星寶貝：煊煊

性別：男

年齡：3周5

康復(fù)前

1.觸覺敏感

不喜歡洗頭洗澡，不喜歡與他人進(jìn)行肢體上的接觸，對衣服的材質(zhì)很挑剔，非常的粘親人，到陌生的環(huán)境常常會哭鬧并且要求離開，容易發(fā)脾氣，用在地板打滾的方式來發(fā)泄自己不滿的情緒。

2.前庭失調(diào)

不敢玩蕩秋千，害怕上下樓梯，需要雙手握住扶手才敢走樓梯，害怕高度，如雙腳離地的凳子不敢坐，一直動個不停，喜歡長時間的旋轉(zhuǎn)繞圈而不暈不累，比較沒有安全感。

3.注意力不集中

專注力較弱，孩子常常處于雙眼無神的狀態(tài)，對學(xué)習(xí)的持續(xù)時間較短，容易被周邊的聲音吸引，無眼神對視，非常容易走神。

4.本體失調(diào)

身體軟綿綿的，習(xí)慣一直坐著或者躺下，容易感動疲倦，逃避體能活動，大動作技巧欠佳，協(xié)調(diào)性較差。

5.認(rèn)知理解弱

只認(rèn)識常見的事物，對于顏色、形狀、物品完全無概念，對于家人叫他名字也無反應(yīng)。

6.語言表達(dá)

只會發(fā)“媽媽”的音，無仿說、主動性語言。

康復(fù)期

1.熟悉環(huán)境，建立感情

環(huán)境的陌生使孩子常在課堂上哭鬧，所以老師會先和孩子互動，了解兒童情況，讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新老師并建立情感。

2.提升孩子的配合度，學(xué)會聽指令

以游戲、互動、引導(dǎo)、示范的方式進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練。

在孩子玩玩具的過程中，融入孩子的世界，以夸張、激動的語言來吸引孩子對老師的注意力，在玩耍的期間，老師適當(dāng)?shù)募尤胍恍┖唵蔚闹噶睢?/span>

如：拿個東西過來，然后馬上表揚孩子很棒讓他繼續(xù)玩玩具。隔斷時間再重復(fù)剛剛的指令，慢慢的在玩耍的過程中提升孩子的配合度，同時也讓孩子學(xué)會聽指令。

3.改善觸覺敏感

前期孩子上課訓(xùn)練較多的是觸覺方面的，主要通過按摩調(diào)節(jié)孩子的觸覺敏感。

在學(xué)校，用觸覺刷按摩時從慢到快，先外側(cè)再內(nèi)側(cè)，先全身再局部，按摩時也要時刻關(guān)注孩子的情緒變化，面部表情，過程中隨時調(diào)整刺激輸入。

在家里，帶孩子到親戚家做客，讓孩子跟他人握手擁抱，陪孩子去周邊的游樂場或者小區(qū)的健身器械場所去玩耍，讓孩子用手去摸不同材質(zhì)形狀的物品等，讓孩子在接觸物品的同時去感受不一樣的感知覺輸入。

4.改善前庭失調(diào)

開始煊煊很害怕蕩秋千，不喜歡在秋千的周邊做項目。

對于這個問題，首先是讓他在遠(yuǎn)處看著老師在秋千周圍玩玩具，然后把他喜歡的籃球扔到秋千的周邊讓他去撿，消除他對秋千周邊環(huán)境的恐懼感。抱著他坐在秋千上，語言引導(dǎo)他，讓他不要害怕，后期更是把蕩秋千當(dāng)做他喜歡的強化物。

5.提高本體覺

上課的過程中減少讓孩子躺下的機會。

一節(jié)課中，花30分鐘讓孩子開始跑步，跳，蹲起，仰臥起坐等出力的訓(xùn)練項目，刺激前庭的活動穿插訓(xùn)練，同時出力的活動會與刺激前庭的活動穿插訓(xùn)練，讓孩子不會一節(jié)課都在做透支體力的活動，休息時加入前庭項目提高警醒度。

康復(fù)后

1.感覺方面

通過一段時間的訓(xùn)練，煊煊的變化非常的大，觸覺方面有了明顯的改善，不管是在課堂上還是在生活上，不會再隨意的哭鬧，對于陌生的環(huán)境也能去嘗試適應(yīng)，下課期間，還會跟其他小朋友在海洋池里玩。

2.前庭運動方面

之前害怕的游樂場現(xiàn)在可喜歡去玩了，上下樓梯也敢自己獨立走，家人把他抱在稍高點的地方也不會害怕，在家里也喜歡跳來跳去，非常的活潑不再像以前一樣懶洋洋的，學(xué)校的云梯會很快的爬上去甚至很輕松的在云梯上完成30個蹲起！

3.情緒方面

現(xiàn)在的煊煊不再是一個“愛哭鬼”了，喜歡笑，喜歡和學(xué)校的小朋友一起在海洋池、蹦床上玩耍，即使有了不開心的情緒也能很好的去控制。

教師寄語

還記得剛剛接觸煊煊的時候，他很愛哭，也非常喜歡粘在媽媽身邊，上課的前幾節(jié)課都是要媽媽陪著，在感統(tǒng)課上的教具他也不感興趣，一節(jié)課下來都是媽媽抱著上的。

因為他太愛粘媽媽了，不肯跟我進(jìn)行交流，所以我主動的親近他，與他互動，想各種辦法找出他的興趣，拿教室里的各種玩具去吸引他，慢慢的接觸他的手，再讓他跟我擁抱。

在幾節(jié)課與煊煊的互動，讓他開始與我親近后，我逐漸把課堂玩耍的模式過渡到半上課半玩耍的模式。

在經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練后，煊煊在感統(tǒng)方面有了很大的進(jìn)步，3周5的他不僅能跳有高度的障礙欄，還會單腳跳，拋接球，坐獨腳椅扔海洋球等等。

看著他在學(xué)校里的一天天在不斷的變化，不斷的進(jìn)步，我真的非常非常開心！希望在往后的日子里他能學(xué)習(xí)到更多的東西，順利畢業(yè)，回歸到他這個年紀(jì)本該去的幼兒園，在那邊的大集體里能很好的跟其他小朋友交流！