課程簡介：3-12歲兒童沙盤游戲課程SandplayCourseforChildrenAged3-12沙盤游戲是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法，在歐美發(fā)達(dá)國家的幼兒園及小學(xué)被廣泛應(yīng)用。該課程對學(xué)員心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長都有促進(jìn)作用。適合人群Suitableforthecrowd沙盤游戲優(yōu)于其它游戲的明顯不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問題...[詳情]

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課程簡介：武漢優(yōu)佳加注意力培訓(xùn)來優(yōu)佳加訓(xùn)練注意力鑄就美好未來點(diǎn)擊咨詢俄國著名教育家這樣評價(jià)注意力：“注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來。”良好的注意力是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，也是孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素，家長可以根據(jù)孩子日常的行為判斷專注力狀況，那么兒童注意力不集中的表現(xiàn)有哪些？兒童注意力不集中1、上課容易發(fā)呆走神、坐不住。孩子總是東張西望，喜歡做一些小動(dòng)...[詳情]

課程簡介：武漢優(yōu)佳加注意力培訓(xùn)來優(yōu)佳加訓(xùn)練注意力鑄就美好未來點(diǎn)擊咨詢俄國著名教育家這樣評價(jià)注意力：“注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來?！绷己玫淖⒁饬κ谴竽X進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，也是孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素，家長可以根據(jù)孩子日常的行為判斷專注力狀況，那么兒童注意力不集中的表現(xiàn)有哪些？兒童注意力不集中1、上課容易發(fā)呆走神、坐不住。孩子總是東張西望，喜歡做一些小動(dòng)...[詳情]

課程簡介：武漢優(yōu)佳加注意力培訓(xùn)來優(yōu)佳加訓(xùn)練注意力鑄就美好未來點(diǎn)擊咨詢俄國著名教育家這樣評價(jià)注意力：“注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來?！绷己玫淖⒁饬κ谴竽X進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，也是孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素，家長可以根據(jù)孩子日常的行為判斷專注力狀況，那么兒童注意力不集中的表現(xiàn)有哪些？兒童注意力不集中1、上課容易發(fā)呆走神、坐不住。孩子總是東張西望，喜歡做一些小動(dòng)...[詳情]

課程簡介：武漢優(yōu)佳加注意力培訓(xùn)來優(yōu)佳加訓(xùn)練注意力鑄就美好未來點(diǎn)擊咨詢一個(gè)人集中注意力的程度，在某種程度上會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力或者是工作能力。尤其是小孩子，如果注意力不集中，就會(huì)產(chǎn)生很多不好燈箱，接下來就隨小編來了解一下，孩子注意力不集中是什么原因引起的。1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會(huì)影響注意力的集中。2、孩子的天性都是好動(dòng)的，小孩子對一些未知事物有著很強(qiáng)的探知欲...[詳情]

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課程簡介：武漢優(yōu)佳加注意力培訓(xùn)來優(yōu)佳加訓(xùn)練注意力鑄就美好未來點(diǎn)擊咨詢經(jīng)常有老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子的學(xué)習(xí)成績好不好，注意力尤其重要。孩子注意力不集中，上課聽不進(jìn)去知識(shí)，在課堂上坐不住，寫作業(yè)拖拖拉拉，學(xué)習(xí)效率很低。該如何讓孩子集中注意力？1、房間和書桌布置要干凈整潔兒童心理專家研究發(fā)現(xiàn)，3~7歲的孩子很容易因?yàn)橥饨绲拇碳ざ中?，要減少周圍環(huán)境對孩子的干擾。比如平時(shí)寫作業(yè)的房間一定要簡單，盡量安靜，物品盡量少，不要...[詳情]

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課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]

課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]

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課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]