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諾達(dá)名師

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崗位能力模型課程培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-09-19

導(dǎo)語(yǔ)概要

勝任力模型構(gòu)建培訓(xùn)課程導(dǎo)讀古羅馬帝國(guó)的軍官為了說(shuō)明什么樣的戰(zhàn)士才是“一名好的羅馬戰(zhàn)士”,構(gòu)建了勝任力剖面圖,這是最早的勝任力模型雛形。1911年科學(xué)管理之父泰勒建議分析界定工人的勝任特征是哪些因素構(gòu)成

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勝任力模型構(gòu)建培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

古羅馬帝國(guó)的軍官為了說(shuō)明什么樣的戰(zhàn)士才是“一名好的羅馬戰(zhàn)士”,構(gòu)建了勝任力剖面圖,這是最早的勝任力模型雛形。1911年科學(xué)管理之父泰勒建議分析界定工人的勝任特征是哪些因素構(gòu)成的,從而通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和活動(dòng)去提高工人的勝任力,進(jìn)而提升績(jī)效。1973年,對(duì)美國(guó)政府如何選拔外交官進(jìn)行了二十年研究的美國(guó)心理學(xué)家麥克·利蘭教授首次提出了勝任力的概念,該理論從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā),以強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力,提高組織實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo),是一種獨(dú)特的人力資源管理的思維方式、工作方法和操作流程。可以說(shuō),勝任力模型理論開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)人才管理的新紀(jì)元。

本課程從企業(yè)戰(zhàn)略的角度,闡述了勝任力模型在人才管理中的核心作用,以及勝任力模型的應(yīng)用及發(fā)展。課程將傳統(tǒng)理論剖析與當(dāng)今優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐相結(jié)合,能幫助學(xué)員正確掌握勝任力模型的構(gòu)建方法與應(yīng)用技巧,促進(jìn)升企業(yè)人才管理水平與組織績(jī)效的提升,打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

勝任力模型構(gòu)建培訓(xùn)課程目標(biāo)

1.向?qū)W員介紹最新建立素質(zhì)模型的技術(shù)與實(shí)踐

2.學(xué)習(xí)如何將素質(zhì)模型應(yīng)用到人力資源管理不同領(lǐng)域

3.真正將人力資源管理回歸到建構(gòu)組織能力和人力資源開(kāi)發(fā)利用上

勝任力模型構(gòu)建培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高級(jí)管理者、部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、招聘及培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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勝任力模型構(gòu)建培訓(xùn)課程大綱

第一部分 勝任力模型構(gòu)建的基礎(chǔ)概念

1、崗位勝任力的概述

2、勝任力模型構(gòu)建和應(yīng)用中的問(wèn)題

3、勝任力模型構(gòu)建的巨大作用

4、勝任力建模的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

案例分享:某大型央企的勝任力模型構(gòu)建過(guò)程分享


第二部分 構(gòu)建支撐企業(yè)戰(zhàn)略的勝任力模型

1、構(gòu)建戰(zhàn)略性崗位勝任力模型的必要性

2、構(gòu)建戰(zhàn)略性崗位勝任力模型的步驟

3、素質(zhì)詞典構(gòu)建崗位勝任力模型的局限性


第三部分 崗位勝任力模型的評(píng)估檢驗(yàn)

1、分析檢驗(yàn)法

2、數(shù)據(jù)分析法


第四部分 構(gòu)建與評(píng)估崗位勝任力模型的方法

1、行為事件訪談法(BEI技術(shù))

2、專(zhuān)家評(píng)估法

3、問(wèn)卷調(diào)查法

4、勝任力模型構(gòu)建的戰(zhàn)略分析法

實(shí)戰(zhàn)演練:勝任力編碼


第五部分 崗位勝任力模型的有效實(shí)施

1、崗位勝任力模型應(yīng)用的條件

2、崗位勝任力模型應(yīng)用的領(lǐng)域

3、崗位勝任力的測(cè)評(píng)技術(shù)

4、勝任力評(píng)價(jià)操作實(shí)務(wù)

5、評(píng)價(jià)中心的構(gòu)建


第六部分 崗位勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用案例分享

案例:借助崗位勝任力模型為企業(yè)選拔合格的人才

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    實(shí)戰(zhàn)型人力資源培訓(xùn)師-汪廷云

    22年知名企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,1998年入職華為人力資源部門(mén),參與華為任職資格管理體系建設(shè)開(kāi)發(fā)工作,2001年起,先后負(fù)責(zé)華為產(chǎn)品線人力資源管理、美洲區(qū)干部管理、成研所人力資源管理工作,離開(kāi)華為后,任職兵器裝備集團(tuán)下屬208廠任廠長(zhǎng)(總裁)助理兼人力資源總監(jiān),國(guó)虹數(shù)碼集團(tuán)總裁助理兼人事行政本部長(zhǎng)...

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    人力資源管理導(dǎo)師-王群祥

    王群祥老師有十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān),中國(guó)康輝旅游集團(tuán) 副總裁、HRVP,東勝中國(guó)(香港上市公司)HRD,積累了豐富的人力資源專(zhuān)業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)...

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    人力資源管理咨詢師-張志強(qiáng)

    人力資源管理咨詢師,具有二十多年跨國(guó)公司人力資源管理及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),曾歷任法國(guó)達(dá)能集團(tuán)(Danone Groupe)中國(guó)乳業(yè)人力資源總監(jiān),美國(guó)通用汽車(chē)(GM)屬下的廣州德?tīng)柛E煽?Delphi Packard)電氣公司人力資源經(jīng)理等崗位...

勝任力模型在人才盤(pán)點(diǎn)中的應(yīng)用

很多企業(yè)都會(huì)定期進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn),基于勝任力模型的人才盤(pán)點(diǎn),更為科學(xué)有效。具體步驟可以參考:

1、人才盤(pán)點(diǎn)前的準(zhǔn)備工作。就是建立目標(biāo)崗位的勝任力模型,這是整個(gè)人才盤(pán)點(diǎn)工作的基石,是后續(xù)能力評(píng)估、潛力評(píng)估以及人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)討論內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

2、基于勝任力模型的人才盤(pán)點(diǎn)。人才盤(pán)點(diǎn)一般從員工的績(jī)效表現(xiàn)、能力水平、潛力狀況3個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)員工在現(xiàn)任崗位表現(xiàn)出的能力水平可采用360度評(píng)估或上級(jí)評(píng)價(jià)。

3、人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的應(yīng)用。在人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)上,可發(fā)現(xiàn)高潛人才、確定各關(guān)鍵崗位繼任人、重點(diǎn)人才來(lái)年升職轉(zhuǎn)崗個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、盤(pán)點(diǎn)群體整體的優(yōu)勢(shì)、不足以及來(lái)年的培訓(xùn)培養(yǎng)方案等。

諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程


諾 達(dá) 名 師 介 紹

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供人力資源培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。

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