盤點(diǎn)一下！臺州4歲兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-10-12

導(dǎo)語概要

臺州康語是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的康復(fù)師和教師團(tuán)隊，通過科學(xué)評估和針對性訓(xùn)練，幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運(yùn)動能力等，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。

臺州語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

為孩子提供個性化的訓(xùn)練和指導(dǎo)
詳情咨詢

導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的原因有哪些

1.自閉癥。自閉癥兒童對語言交流對象及語言刺激本身的關(guān)心不夠，使其語言發(fā)育受到影響。2.特定性語言障礙。特定性語言障礙是一種單純性語言發(fā)育障礙，不伴有智力障礙，聽力喪失，運(yùn)動障礙，社交情緒功能障礙或明顯的神經(jīng)病學(xué)缺陷。

適合人群

01
不能連詞成句

不能連詞成句：孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。
02
吞咽咀嚼障礙

孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。
03
互動社交能力弱

社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
04
表達(dá)能力弱

描述能力弱及溝通能力落后、表達(dá)不豐富不能主動表達(dá)。
05
認(rèn)知理解落后

認(rèn)知理解落后：基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力落后及發(fā)展不平衡
06
口吃

言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、說話重復(fù)，結(jié)巴
07
發(fā)音含糊不清

發(fā)音含糊不清：話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等。
08
流口水、挑食

講話時容易流口水，有挑食的壞習(xí)慣，口肌弱。
09
孩子講話晚

孩子講話比正常兒童晚、語言表達(dá)慢等問題。

語言發(fā)育遲緩的干預(yù)方法

1.增加語言刺激：為孩子提供更多的語言刺激，如讀兒童書籍、唱歌、給孩子講故事等，可以提高孩子的語言理解和表達(dá)能力。2.建立良好的溝通環(huán)境：需要為孩子創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境，如在家庭中培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣，讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持，并鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受。

課程內(nèi)容

授課對象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式

一對一

科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具

國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩的危害有哪些

語言發(fā)育遲緩的孩子，無法用完整的句子描述他們所需要的東西。所以遣詞造句十分生硬，即便是開口說出一句話來，也是語法錯誤聽著不通順。失去語言的溝通能力，對一個孩子來說是非常殘酷的，甚至因?yàn)闊o法表達(dá)自己的意思而失去社交能力。

課程優(yōu)勢

家庭訓(xùn)練

定期開展家長指導(dǎo)會,根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，敏授指導(dǎo)方法和技巧
能力發(fā)展測評

定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表，幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進(jìn)步
趣味發(fā)音游戲

提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性
多情境教學(xué)

提升孩子在不同場景運(yùn)用語言表達(dá)能力,營造集體學(xué)習(xí)氛圍,提升孩子的規(guī)則意識模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧
個性化訓(xùn)練方案

結(jié)合孩子個性化問題，制定治療方案,引導(dǎo)發(fā)音，提升發(fā)育清晰度,提升孩子專注力等能力
集中式訓(xùn)練

幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”,有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升

語言理解困難，語言理解困難是語言障礙常見的癥狀之一。這種癥狀通常表現(xiàn)為對口頭或書面語言的理解能力變?nèi)?。個體可能無法理解某些單詞、短語或整個句子的含義，尤其是那些使用了不常用的詞匯或者涉及到特定領(lǐng)域知識的語句。此外，一些患有特定類型語言障礙的人可能對理解幽默、抽象概念或隱喻方面存在特別困難。

康語兒童智能康復(fù)中心簡介

康語簡介：康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。

康語特色：康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取** 大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間。

康語規(guī)模：目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。

查看機(jī)構(gòu)預(yù)約報名

上一篇：舉薦，臺州語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用下一篇：甄選!臺州康語自閉癥兒的語言康復(fù)訓(xùn)練

臺州康語兒童康復(fù)中心

盤點(diǎn)一下！臺州4歲兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法

臺州語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

不能連詞成句

吞咽咀嚼障礙

互動社交能力弱

表達(dá)能力弱

認(rèn)知理解落后

口吃

發(fā)音含糊不清

流口水、挑食

孩子講話晚