課程簡介：言語開發(fā)啟智認知社交溝通感統(tǒng)課學前預備班...[詳情]

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課程簡介：啟智認知...[詳情]

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課程簡介：感統(tǒng)訓練培訓課課程亮點1、一對一教學2、團體教學適用對象面對學生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時長：50分鐘20節(jié)課/期流程預約測評——對孩子進行能力評估——排課——根據(jù)測評結(jié)果制定教學計劃——開展教學活動內(nèi)容從視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等幾個方面出發(fā)，就孩子的運動、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學習能力課程包括：中大運動（坐在課堂聽課的能力）、精細運動（用于書寫的能力）、學能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練培訓課課程亮點1、一對一教學2、團體教學適用對象面對學生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時長：50分鐘20節(jié)課/期流程預約測評——對孩子進行能力評估——排課——根據(jù)測評結(jié)果制定教學計劃——開展教學活動內(nèi)容從視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等幾個方面出發(fā)，就孩子的運動、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學習能力課程包括：中大運動（坐在課堂聽課的能力）、精細運動（用于書寫的能力）、學能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡介：KANGYUCOURSE★教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。★課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]

課程簡介：課程亮點兒童自閉癥康復一對一輔導特色：采用言語聽覺科學、口部運用治療學以及國際引進新器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運動。2.言語聽覺科學。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學適用對象針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童學習目標縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡介：課程亮點孩子認知力培訓特色：一對一干預教學，認知能力倍數(shù)增長適用對象針對2-7歲兒童認知能力提升，缺乏模仿意識、認知理解薄弱、認知發(fā)展障礙等需要進行干預訓練的兒童學習目標提升2-7歲兒童的認知能力課程內(nèi)容孩子認知力培訓介紹：啟智認知課程：需提前一天預約，隨到隨學教學對象：針對缺乏模仿意識、認知理解薄弱、認知發(fā)展障礙等需要進行干預訓練的兒童。課程模式：每次課時30分鐘1對1教學原理：應(yīng)用行為分析學課...[詳情]

課程簡介：學前預備班KANGYUCOURSE★教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對3小組授課★科學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，...[詳情]

課程簡介：學前預備班KANGYUCOURSE★教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對3小組授課★科學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，...[詳情]

課程簡介：社交溝通★授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一 / 一對二★科學原理：應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]

課程簡介：社交溝通★授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一 / 一對二★科學原理：應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]

課程簡介：社交溝通★授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一 / 一對二★科學原理：應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]