南京烘焙短期培訓(xùn)班哪個(gè)好

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

子禾食品有限公司是一家結(jié)合餐飲服務(wù)與教育培訓(xùn)的企業(yè)！為迎接激變的市場(chǎng)，我們將貫徹?zé)o限創(chuàng)意，不隨波，不從俗，充分體現(xiàn)信念，開(kāi)發(fā)更多元化的服務(wù)！線上＋線下，門(mén)店＋教學(xué)的完美結(jié)合！

創(chuàng)業(yè)式烘培培訓(xùn)引領(lǐng)私家烘培風(fēng)潮

盡管現(xiàn)在主打烘培教學(xué)的機(jī)構(gòu)不在少數(shù)，但是卻大多因無(wú)法滿足諸多創(chuàng)業(yè)者人士的個(gè)性化需求，而被眾多欲利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)業(yè)的人士紛紛吐槽。子禾烘焙教育的創(chuàng)業(yè)式培訓(xùn)課程體系，將如何在烘焙行業(yè)里脫穎而出這樣的一個(gè)課題進(jìn)行了破解。

“咨詢過(guò)不少的烘培教學(xué)機(jī)構(gòu)，**終還是子禾烘焙教育的創(chuàng)業(yè)式培訓(xùn)模式讓我的眼前一亮，這種培訓(xùn)方式更加側(cè)重從我們這些創(chuàng)業(yè)者的角度出發(fā)，所教授的烘培產(chǎn)品的種類(lèi)都非常接地氣，與那種華而不實(shí)的類(lèi)型有著根本的區(qū)別！”一位成功在禾烘焙教育了解了烘培奧秘的學(xué)員這樣說(shuō)道，據(jù)了解得益于該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所傳授的技巧，他目前已經(jīng)利用閑暇時(shí)間**私家烘培方式成功創(chuàng)業(yè)。

筆者在子禾烘焙教育的負(fù)責(zé)人口中了解到，由于現(xiàn)在的消費(fèi)水平猛漲，不少有意要?jiǎng)?chuàng)造更多收入的人群有發(fā)展第二職業(yè)的想法，該機(jī)構(gòu)所推出的創(chuàng)業(yè)式烘培教學(xué)便是基于此部分人群的需求之上的，甚至在上班族群體中引發(fā)了一陣烘培創(chuàng)業(yè)潮。

避免紙上談兵，打造接地氣的烘培模式  我想在這也突出想開(kāi)門(mén)店的學(xué)員的內(nèi)心需要（私房是一種創(chuàng)業(yè)模式，還有就是實(shí)體店）

不少接受過(guò)烘培培訓(xùn)的人士都有著這樣的觀點(diǎn)，那就是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)過(guò)程中都是“閉門(mén)造車(chē)”，由于沒(méi)有真實(shí)的店面，所教授的產(chǎn)品類(lèi)型也根本與市場(chǎng)的需求不相匹配，非但無(wú)法滿足用戶的需求，也導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)過(guò)程波折不斷。

子禾烘焙教育擁有連鎖店面，培訓(xùn)過(guò)程在店面中進(jìn)行，在培訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)員除了可以掌握暢銷(xiāo)的、受消費(fèi)者歡迎的烘培產(chǎn)品的制作技巧外，還可以現(xiàn)場(chǎng)參與到各家連鎖店面的實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)中來(lái)，進(jìn)而掌握開(kāi)店運(yùn)營(yíng)的策略，為后期的創(chuàng)業(yè)積蓄力量?！白雍毯姹航逃龘碛行路f的產(chǎn)品系列，和強(qiáng)大的技術(shù)和營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)支持，即使在學(xué)員學(xué)習(xí)完畢后，子禾烘焙教育也會(huì)進(jìn)行及時(shí)的跟蹤，將新的產(chǎn)品的制作技術(shù)傳授給他們”該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一位負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

為了滿足創(chuàng)業(yè)人士的需求，子禾烘焙教育還推出了加盟模式，但是這種模式卻與傳統(tǒng)的模式有著較大的區(qū)別，區(qū)域保護(hù)是其一大特色！“并非繳納加盟費(fèi)就可以加盟，我們還對(duì)加盟者的能力等有著全方位的考量，子禾烘焙教育始終認(rèn)為心態(tài)比金錢(qián)更為重要！”子禾烘焙教育的負(fù)責(zé)人說(shuō)。

如今，隨著子禾烘焙教育說(shuō)掀起的“烘焙教室抓基礎(chǔ)＋門(mén)店體驗(yàn)式教學(xué)”模式的風(fēng)行，國(guó)內(nèi)烘培產(chǎn)業(yè)的格局也在進(jìn)行著微妙的變化，成為了萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代的精彩一筆。

【師資力量】