安全生產(chǎn)意識隱患
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-11-20
從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看,多是由于員工安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。安全工作從管理抓起,管理工作從基礎(chǔ)抓起。安全事故更多是由于人的不安全因素,物的不安全因素,管理因素和環(huán)境因素促成。據(jù)資料顯示,80%以上的安全事故和設(shè)備有關(guān),70%是人因素出發(fā)能量結(jié)果產(chǎn)生事故。對于安全管理,更核心的是要做好“人”的管理。管理者,員工的安全意識淡薄,不能很好的完成人員安全意識的提升,是企業(yè)安全管理人員更大的苦惱。
從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看,多是由于員工安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。安全工作從管理抓起,管理工作從基礎(chǔ)抓起。安全事故更多是由于人的不安全因素,物的不安全因素,管理因素和環(huán)境因素促成。據(jù)資料顯示,80%以上的安全事故和設(shè)備有關(guān),70%是人因素出發(fā)能量結(jié)果產(chǎn)生事故。對于安全管理,更核心的是要做好“人”的管理。管理者,員工的安全意識淡薄,不能很好的完成人員安全意識的提升,是企業(yè)安全管理人員更大的苦惱。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程介紹
安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容
第 一節(jié):事故成因理論
1. 事故的致因理論與軌跡交叉論
2. 圖154客機墜機事件解說人因安全事故
3. “零事故活動”的幾個層次的推進
4. 認(rèn)知心理及其對安全發(fā)生影響的一般機制
5. 情緒、情感及其影響安全的一般機制
6. 個性心理及其與安全關(guān)系
7. 員工自我安全管理的現(xiàn)實需求
8. 實現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵
9. 誰是安全管理的受益者
10. 從人的行為到物的狀態(tài)的安全標(biāo)準(zhǔn)化管理
第二節(jié):設(shè)備與安全管理
1. 設(shè)備管理與安全管理的關(guān)系
2. 設(shè)備傷害的種類
3. 設(shè)備安全管理的內(nèi)容
4. 設(shè)備的使用、防護、驗收及檢查
5. 使用過程中的安全管理
6. 管理的缺陷與環(huán)境因素
7. 化工企業(yè)的工藝安全與設(shè)備關(guān)系
8. 工藝安全管理的三個主要層面
9. 常用機械設(shè)備操作安全
10. 檢修安全工作
第三節(jié):危險源辨識與風(fēng)險預(yù)控
1. 為什么要進行危險源辨識
2. 從過馬路說危險源辨識技術(shù)
3. 危險因素的分類
4. 危險源的分類
5. 危險源分級方法
6. 危險源的控制管理
7. 風(fēng)險評價綜述
8. 風(fēng)險評價原理
9. 風(fēng)險評價的程序與分級方法
10. 風(fēng)險分析方法
11. 風(fēng)險評價方法
第四節(jié):人員心理與安全行為
1. 認(rèn)知心理及其對安全發(fā)生影響的一般機制
2. 情緒、情感及其影響安全的一般機制
3. 知覺和安全
4. 記憶與安全
5. 思維想象與安全
6. 意志和認(rèn)識、情緒的關(guān)系
7. 個性心理及其與安全關(guān)系概述
動機與安全
興趣與安全
性格與安全
氣質(zhì)與安全
能力與安全
8. 操作行為與安全
第五節(jié):習(xí)慣性違章成因分析
1. 習(xí)慣性違章的三種誤區(qū)
混淆必然和偶然
自我認(rèn)知層面的誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)式習(xí)慣性違章
2. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動機之一:行為者對違章行為追求的程度
3. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動機之二:行為者對自己行為能力過高的估計
4. 習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動機之三:文化場對個體的影響
5. 物的不安全狀態(tài)
6. 習(xí)慣性違章的行為的特點
7. 習(xí)慣性違章者人員的心理狀態(tài)
8. 習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式
第六節(jié):應(yīng)急預(yù)案的響應(yīng)與實施
1. 應(yīng)急救援設(shè)備、物資儲備與管理
2. 預(yù)案訓(xùn)練與員工問詢
3. 訓(xùn)練與期望達到的目標(biāo)
4. 預(yù)案定期演習(xí)頻次
5. 預(yù)案的評估與改進
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