上饒康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

語(yǔ)言發(fā)育遲緩，在醫(yī)學(xué)上稱作言語(yǔ)和語(yǔ)言障礙，是一種兒童常見(jiàn)的發(fā)育問(wèn)題。與同齡人相比，患兒表現(xiàn)出語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言理解能力的延遲或異常，可能由聽(tīng)力障礙、智力障礙、自閉癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、環(huán)境等因素引起。如不及時(shí)干預(yù)治療可能會(huì)影響患兒的閱讀、理解、計(jì)算等能力，亞重影響學(xué)習(xí)、生活、工作、心理等各方面，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、心理治療為目前主要的治療方法。

造成兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩有許多可能的原因。在某些情況下，可能不止一個(gè)因素導(dǎo)致語(yǔ)言遲緩。一些常見(jiàn)原因包括：聽(tīng)力障礙：有聽(tīng)力障礙的兒童也常有語(yǔ)言障礙。如果他們聽(tīng)不到語(yǔ)言，學(xué)習(xí)交流就很困難。自閉癥：雖然并非所有自閉癥兒童都有語(yǔ)言遲緩，但自閉癥經(jīng)常影響溝通。 智力障礙：各種智力障礙都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言遲緩。例如，在某些情況下，誦讀困難和其他學(xué)習(xí)障礙會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言遲緩。一些社會(huì)心理問(wèn)題：社會(huì)心理問(wèn)題也會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言遲緩。例如，嚴(yán)重忽視孩子會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展的問(wèn)題。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的干預(yù)訓(xùn)練要因人而異，家校配合。語(yǔ)言的訓(xùn)練是長(zhǎng)線的，需要每天堅(jiān)持練習(xí)，涵蓋評(píng)估-矯治-服務(wù)三大體系，通過(guò)發(fā)音訓(xùn)練、口肌矯治、詞匯積累、短語(yǔ)句式、句型拓展閱讀理解等訓(xùn)練，能夠?yàn)榘l(fā)育遲緩、自閉癥譜系及其他有語(yǔ)言溝通困難的兒童及其家庭提供服務(wù)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練小妙招：生長(zhǎng)指標(biāo)偏低的原因有很多種，遺傳、個(gè)體差異、營(yíng)養(yǎng)不良、病理原因等等。孩子小的時(shí)候很難區(qū)分。如果是不良因素造成的很有可能影響到智力發(fā)育，而語(yǔ)言也是智力發(fā)育的一項(xiàng)。遇到較瘦弱的孩子，大家也許通常會(huì)說(shuō)“健康就好，不用去理睬指標(biāo)”。根據(jù)我的觀察，確實(shí)，“馬子大”的寶寶通常更健康，智力發(fā)育也相對(duì)較好。所以，能改進(jìn)一下，還是應(yīng)該做點(diǎn)什么。