課程簡介：課程介紹您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎？●常見問題之一：好動、活動量大、易分心●常見問題之二：膽小，過度謹慎，對于新事物接受的很慢●常見問題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定●常見問題之四：空間感差，方向?qū)W習慢左右不分●常見問題之五：溝通與互動不佳，語言發(fā)展慢●常見問題之六：挑食、偏食●常見問題之七：排斥玩積木、拼圖等建構(gòu)和益智類游戲●常見問題之八：初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)●常見問題之九：學習新...[詳情]

課程簡介：口部肌肉訓練課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務(wù)。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通...[詳情]

課程簡介：口部肌肉訓練課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務(wù)。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通...[詳情]

課程簡介：如何提高孩子的學習力聽覺感知能力聽力范圍好的孩子能聽到全部內(nèi)容；聽力跨度差的孩子只能聽到一部分。聽力穩(wěn)定性好的孩子，聽力抗干擾能力強，能認真聽40分鐘的課堂內(nèi)容；聽力穩(wěn)定性差的孩子上課容易走神、走神。聽覺記憶好的孩子能很好地記住老師口頭布置的作業(yè)，能很好地完成口算和心算任務(wù)；聽覺記憶差的孩子往往表現(xiàn)為“左耳進右耳出”，聽完前半句就忘了后半句。視覺感知能力在閱讀的過程中，視覺廣度好的孩子能“一目十行...[詳情]

課程簡介：如何提高孩子的注意力1.鍛煉現(xiàn)代腦科學的研究證明，一個運動能力好的人，他的大腦也很好。運動可以改造大腦，促進大腦發(fā)育。讓孩子適當運動，比如跳繩、交叉訓練、打球等。，有助于孩子的專注力，提高生理基礎(chǔ)，強化大腦能力，增強學習能力。2.睡個好覺長期睡眠不好會對注意力、記憶力、身體產(chǎn)生影響，從而影響孩子的學習。對于孩子來說，睡眠有助于他們成長，在睡眠過程中，大腦自動吸收和重組白天學到的知識，幫助他們學習。...[詳情]

課程簡介：提高孩子學習成績的方法勤于思考，敢于攻關(guān)。有些孩子在學習中遇到困難時，往往拒絕用腦子思考，被打死后退縮，或者向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要為孩子解決難題，而是用堅定的眼神鼓勵孩子思考，用熱情的語言鼓勵孩子克服困難。所以在輔導孩子的時候，不能只在一個題目，一篇文章上輔導。**重要的是教育他們學會用腦，幫助他們克服內(nèi)部或外部的艱難險阻，樹立他們戰(zhàn)勝困難的堅定信心和毅力。您的孩子是否出現(xiàn)以下行為...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？語言發(fā)育遲緩自然是相對于正常的語言發(fā)育而言的。我們先來看看正常的語言發(fā)展過程。當然，不同的孩子語言發(fā)展有早有晚，略有差異也是正常現(xiàn)象。只有落后于這一過程的孩子，其語言發(fā)展明顯較慢。其實面對語言發(fā)育遲緩的孩子，作為家長，首先要明確語言發(fā)育遲緩的原因。1.其實大部分被定義為語言發(fā)育遲緩的孩子，一般都找不到其他明顯的原因。在實踐中的治療或矯正過程中，我們總結(jié)出這種其他方面正常，但...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？在語言康復訓練中，要有充足的細心、自信心與毅力：堅信小孩一定可以得到優(yōu)良的語言表達能力，要留意防止急躁情緒，也不可以慣著、縱容小孩，導致小孩喪失好文化教育階段而不可以產(chǎn)生某類讀書習慣，這對小孩將來是一個十分缺憾的事兒。常見的語言問題--小貼士說話晚指的是兒童在該說話的時候沒有正常的口頭交流的現(xiàn)象。有家長形容為“貴人說話晚”，其實不然。言語與言語器官——舌頭、嘴和聲帶——以及...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？交流態(tài)度與交流能力的訓練交流態(tài)度的訓練是對于交流態(tài)度不良的兒童，**游戲的方式完成訓練的目標；交流能力的訓練以加強語意理解能力和記憶能力，促進語用能力為主完成訓練目標。（1）對視游戲訓練：采用玩具吸引兒童，將兒童喜歡的玩具放置于治療師的視線前，當兒童尋找喜歡的玩具時，即可與治療師形成對視。（2）交往訓練與交往能力訓練：語言前階段水平的語言發(fā)育遲緩兒童，治療師可采用快樂反應(yīng)來...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？語言障礙的訓練方法直接培訓和間接培訓1.直接訓練是以治療師為主要訓練者，計劃并實施訓練工作；2.間接訓練是指治療師指導兒童的父母或他們的照顧者進行治療。語言障礙的訓練方法注意力訓練在語言發(fā)育遲緩兒童的語言訓練中，注意力和記憶力的訓練至關(guān)重要，直接影響訓練效果。(1)聽覺注意力訓練:可以使用各種有聲音的玩具和教具，如模擬水果、蔬菜、有聲音的小動物等。(2)視覺注意力訓練:可以...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？給孩子一個清晰的語言，無障礙地與世界交流，是父母給孩子**美的禮物。而語言遲緩的出現(xiàn)，讓孩子口齒不清，與世界有著厚厚的冰墻。環(huán)境專家選擇各種當?shù)胤窖耘c孩子們交談。如果孩子的爸爸說普通話，媽媽說上海話，奶奶說寧波話，家里保姆說四川話，孩子在學說話的時候會無所適從。父母和孩子之間的交流太少。有的家長忙于自己的事情，或者沉默寡言，忽視與孩子的語言交流。這樣一來，孩子剛出生的時候每...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？①如果患有自閉癥、智力低下等疾病，應(yīng)配合語言訓練治療原發(fā)病。②溫馨和諧的家庭關(guān)系能促進兒童的語言發(fā)展。父母要積極培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。讓孩子用語言與父母溝通，而不是哭鬧或發(fā)脾氣。③多語家庭的孩子語言發(fā)育可能會落后于普通人，但大多數(shù)孩子不會隨著年齡的增長而受到影響。如果對日常生活影響較大，家長可以**統(tǒng)一家庭語言來促進孩子的語言發(fā)展。④孩子長時間看手機、電腦、電視等電子產(chǎn)品，只...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？喚起孩子說話的欲望。讓寶寶說話**有效的方法是父母創(chuàng)造一個交談和交流的氛圍。抓住每一個可能的機會，不斷和寶寶說話，用柔和感性的語言給他講故事，即使大多數(shù)情況下只是父母的“自言自語”。和寶寶說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，誘導寶寶表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應(yīng)，并能**添加肢體語言來表達他的意思，你可以及時送上你的擁抱作為鼓勵。對于這些寶寶，父母并不關(guān)心他說得好不...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？喚起孩子說話的欲望。讓寶寶說話**有效的方法是父母創(chuàng)造一個交談和交流的氛圍。抓住每一個可能的機會，不斷和寶寶說話，用柔和感性的語言給他講故事，即使大多數(shù)情況下只是父母的“自言自語”。和寶寶說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，誘導寶寶表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應(yīng)，并能**添加肢體語言來表達他的意思，你可以及時送上你的擁抱作為鼓勵。對于這些寶寶，父母并不關(guān)心他說得好不...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？交流態(tài)度與交流能力的訓練交流態(tài)度的訓練是對于交流態(tài)度不良的兒童，**游戲的方式完成訓練的目標；交流能力的訓練以加強語意理解能力和記憶能力，促進語用能力為主完成訓練目標。（1）對視游戲訓練：采用玩具吸引兒童，將兒童喜歡的玩具放置于治療師的視線前，當兒童尋找喜歡的玩具時，即可與治療師形成對視。（2）交往訓練與交往能力訓練：語言前階段水平的語言發(fā)育遲緩兒童，治療師可采用快樂反應(yīng)來...[詳情]