廣州應(yīng)屆生入職培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2021-07-24
新員工培訓(xùn)導(dǎo)讀今天很多大學(xué)生進入職場之后,最關(guān)注的都是職業(yè)能力的提升,但很多人卻忽略了最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一點,就是從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。什么是職業(yè)人?職業(yè)人與學(xué)生有何不同?職業(yè)人應(yīng)該具備什么樣的形象,
新員工培訓(xùn)導(dǎo)讀
今天很多大學(xué)生進入職場之后,最關(guān)注的都是職業(yè)能力的提升,但很多人卻忽略了最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一點,就是從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。什么是職業(yè)人?職業(yè)人與學(xué)生有何不同?職業(yè)人應(yīng)該具備什么樣的形象,什么樣的舉止?職業(yè)人應(yīng)該說什么樣的話,如何行事?職業(yè)人要懂得哪些規(guī)矩,要如何與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)相處?職業(yè)人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?這些問題,如果沒有正確的認(rèn)知,那么即使擁有再強的工作能力,你的職業(yè)發(fā)展也會受到限制,甚至有翻車的危險。
新員工培訓(xùn)課程目標(biāo)
●幫助新員工進行從“學(xué)生”到“職業(yè)化”的角色認(rèn)知,形成職業(yè)人思維
●幫助新員工分析員工與崗位的匹配性,了解職業(yè)發(fā)展初期如何梳理能力和需求之間的沖突
●幫助新員工理解“職場玻璃心“背后的原因,以職業(yè)人的心態(tài)投入工作
●幫助新員工了解能力培養(yǎng)對生涯的作用,制定有效可執(zhí)行的能力提升計劃
●使學(xué)員掌握日常情緒管理方法,調(diào)整職業(yè)狀態(tài);
新員工培訓(xùn)課程介紹
新員工培訓(xùn)課程大綱
第一篇:夯實卓越新員工的職業(yè)化基礎(chǔ)
一、職業(yè)化基礎(chǔ)
二、員工常犯的主要錯誤
三、職業(yè)化素養(yǎng)的主要內(nèi)容
第二篇:卓越新員工職業(yè)化之責(zé)任意識
一、角色定位與責(zé)任意識
二、責(zé)任缺失與安全隱患
三、強化責(zé)任意識的方法
第三篇:卓越新員工職業(yè)化之陽光心態(tài)
一、擁有陽光心態(tài)的重要性
二、把握陽光心態(tài)的內(nèi)涵
三、塑造陽光心態(tài)的方法
第四篇:卓越新員工職業(yè)化之團隊精神
一、認(rèn)識團隊的重要性
二、團隊建設(shè)的六要素
三、團隊訓(xùn)練活動
四、新員工人際關(guān)系的十項修煉
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項目”的研制工作,主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作...
學(xué)員體會
作為新員工的我在整個培訓(xùn)中感受到了良好團隊合作精神和不斷學(xué)習(xí)的氛圍。大家相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進步,所有同事就像在一個溫暖和睦的大家庭。同時,整個學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)覺到自己有許多需要重新學(xué)習(xí)的地方,讓我感受到了工作上新的壓力和挑戰(zhàn)。在實際工作中為了做好自己的工作,我努力學(xué)習(xí),向同事請教,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。