樂山康語自閉癥課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:別墅小島 發(fā)布時(shí)間:2021-11-23
樂山自閉癥課程?小編在這里為您推薦樂山康語,樂山康語是知名品牌,專業(yè)教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。
孤獨(dú)癥是兒童的一種常見現(xiàn)象。作為爸爸媽媽,你或許越來越置疑你的孩子在處理工作的方法上與其他孩子不同。你或許想知道他們是否患有自閉癥。通過辨認(rèn)前期癥狀和體征,您能夠幫忙您的孩子學(xué)習(xí)、日子和成長(zhǎng)。從一位教授那里得到一個(gè)正式的確診將會(huì)很有幫忙,他將能夠確定你的孩子是否患有自閉癥,并為你提供你或許需求的繼續(xù)支撐。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。
一招教會(huì)寶寶叫“爸爸媽媽”
有什么方法可以有效地讓寶寶發(fā)出好的唇音?
唇部訓(xùn)練
圓唇:讓孩子練習(xí)閉唇;
閉上嘴:當(dāng)孩子閉上嘴唇時(shí),嘴角向后仰以鍛煉他的力量;
撅嘴:嘴巴撅嘴,中下唇有點(diǎn)皺;
咧嘴笑:微笑或嘴唇,說“一”,用兩顆牙齒咬;
閉唇吹氣:緊閉雙唇,繼續(xù)吸入口中的空氣,突然松開雙唇,氣流由嘴排出。
康語優(yōu)勢(shì)
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前沿教學(xué)技術(shù)
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。
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個(gè)體化的教學(xué)模式
五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。
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國家補(bǔ)貼援助
國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。
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專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)
康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。
自閉癥如何進(jìn)行干預(yù)?
自閉癥根據(jù)年齡從輕度到重度不等。輕度孤獨(dú)癥兒童主要影響其生長(zhǎng)發(fā)育和心理健康。在照顧此類兒童時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)保持積極的態(tài)度進(jìn)行干預(yù),開展針對(duì)性的行為治療,這可以有效改善或消除孤獨(dú)癥,針對(duì)性治療也可以有效緩解輕度孤獨(dú)癥;孤獨(dú)癥兒童的重點(diǎn)通常是在專家指導(dǎo)下,孤獨(dú)癥兒童的父母和子女之間進(jìn)行一對(duì)一的干預(yù)。由于干預(yù)需要很長(zhǎng)時(shí)間,因此被稱為強(qiáng)化治療,這與治療自閉癥兒童的傳統(tǒng)方法不同。一般來說,它首先接受語言和社交技能培訓(xùn),然后進(jìn)入學(xué)科領(lǐng)域。
品牌優(yōu)勢(shì)
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01
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。
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03
五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程。
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04
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。
自閉癥治療方法
訓(xùn)練干預(yù)方法:兒童年齡越小,治療效果越好。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向時(shí),他們會(huì)帶孩子去治療,因?yàn)楹⒆釉叫。竽X發(fā)育越快。此時(shí)的早期干預(yù)將事半功倍??祻?fù)訓(xùn)練:家長(zhǎng)陪伴孩子,專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育干預(yù),提高孩子的綜合能力,讓孩子更多地接觸社會(huì)的一切,提高語言溝通能力。游戲治療:這是一種心理治療。由于自閉癥兒童語言溝通能力差,無法表達(dá)其需求,家長(zhǎng)可以用游戲代替語言,與孩子一起練習(xí),并教孩子通過游戲、肢體或其他方式表達(dá)自己的處境。音調(diào)療法:自閉癥兒童在音調(diào)和速度方面也有問題。有時(shí)他說話很大聲,有時(shí)他說話很快。無論您是否理解,家長(zhǎng)都可以通過音樂調(diào)整孩子的語調(diào)。
康語兒童訓(xùn)練
從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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