孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦?給孩子一個(gè)清晰的語言,無障礙地與世界交流,是父母給孩子**美的禮物。而語言遲緩的出現(xiàn),讓孩子口齒不清,與世界有著厚厚的冰墻。
環(huán)境專家選擇各種當(dāng)?shù)胤窖耘c孩子們交談。
如果孩子的爸爸說普通話,媽媽說上海話,奶奶說寧波話,家里保姆說四川話,孩子在學(xué)說話的時(shí)候會(huì)無所適從。父母和孩子之間的交流太少。有的家長忙于自己的事情,或者沉默寡言,忽視與孩子的語言交流。這樣一來,孩子剛出生的時(shí)候每天都生活在非常安靜的自然環(huán)境中,沒有機(jī)會(huì)和大人說話的時(shí)候,說話也會(huì)有延遲。在獨(dú)特的自然環(huán)境下長大的孩子說話晚。因?yàn)榄h(huán)境因素造成的言語延遲,改善自然環(huán)境和訓(xùn)練會(huì)很快趕上一切。
小朋友發(fā)育遲緩怎么辦?
課程名稱:言語開發(fā)
教學(xué)對(duì)象 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
課程效果 |
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;? ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
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課程教具 |
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材 |
課程模式 |
30分鐘一對(duì)一 |
課程內(nèi)容 |
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開發(fā)
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秉承“ 服務(wù)為本、信譽(yù)保障、顧客至上 ”的服務(wù)宗旨
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康語教育科技有限公司
康語教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。
目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。
語言發(fā)育遲緩的一些訓(xùn)練方法
理解訓(xùn)練:
①將圖片或生活用品放在寶寶面前,以比賽的形式進(jìn)行比賽。和父母寶寶輪流發(fā)密碼,看誰在zui之后得到的zui多。
②用一根線把兩個(gè)紙杯連起來,用嬰兒的模仿打電話,或者玩耳語游戲,輪流提問和回答問題,這樣就可以恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)模式。
③用三兩個(gè)單詞編一些口令或童謠,讓寶寶完成背誦任務(wù),適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)正確答案。
④給寶寶講故事,提問讓他回答,對(duì)回答正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)(物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì))。
康語學(xué)校師資
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楊夢(mèng)麗
康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評(píng)審
主研領(lǐng)域:兒童孤獨(dú)癥康復(fù)、兒童語言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等
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張苗苗
國際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)
康語首席康復(fù)官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人
國際行為分析協(xié)會(huì)中國分會(huì)主席
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書長
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魏旭林
康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)
國際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有:VB評(píng)估資格證、教師資格證
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陳旭紅
學(xué)物理高級(jí)教師、貴州省骨干教師,退休前任貴州省實(shí)驗(yàn)中 學(xué) 物理教研組組長。從事高中物理教學(xué)40年,潛心于教材,教法,高考 研究,在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù) 十篇,完成科研課題數(shù)個(gè),取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。
擅長:孤獨(dú)癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育
康語教育為您提供專業(yè)一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
服務(wù)為本/信譽(yù)保障/顧客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
國際專 家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵
同步國際前沿教學(xué)技術(shù)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)
日周月量化反饋兒童進(jìn)步
實(shí)時(shí)確保有效課題
02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)
五大評(píng)估體系
1對(duì)1訂制教學(xué)課程,確保兒童高頻強(qiáng)化
家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo)
家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合
熟課程體系,詢證實(shí)踐驗(yàn)證,效果顯著
連鎖服務(wù),同一品質(zhì),多年高度專注自閉癥
為每一位自閉癥兒童,提供專業(yè)
康語歷程
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2010
福州康語口語矯正中心成立。
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2011
評(píng)為“臺(tái)灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。
全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。
中國殘聯(lián)黨組書記理事長魯勇,福建省副省長洪捷序,及省、市、區(qū)各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語參觀指導(dǎo)
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2014
評(píng)為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”。
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2015
全程配備學(xué)管老師進(jìn)行課程跟盯、提醒、續(xù)課服務(wù),家校溝通,密切關(guān)心學(xué)生學(xué)情動(dòng)態(tài)。
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2017
“全國殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)唯一自閉癥康復(fù)定點(diǎn)觀摩中心。
正式邁向全國,成立福建省外**家校區(qū)-杭州拱墅中心
2017年,時(shí)任福建省副省長洪捷序蒞臨康語調(diào)研指導(dǎo)。
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2018
廈門呂厝中心的成立,代表康語正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
拜師中國口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。
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2019
張苗苗領(lǐng)銜,啟動(dòng)全國兒童自閉癥公益巡講火種計(jì)劃——啟動(dòng)萬人公益授課,百人免費(fèi)康復(fù)。
康語**倡議,成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。
康語康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破1400人,每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。
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2020
開創(chuàng)遠(yuǎn)程言語治療評(píng)估及授課,有效擴(kuò)展言語治療服務(wù)范圍。
延續(xù)火種計(jì)劃——特教420公益活動(dòng)助力湖北特殊家庭。
語言發(fā)育遲緩應(yīng)怎么康復(fù)
1.如果平時(shí)沒有良好的語言環(huán)境,很容易造成語言發(fā)育遲緩。要改善和豐富孩子的語言環(huán)境,改變他們的生活環(huán)境,增加親子間的語言交流。
2.孩子有影響言語的疾病,如聽力障礙、智力低下等。聽力障礙兒童應(yīng)及時(shí)矯正聽力,必要時(shí)佩戴助聽器;對(duì)于智力低下,也可以用強(qiáng)化語言訓(xùn)練來緩解。
3.治療精神疾病引起的語言發(fā)育遲緩。
語言發(fā)育遲緩的孩子需要去稍微大一點(diǎn)的正規(guī)醫(yī)院的康復(fù)科及時(shí)對(duì)癥治療。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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