言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
課程介紹
孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？①如果患有自閉癥、智力低下等疾病，應配合語言訓練治療原發(fā)病。②溫馨和諧的家庭關系能促進兒童的語言發(fā)展。父母要積極培養(yǎng)良好的家庭關系。讓孩子用語言與父母溝通，而不是哭鬧或發(fā)脾氣。③多語家庭的孩子語言發(fā)育可能會落后于普通人，但大多數(shù)孩子不會隨著年齡的增長而受到影響。如果對日常生活影響較大，家長可以**統(tǒng)一家庭語言來促進孩子的語言發(fā)展。④孩子長時間看手機、電腦、電視等電子產品，只有輸入沒有輸出，沒有交流。電子產品的觀看時間要有限制，家長要和孩子溝通。⑤當家庭干預無效或效果不明顯時，應及時邀請專業(yè)機構進行干預和治療，并制定相應的學習和培訓計劃，按計劃進行。⑥認知和動作的發(fā)展可以促進語言的發(fā)展，**適當?shù)腻憻捄蛯W習可以提高語言能力。另外，有些語言發(fā)育遲緩的孩子可能有聽力問題，或者口腔疾病可能會影響發(fā)音，所以需要先治療原發(fā)病，再進行語言訓練。
康語課程
KANGYU COURSE
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機。②15種不同的提要求社交能力。③促進情緒自我管理。④問題解決能力。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
秉承“ 服務為本、信譽保障、顧客至上 ”的服務宗旨
THE COMPANY ADHERES TO THE SERVICE TENET OF "SERVICE-ORIENTED, CREDITWORTHY, CUSTOMER-ORIENTED"
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康語教育科技有限公司
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專 家建立緊密合作。
目前，康語的機構數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
語言發(fā)育遲緩的一些訓練方法
理解訓練:
①將圖片或生活用品放在寶寶面前，以比賽的形式進行比賽。和父母寶寶輪流發(fā)密碼，看誰在zui之后得到的zui多。
②用一根線把兩個紙杯連起來，用嬰兒的模仿打電話，或者玩耳語游戲，輪流提問和回答問題，這樣就可以恰當?shù)卦O計獎勵模式。
③用三兩個單詞編一些口令或童謠，讓寶寶完成背誦任務，適當獎勵正確答案。
④給寶寶講故事，提問讓他回答，對回答正確的給予獎勵(物質或精神獎勵)。
康語學校師資
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楊夢麗
康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
《孤獨癥康復技術發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復技能大賽 評審
主研領域:兒童孤獨癥康復、兒童語言障礙康復、兒童行為分析干預等
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張苗苗
國際認證行為分析師 (BCBA)
康語首席康復官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負責人
國際行為分析協(xié)會中國分會主席
中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務副主任委員兼秘書長
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魏旭林
康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導
國際認證副行為分析師（BCaBA）
中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有：VB評估資格證、教師資格證
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陳旭紅
學物理高級教師、貴州省骨干教師，退休前任貴州省實驗中 學 物理教研組組長。從事高中物理教學40年，潛心于教材，教法，高考 研究，在各級學術期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，獲獎論文數(shù) 十篇，完成科研課題數(shù)個，取得了豐厚的教育、教學成果。
擅長：孤獨癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復教育
康語教育為您提供專業(yè)一站式康復訓練服務
服務為本/信譽保障/顧客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
專業(yè)師資團隊
國際專 家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵
同步國際前沿教學技術
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)
日周月量化反饋兒童進步
實時確保有效課題
02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)
五大評估體系
1對1訂制教學課程，確保兒童高頻強化
家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導
家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合
熟課程體系，詢證實踐驗證，效果顯著
連鎖服務，同一品質，多年高度專注自閉癥
為每一位自閉癥兒童,提供專業(yè)
康語歷程
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2017
“全國殘疾預防日”福建省內唯一自閉癥康復定點觀摩中心。
正式邁向全國，成立福建省外**家校區(qū)-杭州拱墅中心
2017年，時任福建省副省長洪捷序蒞臨康語調研指導。
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2018
廈門呂厝中心的成立，代表康語正式以系統(tǒng)化、標準化進入市場競爭。
拜師中國口吃康復學科泰斗錢厚心先生。
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2019
張苗苗領銜，啟動全國兒童自閉癥公益巡講火種計劃——啟動萬人公益授課，百人免費康復。
康語**倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。
康語康復師團隊突破1400人，每日在訓學童超過2000人。
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2020
開創(chuàng)遠程言語治療評估及授課，有效擴展言語治療服務范圍。
延續(xù)火種計劃——特教420公益活動助力湖北特殊家庭。
怎么干預語言發(fā)育遲緩
1.鼓勵寶寶說話
在 1 歲之前的時候寶寶就會嗚嗚哇哇的發(fā)聲音，家長應該跟孩子多玩耍，多模仿孩子的聲音，多跟孩子互動，鼓勵孩子說話。
2. 動作練習
家長可以教孩子一些簡單的動作或者手勢來表達自己的情感，比如點頭，搖頭等等。
3.創(chuàng)造環(huán)境
父母雙方應該給孩子創(chuàng)造一個利于交流的空間，比如給孩子講故事，一起做游戲等等。
4.多點耐心
在**開始學話的時候，孩子接受比較慢，家長要有足夠的耐心，給孩子多一些機會，慢慢引導。
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