lǐng)導(dǎo)催促?
(4)你是否嚴(yán)格要求自己將每天的工作做完?你是否根據(jù)實際需要自愿在夜間或周末加班將工作做完?
(5)如果領(lǐng)導(dǎo)不提醒你,你是否可以主動執(zhí)行完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作?
(6)你是否有個人進步學(xué)習(xí)計劃?你是否主動更多地了解你的公司、你的工作、你的同事,或者你的行業(yè)?
(7)你對待同事是否有禮貌?你能尊重他人、肯幫助人、把別人的事放在心上嗎?
(8)你是否經(jīng)常采用新的方法來改進領(lǐng)導(dǎo)的工作和自己的工作?你是否可以制定新的工作制度或工作流程?
(9)你能否主動解決一些問題而不麻煩領(lǐng)導(dǎo)?你是否可以做到不害怕困難?
(10)你在緊急狀態(tài)下是否冷靜?或者當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)承受壓力而沉不住氣或發(fā)脾氣時,你是否仍能平靜工作?
(11)你是否值得被領(lǐng)導(dǎo)信賴?領(lǐng)導(dǎo)是否會將一些內(nèi)部信息資料等委托給你?
(12)你是否是領(lǐng)導(dǎo)的一個有價值的信息來源?而這些信息靠領(lǐng)導(dǎo)自己是很難獲得、不便獲得、或不能獲得的?
(13)你的發(fā)言是否清晰?你能否以書面或口頭的方式簡要地向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況?你能否清楚而正確地傳達領(lǐng)導(dǎo)的工作指示?
(14)你所具備的職場基本技能(例如撰寫文件、會議記錄等)是否專業(yè)高效?
(15)你是否可以做好調(diào)研類工作?比如能否收集資料、調(diào)查某項業(yè)務(wù),并寫出有事實、有分析、有建議的調(diào)查報告呢?
如果自己有10個及以上的肯定答案,那就可以在60分以上了,說明自己是一個及格的職場人,職業(yè)素養(yǎng)基本過關(guān),且“是”的數(shù)量越多,說明越優(yōu)秀。