無錫東方啟音

語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有

1.開口時(shí)間較晚。說話的特點(diǎn)是你**次說出有意義的單詞，基本上是在1.5歲以后。大多數(shù)語言發(fā)育遲緩的兒童在2至3歲時(shí)說話，有些兒童直到4歲或更晚才說話。

2.語言表達(dá)差。語言障礙兒童只能表達(dá)非常單一和固定的內(nèi)容，例如生活中常見的物體或姓氏等。一些兒童甚至不會(huì)說話或只能鸚鵡學(xué)舌。由于缺乏語言內(nèi)容，兒童往往無法清楚地表達(dá)自己的意圖，這妨礙了與他人的交流。

3.缺乏語法知識(shí)。有些語言發(fā)育遲緩的兒童在表達(dá)方面缺乏語法知識(shí)，例如語言不連貫，只能說單詞。許多孩子在3歲或4歲時(shí)只能說兩三個(gè)單詞的短語，甚至在5—6歲時(shí)只能講簡(jiǎn)短、內(nèi)容貧乏和不合語法的句子。

4.溝通能力差。他們表明他們無法與他人交流，許多孩子視力差、多動(dòng)，不與孩子玩耍；還有一些語言發(fā)育遲緩的兒童，他們的實(shí)際交流能力與他們的語言能力不一致，或者在與特定群體交流時(shí)，他們的語言技能與實(shí)際不一致。

5.發(fā)音不清晰。發(fā)音和發(fā)音不準(zhǔn)確也是語言發(fā)育遲緩兒童的重要表現(xiàn)。根據(jù)一家兒童診所的研究，25.7%的兒童患有某種程度的構(gòu)音障礙。

6.詞義理解力差。無法理解單詞的意思并使用單詞表達(dá)其意思。由于語言對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展及其未來的工作和生活至關(guān)重要，必須有專業(yè)人員，主要是語言治療師，對(duì)語言發(fā)育遲緩的兒童進(jìn)行語言干預(yù)，幫助他們獲得必要的語言交流能力。

1.語言發(fā)育緩慢的兒童需要到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受語言、發(fā)音、認(rèn)知等方面的康復(fù)訓(xùn)練。這是由言語治療師在家里與家人一起進(jìn)行的。無論孩子的語言發(fā)展到什么階段，語言訓(xùn)練的步驟和原則都是一樣的。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的理解能力。理解之后，我們應(yīng)該教授代表性理論。模仿之后，父母應(yīng)該給孩子積極使用語言的機(jī)會(huì)。

2.主要是發(fā)音訓(xùn)練，如呼吸訓(xùn)練，讓孩子們練習(xí)吹羽毛、吹音符和打乒乓球；舌頭訓(xùn)練：經(jīng)過輕彈舌頭和攪拌食物來練習(xí)舌頭的靈活性；嘴唇，捏嘴唇發(fā)聲音，不捏嘴唇發(fā)聲，扁嘴唇發(fā)聲音等。一些嘴唇練習(xí)，以及使用鼻子發(fā)一些元音，這個(gè)大嘴的發(fā)音，跑步或行進(jìn)時(shí)的聲音，以及肺活量的練習(xí)。可以幫助孩子們進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。同時(shí)，口腔外部按摩、語言認(rèn)知能力、組織能力和語言流利性也得到了訓(xùn)練。

我們的專家團(tuán)隊(duì)

層層篩選，一切為了寶寶言語發(fā)展

東方啟音分別從美國(guó)、英國(guó)、香港、臺(tái)灣在內(nèi)的國(guó)家和地區(qū)招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評(píng)估及參與培訓(xùn)。而國(guó)內(nèi)的服務(wù)師團(tuán)隊(duì)80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè)，20%是教育學(xué)專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。

從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師，需要培訓(xùn)理論及實(shí)踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名正式的主課服務(wù)師才可以獨(dú)立制定課程方案；從初級(jí)服務(wù)師、高級(jí)服務(wù)師、主管服務(wù)師、評(píng)估師到主任，要經(jīng)過層層考核，完成臨床授課時(shí)數(shù)和質(zhì)量要達(dá)標(biāo)才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經(jīng)驗(yàn)后，還要經(jīng)過考核獲取中國(guó)香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn)證書及美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級(jí)、二級(jí)證書才能有資格上崗。

東方啟音經(jīng)過14載的積累，方擁有業(yè)務(wù)主管30名（含美國(guó)和香港在內(nèi)的國(guó)家和地區(qū)服務(wù)師）、評(píng)估師38名、資深以上服務(wù)師（3年以上）186名（其中包含美國(guó)、英國(guó)及香港在內(nèi)的國(guó)家和地區(qū)大學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士）。