南昌班組管理培訓(xùn)課程

第 一 部分、班組管理發(fā)展與創(chuàng)新

“新形勢(shì)下的企業(yè)發(fā)展中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；

未來班組的發(fā)展趨勢(shì)與班組長(zhǎng)的職業(yè)化、專業(yè)化升級(jí)；

發(fā)達(dá)國(guó)家中卓越班組建設(shè)與管理的“五化”原則；

班組及班組長(zhǎng)在企業(yè)未來的發(fā)展中的重要性；

企業(yè)班組創(chuàng)新中普遍存在的誤區(qū)與瓶頸；

企業(yè)班組創(chuàng)新的著力點(diǎn)在哪里？

班組創(chuàng)新的前提是有效地“自我突破”；

帶動(dòng)下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理的基礎(chǔ)

新模式下管理者必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變

怎么做才能帶動(dòng)員工變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”

如何引發(fā)員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”

什么是真正的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組？

案例分析：企業(yè)的管理者為什么要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新？

課堂測(cè)試：你的大腦是不是“銹”住了？

案例分析：技術(shù)比武與班組管理及思維創(chuàng)新

案例分析：修煉員工基本功 “八全管理模式”

第二部分、創(chuàng)意提案活動(dòng)概念與豐田的“創(chuàng)意功夫”之路

什么是創(chuàng)意提案活動(dòng)

什么是創(chuàng)意提案

創(chuàng)意提案活動(dòng)的基本思想

創(chuàng)意提案活動(dòng)的作用和意義

創(chuàng)意提案活動(dòng)的特點(diǎn)

創(chuàng)意提案活動(dòng)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化

“好主意、好產(chǎn)品”的口號(hào)。

促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)

影片欣賞：豐田的創(chuàng)意功夫

早期的創(chuàng)意提案案例

現(xiàn)在的創(chuàng)意提案案例

豐田的“創(chuàng)意功夫”業(yè)績(jī)

“創(chuàng)意功夫”與員工獎(jiǎng)賞

案例分析：創(chuàng)新思維解決問題能力測(cè)試和評(píng)價(jià)

第三部分、班組創(chuàng)新與創(chuàng)意提案活動(dòng)的實(shí)施工具及方法

班組創(chuàng)新中的“十小”推廣活動(dòng)

創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

增加班組創(chuàng)新頻率與數(shù)量的三個(gè)層次管理

創(chuàng)意提案活動(dòng)組織程序

創(chuàng)意提案審查程序和權(quán)限

提案審查人員要求

創(chuàng)意提案評(píng)價(jià)方法

創(chuàng)意提案獎(jiǎng)勵(lì)基準(zhǔn)

創(chuàng)意提案活動(dòng)的運(yùn)作方法

可提案的內(nèi)容

不可提案的內(nèi)容

創(chuàng)意提案活動(dòng)工具

班組創(chuàng)新技法應(yīng)用

頭腦風(fēng)暴法案例

5W2H法，又稱設(shè)問創(chuàng)新法

“四則運(yùn)算法”與創(chuàng)新

TRIZ技術(shù)進(jìn)化的八個(gè)法則

開展全員參與的提案活動(dòng)

創(chuàng)新日常機(jī)制——?jiǎng)?chuàng)新常態(tài)化

創(chuàng)新提案機(jī)制——?jiǎng)?chuàng)新導(dǎo)出平臺(tái)

創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制——?jiǎng)?chuàng)新活力平臺(tái)

創(chuàng)意提案與技術(shù)創(chuàng)新

創(chuàng)造性解決問題七步法

案例分享：如何培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣

實(shí)操工具：結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)

工具方法：*思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具

案例分析：班組創(chuàng)新的具體方法、步驟與流程、應(yīng)用工具

案例分析：班組如何開展合理化建議和“五小”競(jìng)賽等創(chuàng)新活動(dòng)

案例分析：班組如何**崗位練兵技術(shù)比武等學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)？