成都樸新學(xué)校 高三輔導(dǎo)培訓(xùn)
自學(xué)奮斗 讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
快速咨詢成都錦江區(qū)高三培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-05-12
導(dǎo)語概要
小編在這里為您推薦成都樸新學(xué)校 ，成都樸新學(xué)校 是知名品牌，執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的成都錦江區(qū)高三培訓(xùn)班的一些資料，僅供參考。
班級(jí)種類
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25-30人班
8月-5月開班 適合文科藝體生
中班教學(xué)，高頻互動(dòng)，沉浸式授課提升學(xué)習(xí)興趣；性價(jià)比高，提供學(xué)習(xí)計(jì)劃，可形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在互幫互助中進(jìn)步。
了解課程
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8-12人班
8月-5月開班
適合文/理科普高生
分層教學(xué)，專項(xiàng)突破。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排和心理輔導(dǎo)。
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8-10人班
12月-5月開班 適合文/理藝科體生
分層教學(xué)，專項(xiàng)突破。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排和心理輔導(dǎo)。
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定制1對(duì)1
隨時(shí)開班 適合文/理科藝體、普高生
一個(gè)孩子，一套學(xué)習(xí)方案。提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力。上課時(shí)間靈活，針對(duì)性強(qiáng)。全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)溝通問題，定期檢查效果。查漏補(bǔ)缺，因材施教。
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25-30人班
8月-5月開班 適合文科藝體生
中班教學(xué)，高頻互動(dòng)，沉浸式授課提升學(xué)習(xí)興趣；性價(jià)比高，提供學(xué)習(xí)計(jì)劃，可形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在互幫互助中進(jìn)步。
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8-12人班
8月-5月開班
適合文/理科普高生分層教學(xué)，專項(xiàng)突破。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排和心理輔導(dǎo)。
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8-10人班
12月-5月開班 適合文/理藝科體生
分層教學(xué)，專項(xiàng)突破。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排和心理輔導(dǎo)。
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定制1對(duì)1
隨時(shí)開班 適合文/理科藝體、普高生
一個(gè)孩子，一套學(xué)習(xí)方案。提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力。上課時(shí)間靈活，針對(duì)性強(qiáng)。全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)溝通問題，定期檢查效果。查漏補(bǔ)缺，因材施教。
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高考生復(fù)習(xí)方法
鞏固和加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)和重要測(cè)試點(diǎn)，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決問題的能力。掌握各種類型問題的特點(diǎn)和規(guī)律以及解決問題的方法，建立一個(gè)錯(cuò)誤題庫，輪流批改。在高壓補(bǔ)習(xí)階段，應(yīng)合理安排食物和休息。調(diào)整身體和心態(tài)到**狀態(tài)以迎接考試。保持清醒的頭腦，抓住每一點(diǎn)。
【 成都樸新學(xué)校簡介 】
成都市高新區(qū)樸新教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司于2016年進(jìn)駐成都，專注從事中小學(xué)文化輔導(dǎo)培訓(xùn)，先后收購了樹才學(xué)校和無憂教育，目前在玉林、金沙、靜安、雙楠、新城市廣場(chǎng)、光華大道、晨暉路、百草路、天府一街、蜀漢路等多處設(shè)立了教學(xué)場(chǎng)地。干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，完善的課程體系，定期的公益講堂，致力于為同學(xué)和家長朋友們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。
成都樸新學(xué)校教學(xué)資源
全國30+城市聯(lián)動(dòng)，集團(tuán)教學(xué)管理部提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，各城市課程研發(fā)中心在集團(tuán)，教材/知識(shí)點(diǎn)/學(xué)習(xí)節(jié)奏與本地同步，每周4次本地教研，每半年1次全國集中教研。集中研習(xí)中小初高升學(xué)真題，依靠導(dǎo)教對(duì)真題進(jìn)行分類，總結(jié)題型方法。針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)員，研發(fā)個(gè)性化教研產(chǎn)品，形成專屬教學(xué)提升方案。解析各地考綱考點(diǎn)，同步知識(shí)模塊，綜合重點(diǎn)、難點(diǎn)，生成教學(xué)方案。
樸新學(xué)校的課程優(yōu)勢(shì)
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個(gè)性化分班
針對(duì)藝體和普高學(xué)生的具體情況，分層設(shè)計(jì)班級(jí)形式，普高學(xué)生根據(jù)大學(xué)的目標(biāo)設(shè)班，藝體生則根據(jù)所學(xué)的專業(yè)設(shè)班。
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資深教學(xué)團(tuán)隊(duì)
學(xué)校的主體是老師，所以選擇學(xué)校不如選擇老師。我們的老師已有12年高考集訓(xùn)管理的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以應(yīng)對(duì)和解決各式各樣的問題。
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題庫和教材
為了準(zhǔn)確對(duì)接高考，在教材的選擇上沒有過多差異化。但我們有制定專屬題庫，原創(chuàng)題、考試題以及高考真題,將知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)對(duì)接到考點(diǎn)。
高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
做題的難度要適當(dāng)，高三有許多教材和問題需要復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)應(yīng)該按照老師的要求進(jìn)行。此外，學(xué)生不應(yīng)該盲目地做困難的問題，綜合問題和高目標(biāo)。如果學(xué)生不能做出太多的難題，不僅會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，還會(huì)降低自信心。也會(huì)養(yǎng)成容易忽略一些簡單的基本問題，在考試中失去簡單得分，從而造成可惜的丟分。因此，一個(gè)人應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，在實(shí)踐中循序漸進(jìn)，應(yīng)該優(yōu)先考慮基本問題和中級(jí)問題，適當(dāng)做一些更全面的問題來改進(jìn)。
樸新學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
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深度解析學(xué)習(xí)問題
不同的問題有不同的解決方法，我們因材施教。
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7×24小時(shí)學(xué)習(xí)管理
任課老師+班主任實(shí)時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，聯(lián)合反饋。
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課程安排時(shí)間靈活
根據(jù)孩子的時(shí)間安排上課時(shí)間段、時(shí)間點(diǎn)，真正做到靈活適應(yīng)。
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30+城市教學(xué)資源共享
30多個(gè)優(yōu)秀城市教學(xué)資源共享，本地化嫁接。
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全科嚴(yán)選專職教師
全科專職教師供選范圍，嚴(yán)格選查，反復(fù)磨練。
高三語文的學(xué)習(xí)方法
提高寫作能力，寫作的基礎(chǔ)是素材和想法。平時(shí)，學(xué)生應(yīng)該讀得多，積累得更多。高中學(xué)習(xí)相對(duì)緊張，時(shí)間有限，但也要注意素材的積累。隨著積累，一個(gè)人可以多看那些優(yōu)秀的作文，發(fā)現(xiàn)寫作的思路，多寫，學(xué)會(huì)應(yīng)用和消化優(yōu)秀的作文，這樣學(xué)生的寫作能力就可以不斷提高。
秉承“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”的使命樸新教育科技集團(tuán)不斷探索教學(xué)方式的改善、
教育體驗(yàn)的拓展，為孩子提供全品類、全學(xué)段、全學(xué)科的教育服務(wù)，也為教育培訓(xùn)行業(yè)不斷拉升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
預(yù)約學(xué)校參觀
