樂山康語自閉癥教育機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-11-23
樂山自閉癥教育機構(gòu)？小編在這里為您推薦樂山康語，樂山康語是知名品牌，專業(yè)教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
孤獨癥是一種非常常見的疾病。一般，三歲的兒童可以被確診。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子現(xiàn)已三歲了，但與其他孩子不同，您有必要及時檢查您的孩子是否患有自閉癥。父母還需要了解自閉癥的一些癥狀，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
一招教會寶寶說話
發(fā)音，通常被稱為發(fā)音，通過下頜、嘴唇、舌頭和軟腭等發(fā)音器官靈活協(xié)調(diào)的運動來宣布清晰而有意義的語音，這也是發(fā)音的過程。如果孩子在2歲和3歲時沒有說話，那么父母必須注意。今天，讓我們首先談?wù)勲p唇發(fā)音。
什么是雙唇的聲音？
m：嘴唇輕輕地合上，舌頭自然是平的。當空氣在鼻腔中產(chǎn)生共振時，嘴唇微微張開發(fā)出聲音。
b:緊閉雙唇，防止氣流通過，然后突然松開雙唇，使少量氣流從嘴里涌出，發(fā)音輕快。
p:嘴唇緊閉以堵住空氣通道，然后嘴唇突然張開，空氣爆發(fā)出聲音。
為什么先學(xué)雙唇？
許多父母可能認為嬰兒的語言發(fā)育在1歲以后需要注意。事實上，從嬰兒出生的那一刻起，嬰兒的語言發(fā)育就開始了。
7個月：能發(fā)出各種單音節(jié)的聲音（Da-Da，ma-m指的是對他的玩具說話）。
8個月：可以模仿成年人宣布單音節(jié)單詞，有時嬰兒現(xiàn)在宣布了雙音節(jié)的“母親”。
9個月：能模仿和發(fā)音兩個音節(jié)，如“父親”、“母親”等。
10個月：能模仿成年人的聲音，說一些非常簡單的話；它可以自動稱為“媽媽”。
11個月：11個月大的孩子喜歡說話；他喜歡模仿動物的聲音，如狗的“汪”聲、小貓的“喵”聲等。
12個月：會說父母、奶奶和阿姨，會使用一些單音節(jié)動詞，如take、give、call等，發(fā)音不太準確；在這個階段，嬰兒理解更多的單詞，但只能說單詞和句子，如“米飯”（吃），讀（車）。
康語優(yōu)勢
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前沿教學(xué)技術(shù)
國際特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學(xué)模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
小孩自閉癥干預(yù)方法
針對不同情境的孤獨癥兒童進行干預(yù)訓(xùn)練，可以有效地糾正其行為，提高其社會交往能力、語言交際能力、日常生活能力和適應(yīng)行為。特別是3-6歲的兒童正處于思想啟蒙的過渡時期。抓住這段時間可以在更大程度上提高兒童干預(yù)后的效果。年齡越小，神經(jīng)發(fā)育的可塑性越強。干預(yù)效果與干預(yù)開始時間密切相關(guān)。因此，如果在嬰兒中發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)育異常的跡象，應(yīng)進行早期診斷和干預(yù)。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
孩子確診自閉癥，家長可以做的事
采取行動：無論父母是否掌握了自閉癥兒童的治療方法，他們都應(yīng)該繼續(xù)做一些事情。對兒童進行強化干預(yù)培訓(xùn)、與兒童一起玩游戲以及與兒童保持定期溝通總是有幫助的。動員其他家庭成員，甚至鄰居和朋友，為您的孩子提供持久和持續(xù)的支持和服務(wù)。別以為他們幫不了你。即使他們幫你做家務(wù)，偶爾照顧你的孩子，讓你休息一下，這些細節(jié)也會釋放壓力。
康語兒童訓(xùn)練
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