課程簡(jiǎn)介：一部分　戰(zhàn)略決策框架一、戰(zhàn)略的發(fā)展歷程二、發(fā)展戰(zhàn)略理論及發(fā)展戰(zhàn)略框架三、戰(zhàn)略決策框架【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情景案例1-3】【情景案例1-4】第二部分　愿景決策一、愿景是什么？二、愿景的力量三、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景？【情景案例2-1】【情景案例2-2】【情景案例2-3】【情景案例2-4】第三部分　戰(zhàn)略目標(biāo)決策一、戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)涵及類型二、戰(zhàn)略目標(biāo)的決策1、戰(zhàn)略目標(biāo)是發(fā)展、維持還是收縮？2、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：分享內(nèi)容：交流分享會(huì)內(nèi)容1—卓越工廠運(yùn)營(yíng)管理體系分享一、制造業(yè)管理者面臨的勢(shì)、道、術(shù)的思考n公司戰(zhàn)略落地的過(guò)程n工廠管理者關(guān)于勢(shì)、道、術(shù)的把握二、取行業(yè)發(fā)展之勢(shì)：現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)n現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈的天職n現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈的主要挑戰(zhàn)n卓越工廠運(yùn)營(yíng)管理體系評(píng)價(jià)系統(tǒng)三、明體系管理之道：公司管理者的體系管理之道n工廠運(yùn)營(yíng)管理體系的搭建n工廠運(yùn)營(yíng)管理體系模型與邏輯四、優(yōu)管理工具之術(shù)：六項(xiàng)關(guān)鍵性策略的專業(yè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一部份：識(shí)別關(guān)鍵控制因子（VOC\CTP\CTQ）1、顧客需求（VOC）的識(shí)別和轉(zhuǎn)換。2、過(guò)程關(guān)鍵（CTP）與輸入、輸出。3、量化關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)（CTQ）。4、識(shí)別你的業(yè)務(wù)VOC\CTP\CTQ第二部份：統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)1、誤差及其類別。2、計(jì)量值和計(jì)數(shù)值。3、均值\中位數(shù)\眾數(shù)。4、方差\標(biāo)準(zhǔn)偏差\極差\四分位數(shù)極差。5、正態(tài)分布和中心極限定理。6、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)小結(jié)和鞏固演練。第三部份：過(guò)程能力與...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：開課時(shí)間：2016-12-15——2016-12-17| 上海課程大綱：第1講:標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的基本要義問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建自我介紹/分組培訓(xùn)目標(biāo)及要求團(tuán)隊(duì)突破訓(xùn)練制造業(yè)的微笑曲線與痛苦指數(shù)現(xiàn)場(chǎng)控制的指標(biāo)意義中美日制造現(xiàn)場(chǎng)管理比較現(xiàn)場(chǎng)管理四層修煉觀看優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)錄像卓越現(xiàn)場(chǎng)管理7要點(diǎn)回答學(xué)員問(wèn)題提問(wèn)及回答老師問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的意義與基本要求如何減少員工隨意操作帶來(lái)的浪費(fèi)及品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)如何減少對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱：一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能）5.技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)6.研發(fā)人員的特點(diǎn)7.研發(fā)人員...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一講、行政管理的使命與價(jià)值——安全、省錢、省時(shí)間、滿意度行政管理的困惑？#NAME?行政管理的定義行政管理的四個(gè)方面：滿意度、行政管理標(biāo)準(zhǔn)、行政監(jiān)督檢查、服務(wù)技能提升行政人員成功案例分享：嘴勤、腿勤、腦勤---從行政專員到上市公司董事長(zhǎng)互動(dòng)：您如何讓你的行政工作創(chuàng)造價(jià)值翻倍？第二講：如何讓行政部工作出彩----第一個(gè)關(guān)鍵詞：服務(wù)創(chuàng)新1、什么是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)？每個(gè)接觸點(diǎn)都是白金點(diǎn)行政服務(wù)創(chuàng)新...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員認(rèn)證費(fèi)用：中級(jí)600元/人;高級(jí)800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)備注:1.凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：☆本課程暫無(wú)開課班級(jí)，更多班級(jí)點(diǎn)擊企業(yè)公開課總匯頁(yè)面----------------------------------------------------------------------**學(xué)習(xí)生成學(xué)習(xí)路徑地圖，從整體上對(duì)人才發(fā)展的基石、過(guò)程、手段、里程碑、評(píng)價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)；使學(xué)員能夠更好地勝任培訓(xùn)體系規(guī)劃的任務(wù)；讓學(xué)員從以往培訓(xùn)師的固定思維角度轉(zhuǎn)變到人力資源開發(fā)的意識(shí)提升。第一模塊：人力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一講、行政管理的使命與價(jià)值——安全、省錢、省時(shí)間、滿意度行政管理的困惑？#NAME?行政管理的定義行政管理的四個(gè)方面：滿意度、行政管理標(biāo)準(zhǔn)、行政監(jiān)督檢查、服務(wù)技能提升行政人員成功案例分享：嘴勤、腿勤、腦勤---從行政專員到上市公司董事長(zhǎng)互動(dòng)：您如何讓你的行政工作創(chuàng)造價(jià)值翻倍？第二講：如何讓行政部工作出彩----第一個(gè)關(guān)鍵詞：服務(wù)創(chuàng)新1、什么是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)？每個(gè)接觸點(diǎn)都是白金點(diǎn)行政服務(wù)創(chuàng)新...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：第一天：HTML5概述1.移動(dòng)開發(fā)浪潮2.HTML5的新特性及優(yōu)勢(shì)3.HTML5與原生應(yīng)用的差異4.語(yǔ)法的改變5.HTML5移動(dòng)端增強(qiáng)6.HTML5標(biāo)簽兼容性7.移動(dòng)端應(yīng)用真機(jī)測(cè)試8.移動(dòng)端應(yīng)用打包與安裝9.HTML5跨平臺(tái)（PC、安卓、IOS）第二天：HTML5移動(dòng)端混合應(yīng)用開發(fā)詳解1.主流移動(dòng)端框架2.移動(dòng)端框架組件3.移動(dòng)端排版布局4.移動(dòng)端混合應(yīng)用開發(fā)注意事項(xiàng)5.HTML5混合應(yīng)用開發(fā)案例...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱：2016-12-22——2016-12-23| 深圳2016-12-26——2016-12-27| 北京2016-12-29——2016-12-30| 上海課程大綱：一、案例分析二、研發(fā)質(zhì)量管理概述1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個(gè)根基：1)之一：研發(fā)流程與指標(biāo)體系2)之二：研發(fā)質(zhì)量的組織**3)研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系a.之三：研發(fā)質(zhì)量策劃（質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量目標(biāo)）b.之四：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)與探討，給學(xué)員三個(gè)自問(wèn)：1、現(xiàn)在各物業(yè)公司存在的核心問(wèn)題是什么？2、如何轉(zhuǎn)變模式，謀求新的經(jīng)營(yíng)管理思路？3、物業(yè)資產(chǎn)管理如何有效管理獲得**大收益？課后思考三個(gè)問(wèn)題：1、在成本不斷上漲的今天，您公司如何應(yīng)對(duì)？2、您企業(yè)對(duì)于資產(chǎn)管理是否達(dá)到**大利用率？3、您與您的客戶是否已達(dá)成“共贏”？主題1：物業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)一部分直面現(xiàn)實(shí)把握趨勢(shì)突破困局1.傳統(tǒng)物業(yè)生存之現(xiàn)狀2.新型物業(yè)多元化...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一章簡(jiǎn)化電路設(shè)計(jì)的方法1.電路設(shè)計(jì)中一些關(guān)鍵誤區(qū)的澄清2.方法---如何判斷電路設(shè)計(jì)中：哪些部分是必須重視、并嚴(yán)格控制的；哪些部分的要求可以放松一些；哪些部分可以不關(guān)注。3.信號(hào)分析法---簡(jiǎn)單實(shí)用的電路分析方法介紹4.信號(hào)分析法的應(yīng)用與實(shí)例l4個(gè)實(shí)例：針對(duì)常見的幾個(gè)設(shè)計(jì)困境，分析如何用信號(hào)分析法**解決。第二章常規(guī)元器件應(yīng)用中的技巧、選型方法、案例分析1.如何活用電阻，解決電路設(shè)計(jì)中的復(fù)雜問(wèn)題2...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：☆本課程暫無(wú)開課班級(jí)，更多班級(jí)點(diǎn)擊企業(yè)公開課總匯頁(yè)面----------------------------------------------------------------------采購(gòu)管理的發(fā)展2采購(gòu)發(fā)展50年2全球統(tǒng)一采購(gòu)管理2國(guó)產(chǎn)化采購(gòu)2低成本國(guó)家采購(gòu)2聯(lián)合采購(gòu)戰(zhàn)略2供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)2采購(gòu)由“推動(dòng)”轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)“管理供應(yīng)市場(chǎng)開發(fā)2開展供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)查的三大驅(qū)動(dòng)力2供應(yīng)物料縱覽2開展供應(yīng)市...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、案例分析二、研發(fā)質(zhì)量管理概述1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個(gè)根基：1)之一：研發(fā)流程與指標(biāo)體系2)之二：研發(fā)質(zhì)量的組織3)研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系ü之三：研發(fā)質(zhì)量策劃（質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量目標(biāo)）ü之四：研發(fā)質(zhì)量控制（評(píng)審、測(cè)試）ü之五：研發(fā)質(zhì)量（引導(dǎo)、培訓(xùn)、審計(jì)）ü之六：研發(fā)質(zhì)量改進(jìn)（度量、考核、能力基線）4)根基之載體：文件體系、IT體系2.研發(fā)質(zhì)量管理在研發(fā)價(jià)值鏈中的位置1)研發(fā)質(zhì)量管理與研發(fā)業(yè)務(wù)流程、研發(fā)項(xiàng)...[詳情]