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樂山康語自閉癥訓(xùn)練課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:別墅小島    發(fā)布時(shí)間:2021-11-23

導(dǎo)語概要

樂山自閉癥訓(xùn)練課程?小編在這里為您推薦樂山康語,樂山康語是知名品牌,專業(yè)教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

  • 樂山康語自閉癥訓(xùn)練課程

    樂山兒童康復(fù)訓(xùn)練

    康語,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

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作為父母,當(dāng)孩子被確診為自閉癥時(shí),他們需求有勇氣承受實(shí)際。像其他孩子相同,自閉癥兒童應(yīng)該明白他們的一些特征只是他們?nèi)兆拥囊徊糠?。孩子們可能以一種特別的辦法調(diào)查和了解咱們的國(guó)際,但這對(duì)孩子們來說并不意味著悉數(shù)。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。

康語自閉癥課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國(guó)際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。

分析孩子的問題行為——他想通過行為告訴我們什么

注意強(qiáng)化行為

孩子們想表達(dá)的是:請(qǐng)注意我!

應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是,注意力可以是積極的,比如表揚(yáng)孩子,和孩子一起玩;注意力也可能是消極的,比如批評(píng)孩子。當(dāng)一個(gè)孩子需要父母的關(guān)注時(shí),他不在乎他得到的是積極的還是消極的關(guān)注。他只是需要注意。)

提高注意力的行為通常發(fā)生在父母忙于其他工作,一段時(shí)間不注意孩子的時(shí)候。孩子們開始做父母通常阻止他們做的事情。父母立即阻攔孩子,讓孩子引起父母的注意;后來,當(dāng)孩子們想引起父母的注意時(shí),他們會(huì)做更多類似的工作。

例如,母親在廚房做午飯,孩子在客廳玩玩具。過了一會(huì)兒,孩子開始玩電燈開關(guān),一開一關(guān),一開一關(guān);母親叫孩子不要玩,孩子不聽,繼續(xù)玩;母親不得不過去阻攔孩子,責(zé)罵,然后讓孩子做其他工作(孩子成功地引起了母親的注意)。

康語優(yōu)勢(shì)

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國(guó)際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 個(gè)體化的教學(xué)模式

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 國(guó)家補(bǔ)貼援助

    國(guó)家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

  • 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

    康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

小孩自閉癥干預(yù)方法

自閉癥兒童在生活中通常有兩個(gè)特點(diǎn):低自尊和缺乏溝通技巧。因此,父母在照顧孩子時(shí)應(yīng)該幫助孩子建立自信。因此,家長(zhǎng)需要經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,這對(duì)孤獨(dú)癥兒童來說意義重大。特別是,他們不應(yīng)該對(duì)自己的行為有太高的要求。對(duì)于自閉癥兒童來說,成功的經(jīng)歷并不容易。父母不僅要為他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),還要努力發(fā)掘和擴(kuò)大他的優(yōu)勢(shì),提高激勵(lì)他的效果。缺乏溝通技巧是自閉癥兒童的主要障礙。父母應(yīng)該擴(kuò)大孩子的交流范圍,帶孩子去公園玩?;騾⒓油g兒童的聚會(huì)。如果條件允許,家庭也可以在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物,這樣孩子們就可以在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中減少對(duì)溝通的恐懼,提高溝通技巧。

品牌優(yōu)勢(shì)

  • 01

    國(guó)際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 02

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 03

    五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程。

  • 04

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

自閉癥治療方法

訓(xùn)練干預(yù)方法:兒童年齡越小,治療效果越好。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向時(shí),他們會(huì)帶孩子去治療,因?yàn)楹⒆釉叫?,大腦發(fā)育越快。此時(shí)的早期干預(yù)將事半功倍。康復(fù)訓(xùn)練:家長(zhǎng)陪伴孩子,專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育干預(yù),提高孩子的綜合能力,讓孩子更多地接觸社會(huì)的一切,提高語言溝通能力。游戲治療:這是一種心理治療。由于自閉癥兒童語言溝通能力差,無法表達(dá)其需求,家長(zhǎng)可以用游戲代替語言,與孩子一起練習(xí),并教孩子通過游戲、肢體或其他方式表達(dá)自己的處境。音調(diào)療法:自閉癥兒童在音調(diào)和速度方面也有問題。有時(shí)他說話很大聲,有時(shí)他說話很快。無論您是否理解,家長(zhǎng)都可以通過音樂調(diào)整孩子的語調(diào)。

康語兒童訓(xùn)練

樂山康語自閉癥訓(xùn)練課程

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營(yíng)分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

樂山康語自閉癥訓(xùn)練課程

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