廣州新員工培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2021-07-24
新員工培訓(xùn)導(dǎo)讀今天很多大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)之后,最關(guān)注的都是職業(yè)能力的提升,但很多人卻忽略了最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。什么是職業(yè)人?職業(yè)人與學(xué)生有何不同?職業(yè)人應(yīng)該具備什么樣的形象,
新員工培訓(xùn)導(dǎo)讀
今天很多大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)之后,最關(guān)注的都是職業(yè)能力的提升,但很多人卻忽略了最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。什么是職業(yè)人?職業(yè)人與學(xué)生有何不同?職業(yè)人應(yīng)該具備什么樣的形象,什么樣的舉止?職業(yè)人應(yīng)該說什么樣的話,如何行事?職業(yè)人要懂得哪些規(guī)矩,要如何與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)相處?職業(yè)人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?這些問題,如果沒有正確的認(rèn)知,那么即使擁有再?gòu)?qiáng)的工作能力,你的職業(yè)發(fā)展也會(huì)受到限制,甚至有翻車的危險(xiǎn)。
新員工培訓(xùn)課程目標(biāo)
1.快速探索與了解企業(yè)全貌,熟悉企業(yè)環(huán)境、文化,快速的進(jìn)入工作角色
2.調(diào)整心態(tài),正確認(rèn)識(shí)自我;樹立正確的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神,轉(zhuǎn)變角色
3.掌握現(xiàn)階段工作所需的職業(yè)能力,提升職場(chǎng)勝任力和生存率,創(chuàng)造價(jià)值
4.為自己設(shè)計(jì)一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃圖,加快成長(zhǎng)的速度,為生涯發(fā)展謀好局
新員工培訓(xùn)課程介紹
新員工培訓(xùn)課程大綱
一、清晰一個(gè)重要概念:公司是什么?
1、從一個(gè)獨(dú)特的角度來解讀公司的定義,引導(dǎo)新企業(yè)人在內(nèi)心中與公司進(jìn)行初步的情感鏈接、關(guān)系定位。
二、從校園人到作為企業(yè)人的角色切換。
1、從校園到企業(yè)人到底需要的是什么樣的轉(zhuǎn)變?
2、梳理當(dāng)下工作選擇和整個(gè)人生規(guī)劃的關(guān)系,建立自己的資源觀。
3、從“變化”的角度引導(dǎo)新企業(yè)人認(rèn)知社會(huì)擇業(yè)、就業(yè)的現(xiàn)狀,支持其正向 面對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的現(xiàn)狀,從而珍惜當(dāng)下。
4、解析現(xiàn)在社會(huì)的大眾創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮,引導(dǎo)新企業(yè)人以理性、中立的視角收起浮躁心態(tài),樹立愛崗敬業(yè)求實(shí)的工作態(tài)度。
5、從性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣的角度,引導(dǎo)新企業(yè)人放下自己的評(píng)判、自我、盲目的心理暗流,學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中用自律、上進(jìn)、付出的態(tài)度展現(xiàn)自我價(jià)值。
三、新員工的職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)換。
1、浮躁、投機(jī)取巧的害處。
2、作為新企業(yè)人,走向具體的工作崗位后要主動(dòng)放下自己的個(gè)性、清高,客觀認(rèn)知、學(xué)會(huì)有效的人際關(guān)系處理心態(tài)。
3、引導(dǎo)新企業(yè)人學(xué)會(huì)理性、正向的對(duì)待新工作環(huán)境中的關(guān)系“逆境”,鍛煉自己時(shí)刻關(guān)注自己想要的方向和結(jié)果的能力。
4、受得了委屈、吃得了虧,在工作中出現(xiàn)失誤的時(shí)候,如何主動(dòng)有效化解,增強(qiáng)自己職業(yè)選擇的堅(jiān)定信心。
5、引導(dǎo)新企業(yè)人時(shí)刻看見自己習(xí)性里的自動(dòng)化反應(yīng)模式,以有效規(guī)避其在工作中的負(fù)面代價(jià)。
6、責(zé)任即擔(dān)當(dāng),不斷理清新企業(yè)人走向工作崗位的自我定位意識(shí),發(fā)現(xiàn)為自己增加職業(yè)正分的有效通道。
7、看視頻學(xué)執(zhí)行,學(xué)會(huì)在工作絕對(duì)服從,不找借口,用于為了目標(biāo)比別人多用一份功的全責(zé)思維、責(zé)己思維、本分思維、可能性思維。
四、制定實(shí)效職涯規(guī)劃,提升職場(chǎng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)效率。
1、清晰新企業(yè)人做職業(yè)規(guī)劃的目的,為自己的職場(chǎng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)建好管道。
2、建立主動(dòng)思維、標(biāo)桿思維,從“心”開始樹立基于自我尊重的職業(yè)觀。
3、七步法現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)職業(yè)規(guī)劃。
4、學(xué)習(xí)六層次,邊規(guī)畫、邊規(guī)劃,梳理作為新企業(yè)人職涯設(shè)計(jì)中的愿景目標(biāo),以助力其職業(yè)規(guī)劃落地的強(qiáng)烈信念。
五、新員工必備的關(guān)鍵能力
1、溝通與客戶服務(wù)能力
2、時(shí)間規(guī)劃能力
3、目標(biāo)管理及壓力調(diào)適能力
4、自我學(xué)習(xí)能力
5、團(tuán)隊(duì)融入及高效執(zhí)行能力
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員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
彭永紅老師
曾任某大型民企高級(jí)管理
曾任某外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān)
18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后就職于大型民企高級(jí)管理,外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān),多家知名咨詢培訓(xùn)及國(guó)家研究機(jī)構(gòu)特聘專家,專注于團(tuán)隊(duì)職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn),先后為幾百家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團(tuán)公司及中小企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),企業(yè)學(xué)員反響熱烈...
職業(yè)化管理導(dǎo)師
李根穩(wěn)老師
曾任某上市公司培訓(xùn)經(jīng)理
某全國(guó)連鎖企業(yè)人力總監(jiān)
李根穩(wěn)老師擁有10年教育培訓(xùn)行業(yè)研發(fā)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾任職一家上市公司培訓(xùn)經(jīng)理,全國(guó)連鎖企業(yè)人力總監(jiān),致力于職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化素養(yǎng)、管理者的管理技能等課程專題的研究,擅于從企業(yè)本源塑造其核心競(jìng)爭(zhēng)力、從員工本身提升其崗位勝任力,常年為各企事業(yè)單位、高校院校,集團(tuán)公司,全國(guó)各地大型企業(yè)授課...
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會(huì)成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國(guó)有企業(yè)、政府部門、民營(yíng)企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國(guó)家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識(shí)”“職業(yè)通用常識(shí)”部分的起草研制工作...
學(xué)員體會(huì)
培訓(xùn)內(nèi)容既豐富又處處有創(chuàng)意,從企業(yè)文化,溝通技巧,公司發(fā)展里程,職場(chǎng)禮儀,到如何做好執(zhí)行力和管理制度等等,在短短的兩天時(shí)間里讓我們每一位新員工都得到了洗禮,懂得了以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)一切,這兩天的培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。
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