家長必看!臺州兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練方法
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-11
臺州康語是一家專業(yè)的兒童康復機構，主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。機構擁有專業(yè)的康復師和教師團隊，通過科學評估和針對性訓練，幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運動能力等，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。
導致語言發(fā)育遲緩的原因有哪些
學習障礙。學習障礙包括三個特征：第一，雖然智能發(fā)育正常但仍然有些欠缺。第二，雖然個體十分努力，但在閱讀，書寫，計算等方面的能力仍存在困難，或是沒有這些方面能力。第三，推測有中樞神經系統(tǒng)方面的原因造成的這種障礙。
適合人群
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01
不能連詞成句
不能連詞成句：孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。
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02
吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。
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03
互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
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04
表達能力弱
描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。
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05
認知理解落后
認知理解落后：基礎概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡
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06
口吃
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、說話重復，結巴
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07
發(fā)音含糊不清
發(fā)音含糊不清：話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。
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08
流口水、挑食
講話時容易流口水，有挑食的壞習慣，口肌弱。
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09
孩子講話晚
孩子講話比正常兒童晚、語言表達慢等問題。
語言發(fā)育遲緩的干預方法
1.注意力訓練。通常針對于兒童使用各種益智玩具、圖形游戲、認顏色游戲以及找物游戲等，可以有效鍛煉兒童的眼手靈活性。2.社交訓練。平時多讓兒童說短句或者是繞口令、朗誦兒歌等項目能達到語言康復目的，平常要多與人交往，進行語言交流，做好兒童的社交訓練。
課程內容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩的危害有哪些
1、語言障礙：語言發(fā)育遲緩的患兒通常會導致語言障礙，不能和其他人群正常溝通交流。2、認知障礙：語言發(fā)育遲緩可能是由于大腦損傷性因素引起的，通常也會導致患兒出現(xiàn)一些認知障礙。3、社交障礙：由于不能與其他人群正常溝通，也會導致自身心理上受到一定的創(chuàng)傷引起社交障礙。
課程優(yōu)勢
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家庭訓練
定期開展家長指導會,根據(jù)學員情況進行深度溝通和解疑，敏授指導方法和技巧
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能力發(fā)展測評
定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標準化的量表，幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進步
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趣味發(fā)音游戲
提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性
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多情境教學
提升孩子在不同場景運用語言表達能力,營造集體學習氛圍,提升孩子的規(guī)則意識模仿學習能力和社交技巧
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個性化訓練方案
結合孩子個性化問題，制定治療 方案,引導發(fā)音，提升發(fā)育清晰度,提升孩子專注力等能力
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集中式訓練
幫助孩子提前適應“入學模式”,有效強化訓練內容,短期內讓孩子的能力得到快速提升
語言表達障礙：語言表達障礙是指個體在用語言表達思想、情感、意愿等方面存在困難。常見的語言表達障礙癥狀包括：口吃：口吃是一種常見的語言表達障礙，表現(xiàn)為說話時重復、延長或中斷。發(fā)音困難：發(fā)音困難是指個體在發(fā)音時存在困難，例如發(fā)音不清晰、發(fā)音錯誤等。語速過快或過慢：語速過快或過慢是指個體在說話時語速過快或過慢，導致難以聽懂或理解。語言貧乏：語言貧乏是指個體在語言表達時詞匯貧乏，無法準確表達自己的思想和情感。