上海職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2021-07-17
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀作為職場新人,初入職場,你擔(dān)心哪些?你初入職場,企業(yè)又擔(dān)心什么呢?你是企業(yè)需要的人裁?人才?人材?還是人財(cái)?年輕的你們,在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識、技能等等,這些顯性的職業(yè)素質(zhì),決定了你能
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
作為職場新人,初入職場,你擔(dān)心哪些?你初入職場,企業(yè)又擔(dān)心什么呢?你是企業(yè)需要的人裁?人才?人材?還是人財(cái)?年輕的你們,在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識、技能等等,這些顯性的職業(yè)素質(zhì),決定了你能找到什么樣的工作。但是,你的職業(yè)觀念、職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài),這些才是更為重要,并且能為你找到職場自我價(jià)值的,隱性職業(yè)素質(zhì)。95后的年輕人已經(jīng)步入職場,請相信年輕的他們是企業(yè)未來的力量,只是他們需要先完成從學(xué)校人到企業(yè)人的身份轉(zhuǎn)換,找到自己的職場價(jià)值、歸屬感。職業(yè)素養(yǎng)的提升可以幫助新員工快速找到自己的角色定位,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的工作態(tài)度,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識。職業(yè)素養(yǎng)的提升和職業(yè)心態(tài),決定了“后浪”們職場成長和發(fā)展的速度。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程收益
1、轉(zhuǎn)變員工的工作觀念,以主人翁的心態(tài)面對工作
2、改變員工消極被動(dòng)的工作態(tài)度,培養(yǎng)積極、付出的工作精神
3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升員工執(zhí)行力
4、增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織
5、樹立正面的思維觀念,對職業(yè)前途會(huì)更加充滿信心,做個(gè)快樂的職業(yè)人。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?
一、了解職業(yè)化素養(yǎng)—從打工者到職業(yè)人
1、自我思考,新時(shí)代對職場人的要求——?jiǎng)偃闻c職業(yè)
2、了解職業(yè)化員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度
3、解讀全員職業(yè)化養(yǎng)成的基礎(chǔ)與前提——職業(yè)與成果
4、探求與分享職業(yè)化員工的職業(yè)境界——結(jié)果與價(jià)值
二、樹立職業(yè)化心態(tài)—培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人
1、責(zé)任心——為自己的人生負(fù)責(zé)
2、敬業(yè)心——擺正心態(tài)干好工作
3、感恩心——是公司成就了我們
4、包容心——做積極向上職場人
三、職業(yè)能力勝任——人際溝通與交往
1、溝通的問題是心態(tài)——自私/自我/自大
2、溝通的要求是主動(dòng)——主動(dòng)溝通/主動(dòng)發(fā)問/主動(dòng)反饋
3、職場溝通的關(guān)鍵——三步法
4、職場溝通的要素——三層次
5、工具應(yīng)用—四句箴言
四、職業(yè)能力勝任——高效執(zhí)行能力
1、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——執(zhí)行力就是競爭競爭力
2、分析執(zhí)行不力關(guān)鍵——案例解析思考
3、執(zhí)行不力三大現(xiàn)象——降低執(zhí)行效能
4、高效執(zhí)行工作焦點(diǎn)——工作意愿/執(zhí)行方法/行動(dòng)效率
5、提高執(zhí)行力的策略——標(biāo)準(zhǔn)與流程
五、職業(yè)能力勝任——目標(biāo)與計(jì)劃能力
1、目標(biāo)設(shè)定——制定目標(biāo)的原則
2、目標(biāo)分解——分解目標(biāo)的方法
3、目標(biāo)達(dá)成——目標(biāo)達(dá)成的法寶
4、工作計(jì)劃——做什么、怎么做
5、制定工作計(jì)劃的方法——實(shí)操
六、職業(yè)能力勝任——時(shí)間管理能力
1、什么是時(shí)間管理
2、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理(案例互動(dòng))
3、時(shí)間管理的誤區(qū)
4、時(shí)間管理工具
七、職業(yè)生涯規(guī)劃——做人生之舟的船長
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2、職業(yè)生涯規(guī)劃階段圖
3、職業(yè)生涯的關(guān)鍵內(nèi)涵
4、內(nèi)外職業(yè)生涯的相互關(guān)系
5、職業(yè)錨——你在為誰工作
6、職場快速進(jìn)步有方法
八、制定你的行動(dòng)計(jì)劃
1、課程總結(jié)——工具復(fù)盤
2、行動(dòng)計(jì)劃——工具落地
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會(huì)成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作...
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
彭永紅老師
曾任某大型民企高級管理
曾任某外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān)
18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后就職于大型民企高級管理,外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān),多家知名咨詢培訓(xùn)及國家研究機(jī)構(gòu)特聘專家,專注于團(tuán)隊(duì)職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn),先后為幾百家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團(tuán)公司及中小企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),企業(yè)學(xué)員反響熱烈...
員工職業(yè)素養(yǎng)講師
范 蓉老師
曾任:遼寧廣播電視臺(tái)記者、編輯、主持人
曾任:遼寧大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師
范蓉老師有10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以互動(dòng)式心理體驗(yàn)的訓(xùn)練方式,始終專注于企業(yè)EAP(員工幫助計(jì)劃)領(lǐng)域,開展公眾表達(dá)、高效溝通、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、服務(wù)禮儀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)、私人訂制教練及心理輔導(dǎo)。憑借優(yōu)良師德、專業(yè)功力,及融入體驗(yàn)式的EAP特色培訓(xùn)方法,曾協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工提升自信,重塑價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)人生跨越發(fā)展,是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師...
職場素養(yǎng)到底是什么?
1、獨(dú)擋一面的工作能力。屬于該領(lǐng)域的問題和工作,無論計(jì)劃還是執(zhí)行,都非常擅長,并且能夠按時(shí)保質(zhì)的完成。
2、靠譜的工作方法和工作流程。開展自己專業(yè)領(lǐng)域的工作時(shí),能讓其他協(xié)作人員感覺到你是有一套靠譜的工作方法和工作流程的。
3、協(xié)作能力。能夠優(yōu)先完成項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中需要自己配合完成的事務(wù),提前準(zhǔn)備好,而不是總成為阻礙他人工作的人和環(huán)節(jié)。
4、良好的理解、溝通和寫作能力。
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