南寧職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)費(fèi)用
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2021-07-29
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步,職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了升級(jí)換代的變化:一些傳統(tǒng)職業(yè)逐漸從歷史的舞臺(tái)淡去,同時(shí)一些新興職業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化同時(shí)也使人們的工作崗位發(fā)生著變化,人們不能再在
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步,職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了升級(jí)換代的變化:一些傳統(tǒng)職業(yè)逐漸從歷史的舞臺(tái)淡去,同時(shí)一些新興職業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。
職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化同時(shí)也使人們的工作崗位發(fā)生著變化,人們不能再在一個(gè)崗位上從一而終。面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化、崗位的輪換,需要人們有更高的能力去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,這種更高的能力不是通常的生產(chǎn)技術(shù)或?qū)I(yè)知識(shí),而是一種非技術(shù)、非專(zhuān)業(yè)的要素,這種要素能夠跨崗位、跨職業(yè)甚至跨行業(yè),正是這種特殊要素的存在才使得勞動(dòng)者的職業(yè)能力具備了一種可轉(zhuǎn)移的和普遍的適應(yīng)性。這種重要能力就是職業(yè)核心能力,它被稱(chēng)為“通用職業(yè)能力”,包括員工職業(yè)化心態(tài)及十大職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程收益
1.提升全員職業(yè)素養(yǎng),使員工更具責(zé)任心和忠誠(chéng)度。
2.提高職業(yè)化素質(zhì),養(yǎng)成高效能的良好工作習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)自我激勵(lì),激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)工作。
4.提高員工歸屬感和工作能力,增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。
5.懂得目標(biāo)管理、制定工作計(jì)劃、努力提升個(gè)人工作績(jī)效。
6.掌握實(shí)用的時(shí)間管理技巧-六步七訣,建立有效的時(shí)間管理觀念。
7.全面提升員工凝聚力和執(zhí)行力,建立高效能團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
8.運(yùn)用有效職場(chǎng)溝通技巧,建立良好人際關(guān)系。
9.塑造專(zhuān)業(yè)的職業(yè)行為習(xí)慣,設(shè)定工作目標(biāo)并努力完成。
10.提升職業(yè)道德和職業(yè)技能,學(xué)會(huì)情緒控制技巧,提升情商EQ。
11.增強(qiáng)抗挫折能力,發(fā)掘員工內(nèi)部動(dòng)機(jī),變壓力為動(dòng)力。
12.學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃和自我激勵(lì)10大技巧,收獲成功事業(yè)。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?
第一模塊、角色-明確自己的角色定位,找準(zhǔn)方向去工作
1、員工在企業(yè)中的自我角色認(rèn)知
2、身心放松,認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己
3、活在當(dāng)下,珍惜自己擁有的
4、員工在企業(yè)中的發(fā)展歷程
5、員工的正確心態(tài)樹(shù)立
第二模塊、職場(chǎng)-學(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī):從本能工作走向用本事工作
1、工作做不完就加班是本能
2、說(shuō)自己想說(shuō)的話是本能
3、帶著情緒去工作是本能
4、按照自己的個(gè)性去工作是本能
5、別把心泡在“埋怨”的污水里
6、樂(lè)觀三部曲——建立樂(lè)觀思維
第三模塊、壓力-正確看待壓力,越壓越有力
1、壓力診斷
2、認(rèn)清壓力的真面目
3、壓力調(diào)整策略
4、正確看待壓力
5、越壓越有力
第四模塊、情緒-提升自我情商能力,有效管理情緒
1、人類(lèi)為什么要有情緒
2、為情緒正名——八種基本情緒及其價(jià)值
3、情緒調(diào)節(jié)策略
4、調(diào)節(jié)情緒困擾三步法
5、高情商帶來(lái)真幸福
第五模塊、價(jià)值-如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值:不計(jì)較的人生才有價(jià)值
1、你先有價(jià)值
2、貢獻(xiàn)付出價(jià)值
3、才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值
4、值錢(qián)比掙錢(qián)更重要
5、越陽(yáng)光通透越有價(jià)值
6、把你的眼淚和脾氣寄存在職場(chǎng)之外
7、不做環(huán)境的污染者
8、幸福感=效用 / 欲望
第六模塊:素質(zhì)-職場(chǎng)人,你必須具備的六項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)
1、忠誠(chéng)敬業(yè)
2、積極樂(lè)觀
3、主動(dòng)負(fù)責(zé)
4、合作共贏
5、意愿方法
6、感恩心態(tài)
第七模塊 溝通-創(chuàng)造積極的溝通氛圍與快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)文化
1、學(xué)習(xí)實(shí)用的溝通方法
2、給心靈松綁---寬容
3、溝通互動(dòng),彼此之間傳遞心靈默契
4、建立真愛(ài)的工作伙伴關(guān)系
5、同事間人際沖突的解決方案
第八模塊: 職涯-個(gè)人職業(yè)生涯的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)策略
1、職業(yè)生涯的五只毛毛蟲(chóng)
2、你到哪里去
3、如何將個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)結(jié)合
4、如何有效設(shè)計(jì)自我段中長(zhǎng)期職涯規(guī)劃
5、職涯規(guī)劃踐行中的誤區(qū)規(guī)避
6、職業(yè)生涯經(jīng)營(yíng)的黃金法則
第九模塊:目標(biāo)-提升自我管理能力,高效能完成工作目標(biāo)
1、高效能員工的基本特征
2、員工在企業(yè)工作低效背后的真因
3、何為目標(biāo)管理與PDCA
4、如何有效參與目標(biāo)的設(shè)計(jì)
5、如何有效在執(zhí)行目標(biāo)中進(jìn)行反饋
6、目標(biāo)管理中的高效能檢核與改進(jìn)準(zhǔn)則
第十模塊:行為-你是職場(chǎng)人,你的職業(yè)行為規(guī)范
1、維護(hù)公司形象,遵守相關(guān)制度,完成崗位職責(zé)
2、信守承諾,遵守時(shí)間,利用時(shí)間,高效工作
3、目標(biāo)導(dǎo)向,以終為始
4、坦誠(chéng)溝通
第十一模塊 婚戀-婚戀和家庭與個(gè)體在企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展
1、個(gè)人婚戀與家庭對(duì)工作的正反向影響
2、和諧伴侶的三個(gè)基本條件
3、當(dāng)一個(gè)人在婚姻生活里穩(wěn)定了下來(lái),那才是戀愛(ài)要開(kāi)始的時(shí)候,去愛(ài)這個(gè)人“如他所是”,而不是“如我所想”。
4、懂得家庭與事業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)換角色
第十二模塊:執(zhí)行-黃金員工執(zhí)行力提升的關(guān)鍵因子
1、要我干與我要干
2、四種承諾與執(zhí)行間的關(guān)系
3、明確的任務(wù)目標(biāo)設(shè)計(jì)與下達(dá)
4、如何學(xué)會(huì)有效接受任務(wù)目標(biāo)
5、預(yù)演未來(lái)——讓目標(biāo)精準(zhǔn)達(dá)到
6、如何養(yǎng)成徹底執(zhí)行的好習(xí)慣
7、團(tuán)隊(duì)配合與執(zhí)行中的常見(jiàn)誤區(qū)規(guī)避
8、自我激勵(lì)與高效能執(zhí)行
第十三模塊: 課程總結(jié)(實(shí)踐與應(yīng)用)
1、重點(diǎn)知識(shí)回顧
2、互動(dòng):?jiǎn)柵c答
3、學(xué)員:總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
4、集體合影
更多課程詳情請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢(xún)專(zhuān)屬客服
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)家委員會(huì)成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開(kāi)大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國(guó)有企業(yè)、政府部門(mén)、民營(yíng)企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢(xún)與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國(guó)家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識(shí)”“職業(yè)通用常識(shí)”部分的起草研制工作...
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
彭永紅老師
曾任某大型民企高級(jí)管理
曾任某外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān)
18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后就職于大型民企高級(jí)管理,外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān),多家知名咨詢(xún)培訓(xùn)及國(guó)家研究機(jī)構(gòu)特聘專(zhuān)家,專(zhuān)注于團(tuán)隊(duì)職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn),先后為幾百家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團(tuán)公司及中小企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),企業(yè)學(xué)員反響熱烈...
員工職業(yè)素養(yǎng)講師
范 蓉老師
曾任:遼寧廣播電視臺(tái)記者、編輯、主持人
曾任:遼寧大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師
范蓉老師有10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以互動(dòng)式心理體驗(yàn)的訓(xùn)練方式,始終專(zhuān)注于企業(yè)EAP(員工幫助計(jì)劃)領(lǐng)域,開(kāi)展公眾表達(dá)、高效溝通、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、服務(wù)禮儀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)、私人訂制教練及心理輔導(dǎo)。憑借優(yōu)良師德、專(zhuān)業(yè)功力,及融入體驗(yàn)式的EAP特色培訓(xùn)方法,曾協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工提升自信,重塑價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)人生跨越發(fā)展,是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師...
什么是職業(yè)素養(yǎng)?
職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)綜合的概念,具體包括:
一是職業(yè)能力,這個(gè)崗位和行業(yè)所需要具備的能力。
二是職業(yè)操守,就是這個(gè)行業(yè)從業(yè)人員必須遵守規(guī)則,潛在約定俗成對(duì)職業(yè)人員的要求。
三是職業(yè)道德,就是這個(gè)行業(yè)從業(yè)人員非法律所約定的職業(yè)規(guī)則。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通