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貴陽康語兒童智能康復(fù)中心

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貴陽孤獨(dú)自閉癥訓(xùn)練

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班制:周末班

貴陽康語兒童智能康復(fù)中心
上課(咨詢)地址:貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓東樓
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課程介紹


課程詳情


課程名稱

自閉癥社交溝通訓(xùn)練


授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。


課程模式

一對(duì)一/一對(duì)二


科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)


課程內(nèi)容

各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。


課程效果

1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。

2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。

3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)。

4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。

5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

自閉癥的常見問題Q&A

  • 自閉癥與發(fā)育遲緩的區(qū)別

    兩種干預(yù)方式都差不多。但在干預(yù)方式上非常接近,一般采用行為干預(yù)方式。而且業(yè)內(nèi)普遍的看法是,只要發(fā)現(xiàn)孩子有一定程度的發(fā)育落后,就不用擔(dān)心,所以需要花時(shí)間去干預(yù)。發(fā)育遲緩并不比自閉癥更令人擔(dān)憂。總的來說,有些發(fā)育遲緩的孩子是可以趕上的,但有些不明原因的發(fā)育遲緩的孩子同樣困難,這不比自閉癥的康復(fù)過程更令人擔(dān)憂。但行為干預(yù)能有效提高他們的表現(xiàn),增強(qiáng)孩子的能力。在待遇上,兩者接近甚至不相上下。

  • 什么是自閉癥?

    自閉癥又稱孤獨(dú)癥,是一種由神經(jīng)系統(tǒng)紊亂引起的發(fā)育障礙。是一種以社會(huì)交往障礙、行為刻板、興趣狹窄為特征的精神發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為與他人交往、溝通、社交出現(xiàn)障礙。

康語優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童

    言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程

    一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥對(duì)孩子的危害

自閉癥有很多危害。真正的自閉癥兒童無法正常生活,無法融入社會(huì),無法參與正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。所以自閉癥還是一種殘疾。一方面害了自己,一方面也害了家庭和社會(huì)。也有一些危害。舉兩個(gè)例子,有個(gè)孩子自閉,喜歡看東西掉下來,喜歡看東西掉下來的樣子,所以經(jīng)常從樓上往下扔一些東西,往下看。一開始他扔?xùn)|西,之后扔小貓小狗寵物,更可怕。所以它的危害非常大,是病態(tài)的,很難有自制力,所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥癥狀要盡早干預(yù)治療。

貴陽康語教育介紹

康語科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

康語優(yōu)美的上課環(huán)境

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貴陽自閉癥

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