樂山專業(yè)自閉癥機構
來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-11-18
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自閉癥是一種雜亂的神經發(fā)育阻礙。發(fā)病年歲一般在3歲從前。它的特點是言語發(fā)展阻礙和社會阻礙,包括狹隘的興趣和重復的刻板行為。自閉癥在曩昔的幾十年里已經很少見了,但自上世紀80年代以來,自閉癥的發(fā)病率敏捷上升?,F在估量68個孩子中就有一個患有自閉癥。以下是樂山康語的相關內容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:大腦神經科學 課程內容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一/一對二 科學原理:應用行為分析學 課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
一招教會寶寶叫“爸爸媽媽”
有什么方法可以有效地讓寶寶發(fā)出好的唇音?
唇部訓練
圓唇:讓孩子練習閉唇;
閉上嘴:當孩子閉上嘴唇時,嘴角向后仰以鍛煉他的力量;
撅嘴:嘴巴撅嘴,中下唇有點皺;
咧嘴笑:微笑或嘴唇,說“一”,用兩顆牙齒咬;
閉唇吹氣:緊閉雙唇,繼續(xù)吸入口中的空氣,突然松開雙唇,氣流由嘴排出。
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯合掌舵,同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程,實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯合
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校強強聯合,確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景,具有豐富的教學經驗,上崗之前均通過嚴格的審核。
自閉癥如何進行干預?
孤獨癥兒童的干預訓練應盡可能關注他們是否有一些興趣和愛好,尤其是他們在日常生活中所關注的內容。在對孩子進行特殊培訓時,父母可以利用獎勵讓孩子對交流更感興趣,或者向孩子展示正確的表達方式。特別是多為孩子們說話,讓他們知道他們想要什么,多表揚和鼓勵他們。加強與兒童的溝通和互動,注重溝通語言,根據具體情況和實際情況提高兒童的語言表達能力。語言發(fā)展培訓可以從簡單的單詞開始。從單詞和短句開始,你可以改變你教孩子的方式。當孩子開始說話時,父母應該鼓勵他們振作起來,接觸一些象征性的語言,比如什么,是誰,并讓他融入社會。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓體與核心師資團隊聯合掌舵,同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校強強聯合,確保兒童高頻強化。
孩子有自閉癥傾向怎么辦
如果父母很忙,別忘了帶孩子出去玩,這樣他們就可以接觸到外面的世界和大自然。這樣,孩子們會變得更加開放,他們的心會逐漸放松,走出自閉癥的陰影。因此,只有鼓勵孩子們掌握一項技能,他們才能真正感到“我能行”。這項技術很簡單。它可以吃東西和吃一些小東西;把一些不必要的東西放進垃圾桶等;這些是孩子們鍛煉的技能,讓孩子們在交流中感到有趣。
免費體驗課開班倒計時
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