課程簡介：課程大綱第一模塊：引入◆**的學習方式◆解決問題的關(guān)鍵是什么？◆解決問題的流程◆學員活動：選題第二模塊：管理者的四種關(guān)鍵思維能力◆情景分析：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題●聚焦問題●工具介紹：金字塔原理●什么是問題？問題的定義?！襁M一步明確問題●對每一個問題澄清現(xiàn)狀●明確問題的期望是什么——以終為始原則●小組活動：學員問題研討●學員分享●工具：《情景分析工作表》◆原因分析：幫您運用科學...[詳情]

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課程簡介：課程背景：管理人員對上級布置的工作不在乎，可能根本就沒有往下傳達，更談不上落實。在公司中開會時經(jīng)常議論和提出問題，有時也向上級提出問題，但不提出解決方法。下屬過于依賴上級，對上級下達的目標，等待告知如何去做。很多問題推托責任，經(jīng)常找理由。做事虎頭蛇尾，沒有形成閉環(huán)，沒有反饋。工作效率低，完成速度太慢。單位制度比較健全，但執(zhí)行的并不是很好，員工經(jīng)常找理由……布置工作總得不到下級對工作結(jié)果的匯報……執(zhí)...[詳情]

課程簡介：序號課程單元課程內(nèi)容授課方式一透視企業(yè)教練輔導一、企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展二、教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績效三、企業(yè)教練之解讀◆正確定義教練◆教練身份、角色之定位◆企業(yè)教練的核心原理◆企業(yè)教練要解決的核心問題四、企業(yè)教練的作用五、企業(yè)教練與企業(yè)競爭力之關(guān)聯(lián)六、成為卓越教練的核心要素◆教練思維模式◆教練的信念◆教練的行為◆成為卓越教練應(yīng)具備的6個能力◎小組討論◎案例研究二企業(yè)教練輔導的...[詳情]